中職美術課堂教學作業圖片

　　作為美術教師要允許學生個性的自由發展，允許學生興趣的不同方向以及承認學生存在的個體差異，這樣小僅達小到教學日的，更小利於學生對美術的學習和理解，下面是小編整理的和中職生的生源狀況及美術課興趣下降的原因。

　　中職生的生源狀況

　　中職學校生源正日趨減少，學校之間的生源競爭日趨激烈，在生源短缺和生源競爭激烈的壓力下，實行‘零拒絕’招生已成為時下多數中職校通行的潛規則。對於那些願意到職校就讀的學生，不管成績如何，通通予以接受，使中職生質量越來越不令人滿意。

　　加上隨著普高熱的持續，一流二流的學生都進入普高，能進入職校的都是三流的學生。生源與質量決定了他們的學習基礎、學習動機、學習能力、學習習慣、學習目的等方面的層次。中職生雖然對文化課不感興趣，但對他們的專業課還是感興趣的，嘗試慾望和動手能力都不差，美術教學就要結合這些學生的特點，避開他們的弱勢，發揮他們的特長。

　　中職學生美術課興趣下降的原因

　　1、社會不良思潮的影響。

　　目前，社會上流行的實用主義和拜金主義對藝術特別是美術的消極影響很大。神聖的藝術殿堂在人們的心目中已不復存在，藝術被淪為經濟的奴僕和謀生的手段，為藝術而藝術的人越來越少，這樣從事藝術的人對藝術的興趣迅速下降，從而不可避免地影響到中職學生對藝術的神聖感和興趣。

　　2、教育大環境的影響。

　　目前，教育的各種弊端如“片面追求升學率”、“拔苗助長”式教育、百科全書式教育等都或多或少地扼殺了學生的學習興趣，當然也包括對美術的興趣。例如，在某些重點中小學，由於受高一級學校招收“美術特長生”的影響，開辦一些“美術特長班”，家長和老師迫使一些對美術感興趣和有一點美術天賦的學生到“美術特長班”裡進行“片面追求升學率”和“拔苗助長”式教學，致使那些本來對美術感興趣的學生因受強迫和學習的過度疲憊而對美術產生逆反心理和牴觸，原本對美術的興趣被扼殺了。

　　3、家長過多的期待。

　　當今社會，獨生子女很多，生活條件較好，同時社會競爭加劇導致很多家長對自己的子女過多過高的要求和期望，各門主科自不必說，就是業餘興趣的培養也是“週一學鋼琴、週二學舞蹈、週三學畫畫、週四學電腦、週五學唱歌、週六踢足球”等東一榔頭西一棒子地盲目培養，結果把孩子原有天生的一點藝術興趣也折騰掉了。

　　4、理論與實踐比例失調。

　　當今教育一方面是理論課過多、實踐課過少，老師講述多、學生動手少，課內講述多、課外點化少，硬性灌輸多、靈性培養少***藝術是需要靈性的***等四多四少凸顯藝術教育理論與實踐比例失調，而藝術特別是美術的興趣主要是學生在藝術實踐中慢慢養成的，從來沒有從藝術理論的學習中能“學到”對藝術的興趣來。