高一物理備課組計劃

　　究竟該如何制定高一物理教學計劃呢？下面是小編網路收集整理的以供大家學習。

　　***一***

　　指導思想：

　　以“構建和諧教育生態，實施優質教育服務”的理念為指導，深入開展教學研究活動，促進全組教師教育觀念的轉變，教學方法的改善，提高教師教育、教學的反思能力與實踐水平。努力把學校、教導處工作計劃中所提出的一系列教學工作的各項要求落到實處，在減輕學生負擔的前提下進一步提高教學質量。

　　工作要點：

　　一.加強學習，轉變觀念。

　　1、在教學中要關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過物理學習情景的創設、實驗環節的開發和學習渠道的拓展，豐富學生的經歷和經驗，改進學生的學習方式，實現知識的傳承、能力的發展、態度與價值觀形成的統一。

　　2、以人文教育的理念為指導,採用富有人性化、人情味的教學方法。關注學生的終身可持續發展，使學生掌握終身學習所必備的物理基礎知識與基本技能，培養學生的創新精神、實踐能力與基本的人文素養。

　　3、全組教師利用業餘時間多看些教育、教學、科研方面的有關書籍，不斷充實自己，將理論與實踐結合起來，不斷完善、提高自我。

　　二.加強管理、規範教學。

　　規範地做好日常教學工作是教師的基本職責，是完成教學任務的根本保障，也是提高教學質量的重要途徑。

　　1.每位教師要嚴格按學校的各項規章制度，按課程表、學科的進度表與教學要求認真上好每節課，按時完成教學任務。

　　2.各章節的備課採用集體備課，一人執筆，配好習題與測試，每位教師再根據各班的實際情況做好二次備課工作。備課前要認真鑽研教材，認真分析教材內容與學生的實際接受能力，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前後知識的內在聯絡，根椐學生現有的認知水平來尋找“最佳發展區”，同時還應根椐學生的年齡特點選擇生動、形象的教學方法與形式，提高課堂教學中實驗的比例，並及時做好教後反思。

　　3.每位教師要將減負增效工作落到實處，根據學生的實際情況佈置作業，作業要精心設計，要有層次性。既要設計有利於學生鞏固和內化新知的基本題，又要設計有助於學生思維、能力發展的拓展題;練習要做到多種題形相結合、筆頭與口頭相結合、書面與操作相結合，以提高學生準確、靈活應用所學知識解決問題的能力為設計練習的出發點。另外，要根據學生的實際情況，嚴格控制練習的量，佈置給學生的作業教師必須及時批改，並及時向學生作評講，指導學生訂正、並批改。

　　4. 要從有利於每位學生健康成長的高度出發，認真、切實作好對個別學生的輔導工作。對學有困難的學生要降低要求，為其補上所缺的基礎知識，使其跟上其他同學，並樹立起自信心;要使其明確學習目的、端正學習態度、養成正確的學習習慣;對學有餘力的學生教師也應從滿足其求知慾和繼續發展需要的角度出發對其進行個別輔導或向其提供所需的學習材料。

　　5. 要根據學生的實際情況認真出好平時的練習卷、單元測驗卷和期中、期末的複習卷。

　　6. 充分利用學校圖書館和學生的家庭資源，讓學生多看書，增加閱讀量，逐步養成;良好的閱讀習慣。

　　三、深入教研，提高實效。

　　教學研究活動是學校提高教學質量與辦學水平的重要形式，也是提高教師業務水平與教學能力的重要途徑。我們既根據實驗教材的特點進行教學，又要結合新課改的精神、努力幫助學生做好知識的有機銜接。

　　1、本學期我們全組教師要圍繞問題研究展開每次教研活動。期初，每位教師要根據自己以往教學中存在的問題，確定所要研究和解決的具體問題，然後在組內針對每位教師提出的問題一起進行分析、討論，分析這位教師提出的問題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性，討論解決問題的具體方法。在平時的教學中每位教師要緊緊按照該計劃來學習相關的理論，並要多做教學實錄、多寫教學體會，及時總結教學經驗，用以指導日常教學實踐，從而更新教學理念、改進教學方法。通過推磨式上課向其他教師展示和彙報自己研究問題、解決問題的階段性成果。在這一活動中大家要做到積極投入、相互學習，縮小差距、共同提高。

　　2、根據課題研究的內容、教學任務與教導處計劃於開學第一週制定出切實可行的活動計劃，落實組內每位教師上隨堂課或研究課的具體內容與時間。做到每次活動定人員、定地點、定時間、定內容，確保活動的質量。制定出學科教學進度表。

　　3、要切實做好減輕學生過重負擔的工作。要研究如何在教學中有利於學生理解新知，更要研究如何使學生的練習少而精，達到既使學生既掌握新知，又減輕學生負擔的目的。

　　4、每位教師要真正把備課級活動看作是促進自己專業成長的機會，積極參加每次備課級集體活動，樂意接受並認真完成組內分配的各項任務，為提高備課級活動的質量獻計、出力。

　　***二***

　　一、指導思想：

　　本學期我校高一物理備課組工作，將以新課程改革精神為指標，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要***試行***》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本組物理教師素質和教學質量。

　　二、學情分析：

　　從中考成績來看，普通班的學生基礎較差，兩極分化嚴重，部分學生學習物理的興趣不濃。

　　三、教師情況：

　　老中青搭配合理，既有德高望重知名的老教師，又有經驗豐富的中年骨幹教師，更有年富力強的青年教師，是開展教學工作的好團隊。

　　四、教材分析：

　　必修一模組是高中物理共同必修模組，所有的學生都必須完成這一模組的學習。本模組劃有“運動的描述” 、 “相互作用與運動規律”等章節，模組涉及的概念和規律是高中物理進一步學習的基礎。有關實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學習，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。

　　***一***運動的描述這部分內容主要介紹一些基本概念：質點、位移、速度、加速度為運動學、動力學的學習做好準備。

　　***二***勻變速直線運動的研究這部分內容出現較多的是勻變速直線運動的規律，在新課標下，與實際生活和生產密切結合的問題，考查的機率會大大提高。

　　本章知識應多注意對有關交通運輸、現代科技、測量運動物體的速度和物體之間距離等題型的歸納和總結。

　　***三***相互作用本章主要內容包括三種性質的力、物體的受力分析、力的合成與分解。

　　***四***牛頓運動定律。本章主要內容包括慣性、質量的概念，牛頓運動定律及其應用。牛頓運動定律是經典物理學最基本、最重要的規律，是力學的基礎五、具體工作及主要措施：

　　***一***、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　1.認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2.組織教師進行理論學習交流及教師讀書活動，積極撰寫教學論文，認真參加遠程教育考試及教師專業考試，爭取取得好名次。

　　***二***、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效率

　　1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。

　　本學期教學研究內容主要是：⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;⑵構建四時四級教學模式，重視實驗教學，注重物理知識的形成過程;***3***領悟新課程標準下的教學要求;***4***探索提高課堂教學效率的方法。

　　2.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。公開課具體安排如下：