五年級上冊語文假如沒有灰塵教案

　　良好的語文教案的編寫工作直接影響著整個教學活動的進展和效果!既然這樣，下面就不妨和小編一起來了解下人教版，希望對各位有幫助!

　　人教版

　　教學目標：

　　1、認識4個生字

　　2、默讀課文，把握課文的主要內容，認識到灰塵的特點和作用，學會辯證的看待事物。

　　3、鞏固本單元學到的說明方法。聯絡說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，並寫出自己設計的新型產品。

　　重點難點：

　　領悟說明文的表達方法。

　　課前準備：

　　1、收集資料瞭解灰塵與人類生活的聯絡。

　　2、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、 創設情景，激趣匯入

　　1、平時屋裡有土可不太舒服，我想大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢?今天我們就來學習第12課《假如沒有灰塵》。”

　　2、板書課題。

　　二、初讀課文，瞭解大意

　　1、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行?

　　2、出示生字生詞指明帶讀：勿塵埃拂拭飽和依附溼漉漉朝暉日暈單調

　　三、依照提示，自學討論

　　1、指明讀閱讀提示。

　　2、先默讀思考：灰塵有什麼特點和作用，然後與小組同學討論，作者是怎樣說明這些特點和作用的?

　　3、小組合作完成表格。

　　灰塵的特點灰塵的作用使用的說明方法

　　教師巡迴指導，要及時表揚合作很好的小組。

　　四、全班交流，點撥指導

　　小組彙報時，要通過讀表現出灰塵的特點和作用。

　　五、小結感悟，延伸拓展

　　1、指名讀4、5、6自然段的最後一句話，你從中得到什麼啟示?***人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價值，要正確認識。***

　　2、交流課前查詢的資料：說說灰塵與人類生活的關係。

　　六、作業

　　1、生活中哪些被看成有害的東西其實也有很大的作用呢?

　　2、完成指導叢書的練習

　　人教版五年級上冊語文假如沒有灰塵原文

　　灰塵是人人討厭的東西，它有礙環境衛生，危害人類健康。因此，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵埃”。然而你可曾想到，人類的生息離不開灰塵。

　　假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢?

　　灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看見。灰塵的主要來源是土壤和岩石。它們經過風化作用後，分裂成細小的顆粒。這些顆粒和其他有機物顆粒一起在空中飄浮。

　　灰塵在吸收太陽部分光線的同時向四周反射光線，如同無數個點光源。陽光經過灰塵的反射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。

　　有趣的是，灰塵還有個“怪脾氣”，容易反射光波較短的紫、藍、青三色光，而“喜歡”吸收光波較長的其他色光。由於下層大氣中的灰塵含量較高，我們在地面上看到的天空才是蔚藍色的，假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。

　　灰塵大多具有吸溼效能。空氣中的水蒸氣，必須依附在灰塵上，才能凝結成小水滴。這樣，當空氣中的水蒸氣達到飽和時，分散的水汽便依附著灰塵而形成穩定的水滴，可以在空中長時間地漂浮。假如空中沒有灰塵，地面上的萬物都將是溼漉漉的。更嚴重的是，天空不可能有云霧，也不可能形成雨、雪來調節氣候，從地面上蒸發到上空的水也就不可能再回到地面上來。假如地球上的水越來越少，最後完全乾涸，生物就不能生存。此外，由於這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞朝暉、閒雲迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色。假如空中沒有灰塵，大自然將多麼單調啊!