人教版高中語文文言虛詞用法總結

　　在高中語文文言文教學過程中，理解文言虛詞用法應是學習的重點，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高中語文文言虛詞“何”

　　***一***用作疑問代詞。

　　1.單獨作謂語，後面常有語氣助詞“哉” “也”，可譯為“為什麼” “什麼原因”。

　　①何者?嚴大國之威以脩敬也。《廉藺列傳》譯文：這是為什麼呢?是尊重大國的威望而表示敬意。***脩敬：整飾禮儀表示敬意。***

　　②齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?《六國論》***終：最終。繼：隨後，接著。***

　　譯文：齊國人未曾賄賂秦國，最後也跟隨五國一起滅亡，為什麼呢?

　　2.作動詞或介詞的賓語，可譯為“哪裡” “什麼”。譯時，“何”要後置。

　　①豫州今欲何至?***《赤壁之戰》***

　　譯文：劉豫州現在打算到哪裡去?”

　　②大王來何操?***《鴻門宴》***

　　譯文：大王來帶著什麼***東西***?

　　③一旦山陵崩，長安君何以自託於趙?***《觸龍說趙太后》******託：寄託，託身

　　譯文：一旦您百年之後，長安君憑什麼在趙國立身?

　　***二***用作疑問副詞。

　　1.用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為“為什麼” “怎麼”。

　　①何不按兵束甲，北面而事之?《赤壁之戰

　　譯文：為什麼不放下武器，捆起鎧甲，向他面北朝拜稱臣呢?

　　②徐公何能及君也?***《鄒忌諷齊王納諫》譯文：徐公怎麼能比得上你呢?

　　2.用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎麼” “多麼”“怎麼這樣”。

　　①至於誓天斷髮，泣下沾襟，何其衰也!***《伶官傳序》***

　　譯文：以至於剪斷頭髮，對天發誓，眼淚沾溼了衣裳，又是多麼的衰敗啊!

　　***三***何：通"呵"，喝問。

　　①信臣精卒陳利兵而誰何。***誰何：呵問他是誰。意思是檢查盤問。******《過秦論》***

　　譯文：可靠的大臣，精銳的士卒，陳列著堅利的兵器，盤問來往行人。

　　***四***複音虛詞：

　　1.【何如】【奈何】【若何】表示疑問或反問，可譯為“怎麼樣”“怎麼辦”“為什麼”。

　　①以五十步笑百步，則何如***《寡人之於國也》***

　　譯文：跑五十步的士兵憑跑了五十步恥笑跑了一百步的士兵，那麼怎麼樣呢?

　　②其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉譯文：他們可恥的人格，卑賤的行為，比起這五個人的死來，輕重的差別到底怎麼樣呢?

　　③沛公大驚，曰："為之奈何?"***《鴻門宴》***

　　譯文：劉邦大吃一驚，說：“這該怎麼辦呢?”

　　④奈何取之盡錙銖，用之如泥沙***《阿房宮賦》***

　　譯文：為什麼掠奪珍寶時一絲一毫都不放過，可揮霍時卻像泥土沙石一樣不珍惜呢?

　　2.【何以】即"以何"，介賓短語，用於疑問句中作狀語，根據"以"的不同用法，分別相當於"拿什麼""憑什麼"等。

　　①一旦山陵崩，長安君何以自託於趙***《觸龍說趙太后》***

　　譯文：一旦您百年之後，長安君憑什麼在趙國立身?

　　②不為者與不能者之形何以異***《齊桓晉文之事》***

　　譯文：不去做和不能做的表現,憑什麼去區別呢

　　3. 【無何】譯為“不久” “沒多久”。

　　①撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞，宰悅，免成役***《促織》***

　　譯文：巡撫不忘好處從何而來，不久，縣令就以政績優異聞名遐邇。縣令高興，免去了成名的差使。

　　高中語文文言虛詞“而”

　　***一***用作連詞。

　　1.表示並列關係。一般不譯，有時可譯為“又”。

　　①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者***《勸學》******螃蟹有六條腿，兩隻大夾，然而沒有蛇蟮的洞穴就無處容身***

　　②北救趙而西卻秦，此五霸之伐也***《信陵君竊符救趙》******向北去援救趙國，向西去打退秦國，這是五霸一樣的功勳啊。

　　2.表示遞進關係。可譯為“並且”或“而且”。

　　①君子博學而日參省乎己***《勸學》***

　　譯文：君子廣泛地學習而且每天對照檢查自己

　　②以其求思之深而無不在也。***《遊褒禪山記》***

　　譯文：因為他們探究、思考地非常深入而且無處不在。

　　3.表示承接關係。可譯為“就”“接著”或不譯。

　　①置之地，拔劍撞而破之。***《鴻門宴》譯文：放在地上，拔出劍來將它擊碎。

　　②故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿***《祭十二郎文》***

　　譯文：所以才離開你來京城謀生，用這種方式求得微薄的俸祿。

　　4.表示轉折關係。可譯為"但是“ "卻"。

　　①青，取之於藍，而青於藍***《勸學》***

　　譯文：靛青是從蓼藍中提取的，但比蓼藍更青。

　　②有如此之勢，而為秦人積威之所劫***《六國論》***

　　譯文：有這樣的形勢，卻被秦國積久的威勢所挾持

　　5.表示修飾關係，即連線狀語和中心語。可不譯***也可譯為“地”***。

　　①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也***《勸學》***

　　譯文：我曾經[踮起腳跟]眺望，卻不如登上高處看得廣闊。

　　②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走***《寡人之於國也》***

　　譯文：咚咚地敲響戰鼓，兩軍的兵器已經接觸，扔掉盔甲拖著武器逃跑。

　　6.表示假設關係。可譯為"如果“ "假如"

　　①諸君而有意，瞻予馬首可也。***《馮婉貞》***

　　譯文：各位如果有這種意思的話，就聽我的指揮好了。

　　②死而有知，其幾何離***《祭十二郎文》

　　譯文：死後如果有知覺，那麼我們分離就沒有多久了。

　　7.表示因果關係，相當於“因而”

　　①餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也***《遊褒禪山記》***

　　譯文：我也後悔自己給從他們，因而不能夠盡情享受那遊覽的樂趣。

　　②表惡其能而不用也***《赤壁之戰》***

　　譯文：劉表妒忌他的才能因而不重用***他***。

　　8.表示目的關係，同“以”

　　①縵立遠視，而望幸焉***《阿房宮賦》***

　　譯文：她們久立遠望，以盼望著得到皇帝的寵幸。

　　②籍吏民，封府庫，而待將軍***《鴻門宴》***

　　譯文：給官吏百姓編造名冊，封存官府庫的財產，以等待項將軍的到來。

　　***二***通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為“你的”;偶爾也作主語，譯為“你”。

　　①而翁歸，自與汝復算耳***《促織》***

　　譯文：你的父親回來，自然要和你算賬的。

　　②嫗每謂餘曰：“某所，而母立於茲。”***《項脊軒志》***

　　譯文：老婦人經常對我說：“這個地方，你的母親曾經在這裡站過。”

　　***三***複音虛詞【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當於“罷了”。

　　①聞道有先後，術業有專攻，如是而已***《師說》***

　　譯文：聽到的道理有早有晚，學問和技藝各有各的專長，如此罷了。

　　③我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控於地而已矣***《逍遙遊》***

　　譯文：我急速地飛起來，碰到榆樹和檀樹等樹木就停了下來，有時也許還飛不到樹的高度，就落在地上罷了。