重陽節活動策劃主題方案小學

  “百善孝為先”是我們中華民族的傳統美德,作為炎黃子孫的我們,自然應當繼承傳統、弘揚傳統。下面是小編為您精心整理的。

  篇一

  一、活動背景:

  農曆九月初九是我國古老的傳統節日之一,古人把“九九相重”叫重陽節;“九”是數學當中最大,“九九”與“久久”同音,包含著長久長壽的含意。

  ***,我國把農曆九月初九定為“老人節”,將傳統與現代巧妙地結合,成為尊老、愛老、助老的“老人節”。

  平日,許多年輕的父母由於忙於工作,把照顧孩子的重要大事全權託給爺爺、奶奶或外公外婆,老人們冒著寒風酷暑,不管風吹雨打接送寶貝孫子、孫女,為孩子的冷熱飢飽操勞,他們無怨無悔,樂於奉獻。而孩子們一直熟視無睹,覺得理所當然,有的還向老人家發脾氣。

  為引導少年兒童孝敬父母,孝敬長輩,學會感恩,樹立良好的家庭美德觀念,增強少年兒童的社會責任感,我們五年級組特在重陽節之際,開展以“敬老、感恩、念親”為主題的感恩敬老行動。

  二、活動時間:

  20**年10月10日——10月20日

  三、活動目的:

  1、瞭解重陽節的起源、習俗及名族文化含義,培養學生敬老、愛老、助老的美德,弘揚中華名族尊老、愛老優良傳統。

  2、讓學生走進老人、關注老人、理解老人,用自己的行動來表達對老人的情感,動手又動腦。

  3、使學生在體驗祖孫同樂的過程中學會關愛老人,同時也希望學生能從老人的豐富的人生經歷中得到啟示,獲得教益,在愛的感悟下,感受人間真情。

  四、活動物件:

  五年級組全體教師及學生。

  五、活動形式:

  活動以少先隊中隊為單位,結合我校實際以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式,開展以“敬老、感恩、念親”為主題的系列活動。

  六、活動準備:

  1、黑板報

  各班在黑板報中開闢一塊以“重陽敬老”為主題的專欄。

  2、佈置教室

  師生共同佈置,可以再教室張貼或在黑板上板書重陽節的對聯等。

  如:敬老成時尚,舉賢傳德風。

  步步登高開視野,年年重九勝春光。

  登高喜度老年節,賞秋暢飲菊花酒。

  九九重陽享健康,人間百善孝為先。

  3、各班上一節以“重陽節”為主題的班會課***10月17日***,為活動做好資料準備。

  4、準備好做糕的材料:糯米粉。餡兒料。

  5、每班分為4個小組,各組邀請1個家長協助。準備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒,紅色粉化紙上有字***重陽節快樂xx小學***

  6、泡菊花茶的材料及杯子。

  7、活動前聯絡好食堂。

  8、活動前聯絡好社群。

  七、活動過程:

  1、介紹重陽節:

  利用9月29日班會課上一節主題有關重陽的主題班會。

  2、學做重陽糕***9月30日***:

  ***1***給邀請過來的家長敬菊花茶;

  ***2***各班分為4個小組,每組邀請一個家長幫忙,共同動手操作。

  3、蒸糕:

  食堂協助,工人師傅來取,蒸熟,然後再送至各班。

  4、包裝:

  把事先列印好印有“重陽節快樂”的紅色粉化紙減下來裝飾包裝盒。重陽糕送來後,將重陽糕切成一小塊一小塊,用保鮮盒裝好,也可以用自制的賀卡寫上祝語,回家送給長輩。

  5、送糕進社群:

  在學校老師和社群工作人員的帶領下,選5到10名同學代表送糕進社群。

  6、身體力行、實踐承諾:

  佈置作業:每位學生儘自己所能,制定並堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事;

  7、感悟體驗***習作***

  各班學生將自己的社會實踐後的所感寫成作文。

  篇二

  一、活動主題:愛在重陽。

  二、活動物件:五***3***班。

  三、活動背景:現在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養育之恩開始,從小讓孩子對老人心存感激、知恩圖報,做個有孝心的好孩子。一個人只有愛父母、愛家人,長大後才會愛他人、愛祖國。

  四、活動時間:2017年xx月x日——xx月x號。

  五、活動目標:1.瞭解重陽節的風俗及民族文化含義。

  2.學會感恩,學會珍惜,學會感激老人。

  3.用自己的行動來表達對老人的情感,動手又動腦。

  4.培養學生敬重老人,關心老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

  六、活動準備

  1.回顧成長曆程,體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

  2.瞭解重陽節的來歷及意義***查閱蒐集資料、問別人等***。 活動實施過程:

  ***一***收集資料

  1.瞭解我國有哪些傳統節日,重點收集重陽節的有關資料。

  2.教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊,學生利用課餘時間到圖書館蒐集資料,引導他們認真閱讀並將典型故事記下來,結合自己的感想,準備交流。

  3.上網收集資料。利用“酷站漫遊”提供的網址和利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料,為活動的開展做好充分的準備。

  ***二***觀察回憶

  1.教學中充分聯絡學生的家庭生活實際學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況,用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

  2.利用雙休日,通過“與爺爺奶奶互換角色”,親身體驗老人的生活,真切感受他們的辛勞。

  3.引導學生回憶平日裡爺爺奶奶為自己所做的一切,進一步激發學生對老人的敬愛。

  4.瞭解學生對爺爺奶奶的關愛程度,教師有意識引導學生利用重陽節到來之際,設計活動方案,用實際行動為爺爺奶奶慶祝節日。

  ***三***調查訪問

  為了全面掌握地區老人的生活狀況,提高學生的尊老意識,教師指導學生分組開展調查、訪問、參觀等活動。

  1.教師指導學生根據調查的目的設計調查表,開展問卷調查工作,並統計彙總百分比,進行交流反思,及時記下調查後的感受。

  2.根據調查反饋情況,確定訪問物件***鄰里尊老敬老的先進典型***,指導學生根據採訪物件的不同,設計相應的問題進行採訪,做好記錄,認真寫好採訪日記。

  3.各小組到社群找到自己的長期服務物件,利用雙休日,組織探望,併為他們打掃衛生,跟老人聊天、談家常,瞭解對方情況,深入開展體驗活動。

  篇三

  一、活動目標

  1.瞭解重陽節的風俗及民族文化含義。

  2.學會感恩,學會珍惜,學會感激老人。

  3.用自己的行動來表達對老人的情感,動手又動腦。

  4.培養學生敬重老人,關心老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

  二、活動準備

  1.回顧成長曆程,體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

  2.瞭解重陽節的來歷及意義***查閱蒐集資料、問別人等***。

  三、活動實施過程

  ***一***、收集資料

  1.瞭解我國有哪些傳統節日,重點收集重陽節的有關資料。

  2.教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊,學生利用課餘時間到圖書館蒐集資料,引導他們認真閱讀並將典型故事記下來,結合自己的感想,準備交流。

  3.上網收集資料。利用“酷站漫遊”提供的網址和利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料,為活動的開展做好充分的準備。

  ***二***、觀察回憶

  1.教學中充分聯絡學生的家庭生活實際學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況,用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

  2.利用雙休日,通過“與爺爺奶奶互換角色”,親身體驗老人的生活,真切感受他們的辛勞。

  3.引導學生回憶平日裡爺爺奶奶為自己所做的一切,進一步激發學生對老人的敬愛。

  4.瞭解學生對爺爺奶奶的關愛程度,教師有意識引導學生利用重陽節到來之際,設計活動方案,用實際行動為爺爺奶奶慶祝節日。

  ***三***、調查訪問

  為了全面掌握地區老人的生活狀況,提高學生的尊老意識,教師指導學生分組開展調查、訪問、參觀等活動。

  1.教師指導學生根據調查的目的設計調查表,開展問卷調查工作,並統計彙總百分比,進行交流反思,及時記下調查後的感受。

  2.根據調查反饋情況,確定訪問物件***鄰里尊老敬老的先進典型***,指導學生根據採訪物件的不同,設計相應的問題進行採訪,做好記錄,認真寫好採訪日記。

  3.各小組到社群找到自己的長期服務物件,利用雙休日,組織探望,併為他們打掃衛生,跟老人聊天、談家常,瞭解對方情況,深入開展體驗活動。

  4.學生調查訪問活動結束後,指導學生結合自己的親身體驗,根據各自的特長把所見所聞及時地寫下來、畫下來,通過各種渠道進行社會宣傳報道,擴大社會影響,引起全社會的關注。

  值得注意的是:在調查訪問階段,學生雖是活動的主體,但教師的指導還是不必可少的。教師要及時與相關單位、個人聯絡,保證學生活動得以有效開展。採訪之前,教師要指導學生注意調查採訪時的態度、方法,做好活動前的物質準備和活動過程的資料收集,有意識地在活動中培養學生合作、交流、表達的能力,教師還應對學生的各項階段性活動給予肯定性的評價。

  ***四***、合作交流

  1.教師要組織學生交流收集的尊老敬老的資料,談談自己的感受。

  2.小組合作制定一份重陽節活動方案,各小組具體談談活動方案的實施步驟。

  3.學生出示調查統計結果,交流採訪後收集的資訊,向同學介紹在調查採訪過程中的體會。

  4.展示參觀訪問中拍攝的照片或錄影,並向同學談談參觀後的感受。

  5.在各組組長交流時,教師要和其他學生一起分享他們的活動成果,並建議學生把感興趣和感受深的內容記錄下來,認真收集資料,分類整理。

  6.分為六個小組,討論交流,根據每組要求準備節目參加班級“愛在重陽”主題隊會。