學習經驗之要點聽課法
老師講得多,如果什麼都想聽,都想記,結果會手忙腳亂,沖淡了重點,應該聽老師講的重要例證和解題的思路,聽到妙處,記在筆記上,量不大,但收穫很多。另外,還應注意聽難點。老師講的,過去已明白的,基本不用心去聽,可以做自己選的題。預習時的難點,記下來,一旦老師講到這裡,便全神貫注地聽,重要的記在筆記本上。這樣聽課,有張有弛,突出難點,收穫較多。
美國曾有人對180名學生做過實驗:把這些學生分為A、B、C三組,每組學生都收聽相同內容的錄音帶。規定A組必須將所聽內容逐字逐句筆記下來;B組的學生只聽,不做一點筆記;C組只記講授內容要點。測試結果是: A組和B組的學生只記住全部內容的37%,C組學生記住58%。做不做筆記,以及怎樣做筆記,效率之差竟達21%.
C組學生之所以優於A、B兩組,關鍵在於他們抓要點,適當做筆記。這樣學生的大腦便騰出時間來用於思考、分析、記憶,當然容易把握老師講授內容的重點、難點,有助於深化、擴充套件,掌握教材內容。
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