彩雲之南兒童舞蹈視訊
兒童舞蹈節目是校園特有的一道風景線,不僅僅是文化課教學的補充專案,而且還是校園文化的獨特表現形式和重要組成部分。兒童舞蹈課更是當前實現素質教育的重要途徑,通過兒童舞蹈教學可以培養學生的藝術修養,也可以全面提高兒童的綜合素質。下面是小編為您整理的,希望對您有所幫助!
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兒童舞蹈相關知識點
第一、兒童舞蹈是兒童遊戲的一種高階形式,“遊樂性”應當是兒童舞蹈的一個主要的藝術特點。兒童舞蹈一般是從幼兒期開始的。大致到學齡中期為止,年齡是從四歲至十四或十五歲左右。對於幼兒期的兒童來說,他們日常生活,除了吃飯和睡眠外,主要的活動就是玩耍和遊戲。就是學齡期的兒童,在學習以外的時間,玩耍和遊戲也是不可缺少的活動。因此,兒童舞蹈的趣味性和娛樂性應當擺在首位。只有好玩、有趣,孩子們才愛跳、才愛看,才能達到百跳不厭、百看不煩的地步。所以,在考慮舞蹈的題材時,應當選擇孩子們所熟悉的喜愛的、又有一定積極意義的、可以用舞蹈所表現的、那些兒童們的遊戲生活內容。
第二、兒童舞蹈是展示兒童心靈的視窗,是表現兒童情感世界的直接方式,因此“純真性”是兒童舞蹈的一個重要特點。純真、稚嫩是兒童情感和思想的特點,他們對待一切事物都與成人有著不同的思維方式和獨特的視點。豐富的想象、奇異的幻想,常常是兒童***特別是幼兒***們思維活動的特點。他們經常把一些無生命的玩具和物品看成是有生命的朋友。如有的兒童能做一個或數個布娃娃的媽媽,喂他吃飯,唱兒歌哄他睡覺;她或者扮演醫生、護士,給小寶寶看病、打針、吃藥。他們還把一些小動物看成是通人性、有人的感情的小朋友,對小貓、小狗、小兔、小雞、小鳥、小金魚等有著特殊的感情,可以和它們一起玩,給它們講故事……。在我們的兒童舞蹈創作中如何具有純真性,關鍵就在於要以兒童的眼睛來看世界,以兒童的思想感情來對待客觀事物,從兒童的生活中擇取舞蹈的題材,特別是其中的童話、寓言等更存有我們可選擇的舞蹈題材。
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