高二文科複習計劃

　　同學們已經升上高二了,那麼想要更好地提高學習效率文科生應該怎樣做呢?下面小編分享了範文，供你參考。

　　篇一

　　前20天主抓語文和數學***英語別放棄了一天一套題先吊著***。第21、22天搞英語把前20天的二十套題拿出來看錯在什麼地方，為什麼錯了。最後兩天白天看那些專業科歷史、政治、地理，晚自習和回家的時候看語數外以前的錯題卷子。50分的提高只要最後時期努力一把還是比較有希望的!

　　一、做好期末複習準備工作

　　首先要明白複習的重要性。複習是對所學知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固 高中英語。在某種程度上而言，複習比學習新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而複習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網”，要求學生對所學過的知識進行整合，形成綜合的知識素養與更強的應考能力。

　　其次眼光要瞄準高考。知識的網，是一天一天織成的。再說，對前三個學期所學的知識點進行有效的複習，應該成為整個高三學習的有機組成部分。也就是說，複習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業考試和高考做準備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在複習的時候一隻眼要盯著期末考試，另一隻眼還應瞄準高考。

　　二、期末複習的重點與要求

　　根據高二考試範圍要求，將重點考察以下幾本教材內容：《中國經典文化研讀》《中國現代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發，所以，課內知識的複習將以前三本為主。

　　1.《中國經典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》，側重複習：

　　①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環境下的活用的型別與意思;通假字要結合具體語言環境找出其通假的本字。

　　②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標誌會識別，會翻譯。

　　③文言翻譯。要求一一落實重點字詞***實詞虛詞***，體現文言句式特點，符合現代漢語的表達習慣。

　　④文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯絡有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助於幫助我們斷句。

　　⑤注重名篇名句的默寫。

　　複習建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，並從中找出規律性的東西來;可以聯絡一點課外的或高考文言文試題進行訓練。

　　2.《中國現代詩歌散文欣賞》側重複習：

　　①積累字詞短語。

　　②加強散文這種題材的賞析訓練，把握此種文體的出題規律和答題方法。

　　3.語言運用。複習建議：題型千變萬化，但都與語言的實際運用有關。強調三點：

　　①入格。不管是那種形式的語言運用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應用文體的要求，如對聯、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標語、口號、圖文轉換、仿句等等。二是要符合有關的作答要求，認真看清，建議勾劃出來，並逐條遵照落實。

　　②得體。這是語言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場合，符合特定的運用要求。

　　③顯美。語言運用不應該只求答完就了事，要力求作答的精準雅美，充分展示自己的人品修養文采才華。

　　4.作文。在抓好常規訓練的同時，突出議論文的寫作指導。

　　複習建議：

　　①注意審題、點題、扣題;

　　②注意列提綱，至少要考慮中心、材料***詳略、先後***、結構、手法、開頭結尾等;

　　③注意書寫與卷面

　　5.試題演練。

　　蒐集幾套期末模擬試題，準備在這最後複習階段加強演練，使自己面對試卷心中有數。

　　三.時間安排

　　早讀以朗讀背誦為主，晚自習加強考前閱讀積累，課堂上覆習上述提到要點，做題講題，掌握規律。

　　總之，在期末複習階段，我們要盡力爭取考出自己理想的成績

　　篇二

　　一、明確目標和複習方向

　　1、本期期末考試任務很重,時間很緊,歷史備課組目標壓力很大,這就要求我們必須全力以赴,盡力爭取完成年級下達的目標任務。

　　2、備課組繼續加強對去年和前年同期綿陽期末考試試題的收集、研究和考試預測,爭取踩準綿陽期末考試節點,減少教學的盲目性。

　　3、備課組列印2010級和2012級綿陽期末考試試題,在複習中合理使用,使學生對全綿陽統一分科後的文科歷史考試要求有一定的瞭解,做到心中有數,繼續加強對學生做材料題的訓練強度和力度。

　　二、科學劃分複習時間,合理安排複習進度

　　按照學期初期制定的複習計劃和教學實際,本週完成複習歷史必修三的一、三專題為主和歷史選修一的一、二單元複習為輔,下週完成複習歷史必修三的四、六專題為主和歷史選修一的三、四單元複習為輔,元旦前後一週完成複習歷史必修三的其它部分,爭取在期末考試前能夠有三天左右的時間讓學生自主複習和準備會考。

　　三、綜合整合歷史資源,有的放矢複習

　　1、做好期末複習備課,老師加強督促學生糾錯練習檢查指導學生建立歷史知識結構框架。

　　2、老師加強對學生個別輔導。在複習中讓學生動手動筆審題。

　　3、教師繼續對學生記憶歷史進行了抽查、背誦、默寫等基礎複習工作。

　　4、利用好複習提綱.提高複習效率,同時迴歸教材,以針對性地進行復習。

　　5、結合萬名教師進萬家活動加強對重點工作面的指導和交流,搞好重點工作面工作。

　　6、整理和列印全部糾錯練習***共14頁***讓學生進行回頭總結工作。

　　7、合理運用課堂和課後口頭和書面練習,鞏固學生對歷史基礎知識和基本能力的掌握。

　　篇三

　　高中地理課程已基本學完，根據期末考試範圍來看，涉及所有地理內容，因此期末考題的特點應是綜合性強、難度高。本學期已基本完成教學內容，在剩下的這段時間內，就是以大量綜合性強有練習題為主，一是從題中鞏固基礎，二是提升學生的做題能力。具體安排如下：每週一套題，加大練習量。

　　周次、課時、內容、時間安排

　　第十九周 3 重點期礎內容，綜合題練習、評講 課堂時間

　　第二十週 3 重點期礎內容，綜合題練習、評講 課堂時間

　　第二十一週 4 上學年真題訓練， 期末模擬題練習、評講 兩節晚自習 課堂時間