幼兒園小班室內教案
讓幼兒瞭解家庭的不同房間、設施及用途。能大膽地愛集體面前講述自己的喜愛的房間幾設施。下面是小編分享的的相關教案，老師們快來看看吧!
範文一
舒適的家
【活動目標】
1、瞭解家庭的不同房間、設施及用途。***重點***
2、能大膽地愛集體面前講述自己的喜愛的房間幾設施。***難點***
3、進一步體會家的溫馨，萌發對家庭的熱愛之情。
【活動準備】
1、幼兒每人帶一張自己家的照片，可選擇自己喜歡的房間或設施拍照。
2、積木每組一筐，筆每人一支。
【活動過程】
一、談話匯入，引起興趣。
師：小朋友，你喜歡你的家嗎?你喜歡家裡的什麼地方?為什麼?
二、展示家的照片，幼兒介紹自己的家。
1、師：今天小朋友都帶來了自己家的照片，下面就先請你喝桌上的小朋友互相介紹一下你的家。
2、幼兒小組互相介紹，師巡迴指導。
三、集體欣賞：舒適的家，明確各個房間的名稱及房間中的設施。
1、觀察客廳提問：
——這是哪裡?***客廳***客廳裡有什麼呀?***沙發、電視機、桌子、椅子……***
——客廳有什麼用呀?***客廳是招待客人的***客人來了我們幹什麼?***請客人坐、喝茶***
2、觀察臥室
——瞧，我們又來到了臥室，裡面有什麼呀?***床、大櫥、電視機……***
——臥室是幹什麼的呀?***睡覺的***
3、觀察衛生間
——有馬桶的地方叫什麼?***衛生間***，衛生間幹嗎的?***衛生間裡洗澡，上廁所***。
4、觀察廚房
——這個地方叫什麼?廚房有什麼用?***爸爸媽媽在廚房裡燒飯、炒菜***
四、完成幼兒用書上的“連線”，幫助幼兒鞏固對房間設施的認識。
1、師：東東家有些東西放錯了房間，想請小朋友幫忙去把東西放回到本來的地方，你願意嗎?好，請你翻開書，看一看，東東家有哪些房間?還有哪些東西，想一想這些東西應該在哪個房間，然後用線連一連。
2、幼兒操作，師作巡迴指導。
五、欣賞兒歌《我的家》體會家的溫馨。
1、師：我們都有一個溫馨的家，家中除了舒適的房間和有用的東西，還有什麼人呢?
2、師：我們來欣賞兒歌《我的家》，“我有一個幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個家”。
六、活動延伸。
建構區引導幼兒用積木等構建“舒適的家”，並在各房間內擺設上相應的設施。
範文二
幼兒園的房子
【活動目標】
1、讓幼兒知道遊戲的名稱，激發幼兒的興趣，在教師的鼓勵下能參與建構遊戲活動。
2、讓幼兒對建構材料感興趣，感知特徵，熟悉材料操作方法。
3、通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。
【活動準備】
積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環境以及房子圖片。
【活動過程】
1、匯入
小朋友們，今天老師要請大家來當小小建築師,幫幼兒園蓋房子。
2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特徵
***1***幼兒園有哪些房子?他們是什麼形狀的?
***2***圍牆是什麼樣的?高不高?
***3***幼兒園的樓房它是幾層的寬嗎
***4***我們要建幼兒園的哪幾個部分?
3、教師示範搭建房子的技能和方法
老師按順序搭出房子的形狀，牆可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。
4、提出建構要求
***1***要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意願自由建構。
***2***遊戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。
***3***要正確收放材料***輕拿輕放、按標記歸類擺放***
5、幼兒活動,教師指導
***1***對搭建能力低的幼兒，可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。
***2***引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。
6、欣賞作品
你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什麼覺得它漂亮?
7、評價總結
我們今天搭了什麼?你是用什麼材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?
表揚能大膽建構、大膽創造的幼兒。
8、自然結束。
範文三
暖和的屋子
【活動目標】
1、培養幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感，初步形成安全意識和保護意識。
2、引導幼兒認識幾種常見的取暖器及使用方法。
【活動準備】
Ppt課件：取暖方式
【活動過程】
一、匯入組織幼兒感受室外的寒冷與室內的溫暖，引發幼兒尋找熱是從哪裡來的。
二、展開
1、提出問題：教師裡的熱是從哪裡來的?
2、請幼兒討論：還有哪些辦法讓屋子裡暖和起來?
3、觀看課件
讓幼兒知道幾種常見取暖用具的名稱，如暖氣、空調、烤火爐等。
教師引導幼兒認識幾種常見的取暖器並會說出其名稱。
4、向幼兒介紹鍋爐工師傅的工作及辛苦，使其理解並尊重他人的勞動。
重點滲透、培養幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感。
5、向幼兒進行安全教育，使幼兒初步形成安全意識和保護意識。
三、結束
教師進行評價總結，活動結束。