初二下冊語文第一單元檢測試題及答案
在初二這一階段要怎樣有針對性的做語文練習呢？接下來不妨和小編一起來做份初二下冊語文第一單元檢測試題，希望對各位有幫助!
初二下冊語文第一單元檢測試題
一、積累與運用***21分***
1.下列字形和加點字的注音全部正確的一項是*** ******3分***
A.謀生 舉目無親 苦澀***shè*** 難以下嚥***yàn***
B.禁止 窮得夠滄 傾注***qīng*** 唾手可得***tuò***
C.高粱 龍肝鳳膽 奔喪***sàng*** 寄人籬下***lí***
D.清晰 懵懵懂懂 輪廓***kuò*** 立錐之地***zhuī***
2.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是*** ******3分***
A.有閒情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲讚美這個春與秋之間的黃金的夏季。
B.一個很大很大的困難，除以13億，就會變得微不足道;一顆很小很小的愛心，乘以13億，就會聚成愛的海洋。
C.這篇作文沒有中心，東拉西扯，語言呆板，讓人感覺不知所云，莫衷一是。
D.老師告訴我們：要講究讀書的方法，不要固執一點，咬文嚼字，而要前後貫通，瞭解大意。
3.下面對《背影》一文中作者所寫到的四次流淚，分析不當的一項是*** ******3分***
A.到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。***為家庭的不幸而流淚，是悲哀的淚***
B.……顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。***被父親的愛感動而流淚，是感動、悔恨的淚***
C.等他的背影混入來來往往的人裡，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。***因父親“背影”的消逝而流淚，是高興的淚***
D.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。***因為疼惜父親而流淚，是傷心的淚***
4.下列關於文學名著的表述，有誤的一項是*** ******3分***
A.《西遊記》中，唐僧先後在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經。
B.衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗•貓•鼠》中表達了對她的懷念之情。
C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。
D.《格林童話》反映了正義與邪惡、善良與凶殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，表達了作者鮮明的愛憎和美好的願望。
5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是*** ******3分***
①這幾項職工福利待遇，是全廠職工代表大會_________的，任何人無權隨意改動。
②從學校畢業走上工作崗位，並不意味著學習的_________，而是要在新的條件下繼續深入地學習。
③學生激情滿懷，展望新的生活_________。
A.審定 終止 歷程
B.審定 終止 里程
C.審訂 中止 里程
D.審訂 中止 歷程
6.綜合性學習。***6分***
***1***寫出與下文意思對應的排比句和對偶句。***3分***
“不怕慢，只怕站。”只要你上路，就會發現誘人的風景;只要你邁步，就會看到遠
大的前程;___________，___________。上路，可以豐富你五彩的年華;邁步，___________。
***2***為旅遊公司設計兩條廣告語，意思是歡迎國外遊客到中國來觀光，並要體現中華民族熱情好客的傳統。***3分***
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二、閱讀理解***39分***
***一***閱讀《背影》選段，回答問題。***11分***
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”***批註示例：語言描寫。在父親的心目中，“我”永遠是一個長不大的孩子，時刻需要囑咐和照顧，讀後能感受到一種含蓄而質樸的父愛。***我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。①他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。②於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕鬆似的。過一會說：“③我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，裡邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裡，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
7.請用簡潔的語言概括這段文字的主要內容。***2分***
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8.“我”為什麼“趕緊拭乾了淚”?***3分***
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9.選段中兩次寫到流淚，表達了作者怎樣的感情?***3分***
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10.作批註的讀書方法，能及時記錄並表達我們讀文章時的思考、感悟。它可以談感悟理解，或生髮聯想，或賞析藝術特色，或質疑問難。參照示例，任選文中兩處畫線句作批註。要求緊扣文章內容，表達通暢簡潔。***3分***
[批註①]____________________________________________________________________
[批註②]____________________________________________________________________
[批註③]_____________________________________________________________________
***二***閱讀下文，回答問題。***14分***
姥姥的端午
①十餘年前的五月，姥姥忙碌完生命裡最後一個端午，便匆匆離去。
②此後每自清明夜始，隨著金銀花的細碎步聲，臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。
③物質極度貧乏的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋裡還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，瀰漫在農家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌裡。
④端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕製的一個又一個端午之後長高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸託不住昔日蹣跚的娃兒們，當小弟也站在她身後，聲漸雄渾之時，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午，從老家搬到城裡，仍舊初始味道。而安逸清閒的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉間，想念寬敞的農家小院，雞鳴犬吠，想念清晨蹚著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹蔭下，幾位老鄰敘敘陳年舊話，農諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最後的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個節日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個日子，唯她不能。我們從各自的家裡奔來吃粽子的時候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這裡停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關於誰該談朋友了，誰該快點結婚了，別讓姥姥這麼等著。大家聽著，都沒有在意。
⑦端午後幾日，姥姥在一個深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家隻言片語。
⑧次年端午，凝重在無限哀思裡，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來”。大家頓住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點起一支菸，媽媽肩頭抽動，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆裡，落在一隻只秀氣的青粽上……姥姥賜我農家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進以後的日子。
⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡溼的水汽，簡淡、玄遠。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就，甜而不膩，那種感覺在長久的凝睇裡埋藏，永遠都蟄伏在心靈深處不會消失。
⑩嫻靜的汨羅江，從遠古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌盪著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。
***有改動***
11.通讀全文，說說本文除了寫“我”童年時的“姥姥的端午”外，還寫了哪些“姥姥的端午”?***3分***
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12.賞析下面的句子。***3分***
姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌盪著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。
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13.本文的題目是“姥姥的端午”，第⑨段看似與“姥姥”無關，實是文章獨具匠心之處。請仔細揣摩，分析這樣寫對刻畫姥姥的形象有何作用。***4分***
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14.端午節是我們大家的節日，本文為什麼說它是“姥姥的端午”?請作分析。***4分***
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