高一如何提高語文學習的基礎

　　語文作為高中三大主科之一，對於學生的重要性自是不必說，但很多學生在高一的時候卻並沒有意識到，到了高三卻會後悔不已。下面是小編分享的高一提高語文學習基礎的方法，一起來看看吧。

　　高一提高語文學習基礎的方法

　　1.首先，對於高中的學生來說，語文成績的高低是為了最後面對高考，而高考語文側重的是學生融匯貫通的能力，所以高一的學生最重要的是要打好基礎，厚積薄發才是正確的學習狀態。在學習語文的時候，一定要把自己碰到需要背誦的知識都背誦下來。

　　2.雖然高一距離高考時間還很長，但是平常語文的積累還是不能忽視。正因為高一有充足的時間，所以才有更多的精力去接觸一些課外書籍或是一些名人名言和成語書一類的，這樣才能慢慢培養你的文學素養和堅實的語文基礎。

　　3.高一的時候，學習的知識還比較淺，大家接受起來還是比較容易的。這樣也會使得一些同學在學習語文的時候覺得語文很簡單，所以就只在課上學習，都忽略了要去複習這件事。長時間的問題堆積下來，小問題也變成了大問題了。其實課後複習佔不了大家多少時間，就當是課外閱讀去複習，這樣也是幫助學生養成複習的好習慣。

　　4.想要提高高一語文成績，發散的思維是必須要有的，要學會聯想和分析，因為在做一些來閱讀題的時候，需要學生自主的去解題。高一學生如何把自己代入到文章情景中去，瞭解文章的主旨和內容，這才是比較搞笑的提高語文成績的方法。

　　5.在高一學習的語文的時候，老師會講很多關於語文的方法和技巧，以及各種詩歌題和閱讀題的解答方式和方法，很多知識都是比較容易混雜的，高一學生一定要注意把這些知識區分開，並且牢記。

　　高中語文的學習要求

　　1、運用想象和聯想。

　　想象和聯想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯想。比如：再看課文《春》的過程中可以聯想到以前學過的描寫春的古詩詞，再現課文的內容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內容與自己的生活經歷和感悟結合起來。這樣的鍛鍊會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中，會有效地提高學生的寫作水平。

　　2、積極主動的參與課堂活動。

　　在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學生的理解會更好，所以學生要敢於在課堂上發表自己的見解。這些課堂活動可以激發學生的思維，鍛鍊他們都種能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。

　　3、養成自控式的良好學習習慣。

　　語文學習尤其要養成良好的學習習慣：字要規規矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成;要用心聽講、作業書寫規範、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。

　　高中語文學習的必備技能

　　1、學會快速閱讀。

　　在實際學習中，許多同學不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發展造成嚴重障礙。這裡我所講的閱讀技能並不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據文章的不同的文體、內容、表現形式迅速分清文章主次、把握書中內容的一種技能***做到這一點不容易，但非常重要***。這就要求學生必須多讀書，注意瞭解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，並且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

　　2、作好筆記。

　　作筆記有助於對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和複習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。複習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯絡。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便於集中處理。