2017中學期末考試時間安排_初中生什麼時候期末考

　　2017中學生期末考試是什麼時候怎麼安排的?2017初中期末考試具體時間日期是幾月幾號?下面小編整理的2017中學期末考試時間安排表。一起來為初中期末考試做準備吧。

　　22017中學期末考試時間安排初中期末考試時間2017 2017初中期末考試時間

　　小學：2017年1月11-12日;

　　中學：2017年1月12-13日。

　　2017寒假放假時間

　　本學期將於2017年1月20日結束，

　　2017年1月21日開始放寒假;

　　新學期定於2017年2月12日學生報到註冊，

　　2017年2月13日正式上課。

　　一想到馬上要放假了，

　　是不是又有學習的動力了呢?

　　考試前以下7種複習方法要不得

　　1.題海戰術

　　有些考生對“做題”理解得比較片面，搞題海戰術，老師佈置的做完了就做教輔材料上的，以為只有多做題才能“無往不勝”。

　　適度練習是好事，但凡事過猶不及。沒完沒了做題，並不見得覆蓋了所有知識點，可能只是無謂的重複勞動，時間長了心情也變得很焦灼。

　　其實，真正考出好成績的同學，訣竅不在於題海戰術，而在於有選擇、有針對性地做題，善於梳理思路，通過同類的題提煉規律性的解法。歸納彙總能力強的學生，可能只做3道題，就能總結出別人做30道甚至100道題也沒有摸清的規律。

　　2.忽視基礎、偏重攻難

　　有些考生在複習過程中，不首先按照考試大綱的要求掌握好最基礎的知識，而是片面追求攻難題、解偏題、做怪題。

　　有志報考重點大學的考生，難題是一定要做的，做好了才能拉開高考分數的距離。但是做難題必須以牢固掌握基礎知識為前提，不是憑空攻克。沒有基礎知識、基本能力作鋪墊，一步登天是不可能的。更何況基礎的題型才是高考試卷中的主導內容。

　　3.重時間、輕效率

　　從某種意義來講，在學習上花費的時間與掌握的知識應該成正比，但不是所有情況都如此。

　　有些考生過分重視時間，分秒必爭，每天挑燈夜戰到凌晨兩三點，早上起來連早餐都不吃……但事實上這樣做的效果並不好。由於缺乏睡眠，白天上課時注意力集中不起來，錯過了老師的講課。不吃早飯的後果是血糖低、心慌、出虛汗，更是影響聽課效率。其實，在老師的帶領下學習一堂課，比自習幾個小時的作用還大。既抓緊時間又強調效率，將來才能考得好。

　　4.重視記憶、忽視理解

　　有些考生還是沿襲過去的老辦法，死記硬背，認為“記得多”就“會得多”，就考得好。是的，基礎知識只有記牢才能運用自如，但是，要記得牢就得理解，要講究方法、講究策略。

　　特別應該說明的是，我國的高考改革從1999年開始啟動，高考題目的設定旨在考核學生的素質、能力，解開這些題目的關鍵就是掌握基礎知識，從理解，到記住，到應用，到熟能生巧。

　　關於“記憶”，要防止兩種傾向。一種傾向是死記硬背。記憶的確是一種能力，但是高考不僅需要記憶力，還需要觀察力、想象力、操作能力，特別是思維能力。因此片面強調和誇大記憶的作用極其不利。另外一種傾向就是忽視記憶，這也是不對的。記憶畢竟是基本能力之一，而且是獲得和掌握知識最基礎的能力，沒有記憶就沒有知識。

　　正確的理念是，既重視記憶又重視思維，而且力求運用人的各種能力來促進記憶。

　　5.重小道訊息、輕正規資訊

　　有些考生和家長愛打聽各方面的小道訊息，甚至把小道訊息視作官方檔案，而對正規渠道傳達的檔案、精神置若罔聞。這樣就會在高考方向上有所偏離。

　　例如，高考考試大綱是高考的法定性檔案、指導性檔案，高考考什麼，大綱上都說得清清楚楚。有些考生不仔細地學習理解大綱的精神，而是聽一些小道訊息，聽一些所謂的“高考趨勢”報告。當然，那些東西也可以參考，也可以從中受到啟發，但是不能主次顛倒。某些高考趨勢報告可能確有價值，然而其原因一定是因為報告者徹底領會了當年考試大綱的精神，在此基礎上再作發揮。

　　首先要重視高考考試大綱，最好先看一遍，做到心中有數，這樣面對小道訊息才有鑑別能力。如果小道訊息與考試大綱精神相違背，就要自覺地抵制，不受誤導。

　　6.重視全面、忽視重點

　　不少考生希望在複習中面面俱到，每一個知識點都不放過，甚至偏題怪題也鑽進去。事實上，我們在第一輪複習中要強調系統性和完整性，要建立知識的體系，但這並不等同於“眉毛鬍子一把抓”。

　　有的考生說:“我什麼都複習到了，腦子裡卻像一盆漿糊。”這就是典型的沒掌握重點，沒抓住“綱”。所以，全面掌握知識的同時要抓住要點，建立知識的網路體系。只有“綱舉目張”，才能避免“什麼都知道，就是用的時候提不出來”的現象發生。

　　7.重綜合、輕分析

　　高考對文科學生要進行文科綜合考試，對理科學生要進行理科綜合考試。不少考生誤解為，前者就是考核文科的綜合能力，後者就是考核理科的綜合能力，綜合和分析是割裂開的。

　　歷年都有考生過於看重對綜合能力的考核，而忽視對基礎知識的掌握和分析，過多鑽研學科之間的綜合題目，而忽視單科基礎知識的掌握與分析，造成高考失利。要考好理綜和文綜，首先要把握好各單科基礎，在分析單科的基礎之上進行綜合。