初中現代文怎麼學好

　　現代文相對於文言文來說簡單，但還是有同學學不好現代文。為此，下面小編精心為你們整理的的資料，希望你們會喜歡!

　　初中現代文學習方法

　　1、基本要領：整體把握，抓住關鍵語句，在文中找答案 2、步驟：***讀文章共兩遍***

　　第一遍：通讀全篇，大致瞭解。先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可;閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子;[可以稍快]

　　第二遍：審清題意，回讀原文。看一遍題目，確定回答問題的閱讀範圍，再結合試題***順藤***找到相關的段、句，擷取關鍵性文字;找出或歸納出答案***摘瓜***。[宜慢，仔細，並回讀檢查]

　　最後：理清要點，認真答題。根據答題要求，加工改造，概括提煉。***儘可能利用原文中的關鍵性文字答題*** 一解答現代文閱讀題應分的三個步驟詳解：

　　第一步，通讀全篇，大致瞭解。

　　第一遍先整體粗略閱讀全文，大致瞭解文章大意即可，做到心中有數。那麼我們要大致瞭解文章的哪些東西呢?

　　1、瞭解文章的大致內容。哪些人?什麼事?什麼景?什麼物?什麼話題?怎麼寫的?為什麼要這樣寫?你是怎麼看的?2、瞭解文章的大致結構，主要思路。瞭解文章敘述的基本要素是什麼*** 記敘的人物、事情、時間、地點是什麼***? 作者的情感變化是怎樣的? 材料有哪些?是怎樣安排的? 文章是怎樣過渡的?弄清文章的線索、順序、層次等。3、瞭解文章的思想、感情、主旨。

　　注意事項：用以下幾種方法可以達到上面的目的：

　　一、抓住文章中關鍵的詞句。文章中關鍵的詞句：標題、開頭句、結尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反覆出現的詞句、重點關聯詞***如段落開頭的詞：不但……而且…… 因為何況但是然而因此***等等，應特別注意那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較為豐富、形象生動的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子裡。有的散文采用託物言志、象徵等手法，相當隱晦，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。

　　二、弄清文章的結構。

　　從結構形式入手比較容易把握文章的思想內容，也就是說，把結構層次弄清了，也就比較容易理解文章的中心思想。從這一點來講，弄清結構是記敘文閱讀的基礎。

　　弄清記敘文的結構，可從下面幾方面進行。

　　*** l ***找出文章的線索。記敘文的線索形式有：以時空轉移為線索，以一人、一事、一物為線索。

　　閱讀文章要設法找出文章的線索，就能沿著它弄清段落層次結構。

　　*** 2 ***明確文章的順序。記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。

　　順敘，指記敘的時候按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫。如《皇帝的新裝》。倒敘，指記敘的時候把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面。插敘：如《羚羊木雕》

　　閱讀時，注意倒敘、插敘的起止點，對找出記敘的線索，把握文章的結構將有所幫助。

　　*** 3 ***理清文章的層次。理清文章的層次是弄清文章結構的重要一環。

　　*** 4 ***把握文章的詳略。文章在選擇和使用材料時要有主有次，有詳有略。

　　第二步，審清題意，回讀原文。

　　在對文章有了整體把握後，我們再仔細閱讀題幹，找出每一題的出題點，回讀原文，將題乾和文章對應起來，那麼回讀原文的方法和步驟是什麼呢?

　　1、找準了原文中對應題目的相關區域。看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。2、聯絡上下文，抓住關鍵詞句。只要找準了原文中的相關區域，認真揣摩上下文意，就能準確抓住關鍵詞句，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。3、分析綜合，順藤摘瓜。結合試題***順藤***找到相關的關鍵段、句，深入理解文章，分析綜合，歸納出答案***摘瓜***。

　　第三步，理清要點，認真答題。

　　1、引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認真的寫上。

　　2、抓住對應的關鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中，我們應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。

　　3、組織好語言作答。先根據分值理清好答幾個要點，再作答。答題時要緊扣題意，儘量包含文中對應的關鍵詞句，選用恰當的句式，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題幹要求將文中的已知資訊重新進行排列組合，使所答充分、到位、準確、有條理。但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述。

　　4、還有一些題目是以選擇題形式出現，所以我們要了解這類題錯誤選項設定的規律***如斷章取義、偷換概念、範圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆***，把選項和原文中的相關語句進行一對一的比較，做出準確的判斷和選擇即可。

　　初中現代文閱讀有關知識

　　一、三大文體：

　　1、記敘文 2、說明文 3、議論文

　　二、說明文中說明的三種順序：

　　1、時間順序 2、空間順序 3、邏輯順序

　　三、小說的三要素：

　　1、生動的人物形象

　　2、完整的故事情節***開端、發展、高潮、結局***

　　3、人物活動的具體環境***社會環境、自然環境***

　　其中最主要的是人物形象，其它兩個要素都是為塑造人物形象服務的。

　　四、四大文學體裁：

　　1、散文 2、小說 3、詩歌 4、戲劇

　　五、記敘文中敘事的四種順序：

　　1、順敘 2、倒敘 3、插敘 4、補敘

　　六、五種表達方式：

　　1、記敘***敘述、敘事*** 2、描寫 3、抒情 4、說明 5、議論

　　七、描寫事物的五個角度：

　　1、視覺 2、味覺 3、聽覺 4、觸覺 5、嗅覺

　　八、記敘文的六要素：

　　1、時間 2、地點 3、人物 4、起因 5、經過 6、結果

　　九、人物描寫的七個角度：

　　1、外貌***肖像***描寫

　　2、語言***對話***描寫

　　3、動作***行動***描寫

　　4、衣著***穿著***描寫

　　5、心理***內心***描寫

　　6、神情***神態***描寫

　　7、體態***體貌***描寫

　　十、句子在文中常見的幾種作用：

　　1、為下文寫XX作鋪墊***打基礎、作伏筆***

　　2、承上啟下的過渡作用

　　3、為xx渲染xx氣氛，烘托人物心情

　　4、襯托***正襯、反襯***

　　5、***首尾呼應***，總結全文

　　6、***照應開頭***，深化或提示主題

　　7、***設定懸念***，總領下文或領起下文

　　8、起強調作用，進一步突出

　　9、***畫龍點睛***，點明中心

　　10、開門見山，點題

　　11、總領上文

　　十一、寫作手法、表現手法、表現方式：

　　1、以小見大

　　2、化靜為動或化動為靜***以靜寫動或以動寫靜***

　　3、象徵

　　4、欲揚先抑或欲抑先揚***先揚後抑或先抑後揚***

　　5、烘托或襯托***正襯或反襯***

　　6、對比

　　7、夾敘夾議或敘議結合

　　8、化虛為實***以實寫虛***或化實為虛***以虛寫實***

　　9、寓理於事，寓情於景***借景抒情或情景交融***，借物抒情

　　10、託物言志

　　11、諷刺***反語***

　　12、撇開

　　十二、說明文中常用的九種說明方法：

　　1、舉例子 2、分類別 3、下定義 4、作比較 5、打比方

　　6、列資料 7、列圖表 8、作詮釋 9、摹狀貌

　　十四、常用的修辭方法：

　　比喻比擬***擬人、擬物*** 借代誇張排比反覆對比

　　對偶引用設問反問雙關反語互文頂真通感***移覺***

　　十五、散文的特點：形散而神不散

　　十六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

　　十七、描寫景物的方法：

　　動靜結合***以動寫靜***

　　概括與具體相結合

　　由遠到近***或由近到遠***

　　十八、修辭手法的作用：***1***它本身的作用;***2***結合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強調了+物件+特性

　　3、設問：引起讀者注意和思考; 反問：強調，加強語氣等;

　　答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考

　　4、對比：強調了……突出了……

　　5、反覆：強調了……加強語氣

　　十九、句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　二十、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?

　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞***如都，大都，非常只有等***：不行。因為該詞準確地說明了……的情況***表程度，表限制，表時間，表範圍等***，換了後就變成……，與事實不符。二一、一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?

　　不能。因為

　　***1***與人們認識事物的***由淺入深、由表入裡、由現象到本質***規律不一致

　　***2***該詞與上文是一一對應的關係***3***這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。

　　二二、段意的歸納

　　1.記敘文：回答清楚***什麼時間、什麼地點***什麼人做什麼事

　　格式：***時間+地點***+人+事。

　　2.說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，

　　格式：說明***介紹***+說明物件+說明內容***特點***

　　3.議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，

　　格式：用什麼論證方法證明了***論證了***+論點

　　初中現代文閱讀答題基本知識

　　***一***答題基本知識:

　　1.閱讀:注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特徵意識***散文和小說,

　　新聞和傳記的文體特徵概述見後***;二是要有思路分析意識***邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關係***;三是要有尋找中心句意識***每段的中心句,特別是文章的開頭,結尾,過渡句以及標題***

　　2.審題:從題幹中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題幹具有以下作用:暗

　　示答題區域;暗示答題思路;暗示答題方法;暗示答案本省。審題時注意:

　　是否選準題眼***答題重點***;是否選全要點***要答幾個方面***;

　　是否選準角度***以誰為陳述主體***;是否選好恰當的句式***要與設問的句式一致***

　　組織語言時，注意“問”與“答”要照應好.如問：

　　“為什麼對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行?”則：

　　***1***題眼***答題重點***是：短暫而愉快;***2***要點***回答的內容***應包括：“短暫”和“愉快”兩點;***3***設問的角度：以“這”作陳述物件，而不是“作者”;***4***句式應為：兩個句子，且構成並列關係。

　　3.答題:“規範作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中***直接來源於文中或或從文中提煉***;⑵選擇並重組文中關鍵詞句***注意原文表述角度與設問角度是否一致***;***3***分點分條作答***高考閱卷採點給分***。

　　***二***常用寫作手法***技巧******加橫線的為高考常考手法***

　　第一類：表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

　　第二類：表現手法：對比、襯托***反襯***，變換人稱，聯想想象,象徵，類比，虛實結合、渲染烘托

　　第三類：結構方式：前後照應、鋪墊，過渡***承上啟下***、設定懸念、卒章顯志，欲揚先抑、製造波瀾，特定線索、記敘順序***順敘、倒敘、插敘***，材料安排***主次、詳略等***，

　　第四類：修辭手法：比喻、反覆、對比、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、借代：

　　第五類：描寫手法：

　　描寫角度：正面描寫、側面描寫

　　描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫、外貌描寫，細節描寫.

　　描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

　　描寫景物的方法：動靜結合***以動寫靜***、概括與具體相結合、由遠到近***或由近到遠***

　　***三***基本題型題***非探究型和評價型***及解答思路

　　題型1:理解文中重要語句的含義和表現力

　　A.語句的含義題：還原修辭句的本義;揭示警策句的哲理;轉化深奧含蓄句的意思;揭示句子的雙關意;

　　B.語句的作用題:要回答該句子在文章結構與內容主題兩個方面起的作用。

　　1文首句：⑴照應標題***開篇點題***;⑵渲染氣氛***定下情感基調***;⑶埋下伏筆

　　⑷設定懸念;⑸為下文***中心***作輔墊;⑹總領下文;

　　2文中句：⑴前後照應，⑵承上啟下***過渡***;⑶總結上文;開啟下文;⑷為下文作輔墊

　　3文末句：⑴總照應開頭或標題，結構緊密;⑵卒章顯志，揭示中心;⑶總結全文，深化主題;

　　題型2:整理文章思路並歸納文章的內容

　　本題重在弄清文章是怎麼寫的和寫了什麼：文章各段說的是什麼內容，是從哪些角度說的;段與段之間是什麼關係***相併，相承，相屬***，它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的***各段與中心的關係***。只要你把作者起承轉合的行文思路看出來了，把文章的領起段、過渡段、中心段、歸旨段、結語段分辨清楚了，文章的脈絡層次與主要內容就在你眼前了。

　　敘述性文體的線索：看時間的變化，看空間的變化，看情感的變化，看故事情節的變化，看事物發展階段的變化。

　　論述性文體的結構：並列式，對照式，層進式，總分式。

　　說明性文體的順序:空間順序,時間順序;邏輯順序.。

　　題型3:分析手法及作用***見前四大類13小類***.這裡主要舉例說明修辭手法的作用:

　　1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

　　2.擬人：化物為人，拉近距離,親切自然;便於對話,交流情感。

　　3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。

　　4.誇張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想;創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。

　　5.對偶：便於吟誦，易於記憶，使詞句有音樂感;表意凝練，抒情酣暢。

　　6.排比：內容集中，增強氣勢;敘事透闢，條分縷析;語氣強勁,抒情強烈。

　　7.反覆：突出思想,強調情感;承上啟下，層次清晰;多次強調，增強感染力。

　　題型4:分析作者的觀點態度，歸納主旨