六年級下冊語文花的話教案

　　語文教案是每節課的藍圖。既然，語文教案對於上課來說那麼重要!為此，接下來，小編就和大家分享滬教版，希望對大家有幫助!

　　滬教版

　　教學目標：

　　知識目標

　　1、瞭解童話的特點。

　　2、學習擬人的修辭方法。

　　3、積累有關語句。

　　能力目標

　　設計幾種花的發言。

　　情感目標

　　培養謙虛的品質。

　　教學重點：

　　瞭解童話的特點。

　　教學難點：

　　學習擬人的修辭方法。

　　教學準備：

　　郭沫若的《山茶花》

　　一、揭示課題，質疑導讀

　　媒體出示問題

　　1、板題、齊讀。

　　2、讀了課題，你會產生哪些疑問?

　　3、歸納出示問題。

　　***1***文章出現的幾種花各有什麼特點?

　　***2***讀了課文，你受到哪些啟示?

　　4、瞭解作者及其作品。

　　***1***讀題

　　***2***質疑問難

　　培養髮現問題、提出問題的習慣

　　二、自主學習、深入理解

　　1、自由輕聲讀課文，要求。

　　讀準字音，把課文讀通順，不添字，不漏字。

　　2、交流讀書情況。

　　***1***通過讀書，你瞭解到什麼?

　　***2***你還有哪些不理解的內容?

　　***3***課文的主題是什麼?

　　3、自由讀課文。

　　4、交流讀書情況。

　　培養學生自主學習的能力

　　三、研讀體悟，合作探究

　　相應出示媒體

　　1、在上面的問題中自由選擇一個或兩個，反覆讀課文，自我揣摩，自我感悟。

　　2、合作學習。

　　相互交流，充分發表意見。

　　3、分組彙報。

　　4、積累語句，指導感情朗讀。

　　***1***“若按嚴格的花時來說，她們……”

　　***2***“白丁香正在半開……”

　　***3***“一個小男孩飛跑過來……採摘著野生的二月蘭”

　　***4***“月兒行到中天……都有點不好意思。”

　　5、分角色朗讀對話，體會不同花的個性特點。

　　6、自由選擇，自己體會。

　　7、合作學習，解決難題。

　　8、交流句子。

　　9、分角色朗讀，同時，培養學生合作學習的能力。

　　四、通讀全文，瞭解特點

　　媒體出示特點

　　1、自由讀全文，思考。

　　這篇童話有什麼特點?

　　2、討論交流。

　　3、自由讀全文。

　　4、交流。

　　幫助學生了解課文特點。

　　五、延伸拓展，積累運用

　　1、如果馬蹄蓮、天堂鳥等花也加入這場討論，他們會說什麼?請設計它們的發言。

　　2、閱讀郭沫若的《山茶花》，為山茶花在花兒比美大會上寫一份發言稿。

　　3、交流花兒的發言。

　　4、課外完成。

　　培養學生說話和寫作能力。

的人

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