幼兒園小班故事教案詳案

　　使幼兒感受故事語言的豐富與優美，培養幼兒創編故事的興趣。引導幼兒學習看圖講述和自編故事，發展幼兒的表現力和創造力。以下是小編分享的的相關教案，老師們快來看看吧!

　　範文一

　　上幼兒園

　　【活動目標】

　　1.使幼兒感受故事語言的豐富與優美，培養幼兒創編故事的興趣。

　　2.引導幼兒學習看圖講述和自編故事，發展幼兒的表現力和創造力。

　　【活動準備Ppt】上幼兒園

　　【活動過程】

　　一、匯入

　　1.談話：今天誰送你來幼兒園的?你是高高興興來幼兒園的嗎?

　　2.你喜歡來幼兒園嗎?在幼兒園裡你會做些什麼呢?

　　請幼兒互相說一說，為編故事做鋪墊。

　　二、展開

　　1.出示圖片1

　　引導幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園後會發生什麼故事呢?

　　2.老師啟發引導幼兒看圖創編故事。

　　***1***我們先給這個小朋友起個名字吧

　　幼兒討論後決定叫什麼名字。***紅紅***

　　媽媽送紅紅來到幼兒園後，紅紅給媽媽說了什麼?

　　***媽媽再見***

　　***2***紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢?

　　3.逐一出示圖片：

　　紅紅在幼兒園和小朋友玩了什麼遊戲?

　　準備吃飯時，紅紅做了哪些事情?

　　紅紅是怎麼和小朋友玩玩具的?玩完以後怎樣收拾玩具的?

　　紅紅吃簡餐時想到了誰?

　　紅紅上課時怎樣聽講的?

　　鼓勵幼兒大膽講述。

　　4.根據幼兒的回答積極引導幼兒創編出較完整的故事，有故事名字，有情節。

　　5.引導幼兒懂得，每個人都很棒，都能自己編故事。

　　對幼兒的創編進行鼓勵支援，幫助幼兒樹立自信。

　　6.教師評價，對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現，給予讚賞。

　　7.老師就圖片創編故事。

　　三、延伸

　　將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。

　　範文二

　　《巴掌樹》

　　【活動目標】

　　1、傾聽故事，體驗小熊對巴掌樹的喜愛。

　　2、學說故事中優美好聽的句子：快樂地搖晃起來;金黃金黃的樹葉慢慢落下來……

　　3、萌發尋找巴掌樹的好奇心。

　　【活動準備】

　　1、帶幼兒到有像巴掌樹葉的樹下圍坐在一起聽故事。

　　2、木偶：熊奶奶，小熊。

　　【活動過程】

　　1、以木偶小熊，引出故事。

　　木偶小熊向小朋友問好，請幼兒猜猜小熊最喜歡什麼樹?

　　2、欣賞故事《巴掌樹》。

　　·提問：小熊為什麼喜歡巴掌樹?

　　風兒吹動了樹葉，巴掌樹會怎樣?小熊為什麼會想起遠方的媽媽?***請幼兒在大樹下聆聽大樹的沙沙聲，體會小熊的感受***

　　3、再次欣賞故事，理解小熊對巴掌樹的喜愛。

　　·提問：小熊是怎樣喜歡巴掌樹的?它想和巴掌樹做什麼?

　　為什麼和巴掌樹握手要等到天涼的時候?

　　秋天到了，小樹葉來找小熊了嗎?小熊怎麼做的?

　　4、在園內尋找葉子像巴掌的大樹，並觀察其樹葉特徵，說說樹的名字：梧桐樹、楓樹等，拾樹葉，和小樹葉握手，說悄悄話，表現對大自然的喜愛情感。

　　建議：

　　1、可在聽故事前，在散步時引導幼兒觀察梧桐樹等，豐富經驗。

　　2、餐前多次播放故事《巴掌樹》的磁帶。讓幼兒邊看圖片邊學習講述故事。

　　評價：

　　1、能理解故事，會用故事中的語言回答問題，瞭解小熊對巴掌樹的喜愛。

　　2、會尋找巴掌樹，拾落葉，學小熊的樣子和小樹葉握手，說悄悄話，表達自己的情感。

　　附故事：巴掌樹

　　有一棵大樹，是小胖熊最喜歡的大樹。綠色的樹葉像扇子，又像胖乎乎的小手。小胖熊問奶奶：“奶奶，這是什麼樹呀?”奶奶說：“巴掌樹。”瞧，多好聽的名字啊!

　　一天，白雲飄過，風兒吹動了樹葉，胖胖的小手快樂地搖晃起來，“沙啦沙啦”，大樹唱起了好聽的歌兒。小胖熊想起遠方的媽媽，真像媽媽在唱動聽的歌兒!

　　一會兒，白雲飄遠了，風兒停了，樹葉沒了聲響，好像在等著掌聲。小熊拍起了手，感激地說：“巴掌樹，巴掌樹，我想和你握握手，謝謝你唱了好聽的歌。”小熊好想和巴掌樹葉握握手，說說悄悄話啊!它踮起腳，想摸摸巴掌樹葉，可是樹太高了，它拼命往上跳，可還是夠不著。

　　小胖熊去搬高高的梯子，奶奶說：“別弄疼了大樹的小手，他想和你握手，就會自己來找你的!”小胖熊睜圓眼睛問：“真有那麼神奇嗎?”奶奶笑著說：“等等吧，天涼的時候……”

　　秋天到了，天氣涼了，巴掌樹的歌聲還是那麼好聽。這一天，小胖熊聽到“沙啦沙啦”的歌聲越來越輕了，他來到巴掌樹下。哇!有一片金黃金黃的樹葉搖呀搖呀，慢慢地落了下來，第二片，第三片……好多葉子都落下來了，小胖熊把它們全放在一個盒子裡，他和每一片樹葉都握過手了，還和他們說了好多好多的悄悄話……

　　範文三

　　《獅子照哈哈鏡》

　　【活動目標】

　　1、知道遇到困難要會動腦筋。

　　2、學習其中的對話。

　　【活動準備】

　　如果可能，帶小朋友去看一看哈哈鏡。

　　【活動過程】

　　1、老師請幼兒猜一猜：一隻小貓碰到了一頭獅子會發生什麼事呢?等小朋友猜小貓被吃了以後，老師告訴朋友：獅子是想吃小貓，可是，小貓很會動腦筋，他把獅子嚇跑了。小朋友想聽這個故事嗎?

　　2、老師講故事。

　　3、提問：小貓是怎麼把獅子嚇跑的?提倡幼兒向小貓學習，多動腦筋。

　　4、簡單介紹哈哈鏡和日常用的鏡子的不同。

　　5、讓他們回家給爸爸媽媽講故事。

　　附：獅子照哈哈鏡

　　有件事情真好笑，小貓和獅子比大小。

　　有一天，獅子抓住小貓，張開大嘴巴，想把他一口吞下去。

　　小貓“喵嗚喵嗚”叫：“你為什麼吃我呀?”

　　獅子聽了哈哈大笑：“那還用問，因為我大，你小。”

　　小貓說：“什麼，什麼，你大，我小?你一定是眼睛花了，明明是我大，你小。”

　　獅子聽小貓這麼一說，糊塗起來了。

　　小貓說：“你呀，眼睛只看見自己的爪子，你看不見自己的身子，怎麼知道自己有多大呢?”

　　“對呀!”獅子想了一想說：“我看不見自己的身子，怎麼知道自己有多大呢?”

　　小貓說：“我家有一面鏡子，你照一照，就知道自己有多大了。”

　　獅子從來沒有照過鏡子，他想，照鏡子一定很有趣，就跟著小貓走，走呀走，一直走到小貓家門口。

　　小貓家的鏡子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起來，反面凹進去，電鈕一按就轉一轉。

　　“獅子，獅子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大還是小?”

　　獅子走進屋子，在鏡子前面一站，正好鼓起來的一面朝著他。他往鏡子裡一瞧，看見自己又矮又小，像只小老鼠。

　　小貓說;“你看明白了吧，你的個兒有多大?現在你站到旁邊去，讓我來照鏡子。”

　　小貓偷偷地把電鈕一按，鏡子轉了一轉，凹進去的一面朝著他。嗬，不得了，這鏡子裡的小貓比獅子還大呢。

　　“獅子，獅子，你快瞧一瞧，我比你大呀，還是比你小?”

　　獅子站在旁邊偷偷地瞧了一眼，看見鏡子裡的小貓這麼大，這麼高，嘴巴一張一張，真嚇人。獅子以為小貓要來吃他了，轉過身子就跑，一直跑到樹林裡，再也不敢出來了。

　　你們看見過小貓家的鏡子嗎?這種鏡子叫做哈哈鏡。你們在凹進去的一面照一照，就會變成個巨人，可是在鼓起來的一面照一照，恐怕要變成一隻跳蚤了。