致輔導員一封信
在手機，電話與電腦這些簡單快捷的交流工具遍佈全球的今天，仍有一部分人情願使用書信來互通訊息。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，歡迎閱讀!
範文一
林林：
您好!
一直以來，在我心裡你不僅是我的輔導員，也是我的朋友。作為輔導員在生活上你給予我好多幫助和照顧，特別是在大一剛開始的時候，在那個我們還對著這個校園感到陌生的時候，你對我們的關心和幫助，我都深深的感受得到，一年後的今天我真的心懷感激!但是作為朋友，我更多的是想為你做點什麼，但是每當這樣想的時候，我卻無從下手，我一直都是在等著你有事來找我，卻不懂得如何主動去為你分擔。這是我一直想要改進的地方，希望在新的一個學期裡我會做的更好。
說你見證了我們的成長，其實我們也一直關注著你的改變。你於我的印象首先是從一個無憂無慮的小孩子，然後是越漸成熟的少女，變成現在是自信自強的女王，任何事都可以處理得很好。***我不是吹,這是很多同學一致總結出的***這一點，從著裝上的改變也能體現出。但是我知道，任何事都有兩面，我知道老師背後也承受著很大的壓力，不竟我們不是全部都是好聽話的，我們總是或多或少給老師添加了不必要的麻煩和煩惱。我覺得人跟人的思維跟想法都有差異，所以不是所有的付出都會得到所有人的肯定，但是看不見不代表它不存在，只要凡事做到位，對得起良心就行了，有好多事不值得去在乎。說這麼多，都是希望老師以後繼續做好自己，堅持自己的原則，你的好大家都看得見。
說了這麼多你的，現在來說說我的吧!一年就這樣不知不覺中過去了，回想在過去一年當中，有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍裡床上度過，有許多時間都用在QQ上的閒聊，有許多時間都在宿舍扯談。一年過去了，突然發現自己沒有認真讀過幾本書，雖然我們大學裡的圖書館有很多的藏書;突然發現自己沒有學到東西，雖然大學裡有很多的可以學習東西。，好多東西感覺還沒來得及學就已經過去了，有很多的東西沒有把握好，後悔已經談不上了。只知道像你說的新的學期要有新的開始，但是新的學期開始，我卻老感覺力不從心，做什麼事都是提不起精神，好像事事都不順利。可能是剛開學還沒適應過來吧!身跟心都還沒回到正常軌道，不過不必擔心，我一定會努力打起精神來的。
說到新的學期新的計劃，除了要把那些所謂的“硬體”拿到外，還想學會其他專業的知識，因為雖然目前讀的是物流專業，但是以後也很難說就一定是做物流有關的工作，所以還是要多準備一下，學多一點其他專業的知識，方便將來有個準備。目前自己比較感興趣的專業是會計，希望可以學會一點有關專業的知識，起碼最基本的知識要學到。還有就是希望可以提高自己的交際能力，多點鍛鍊自己的口才，總之按著學習計劃，腳踏實地去學習，並且利用一切可能利用的條件去實踐。
責任，並不是別人給的，而是自己成熟的思想內定的。我們都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得，20歲的我們只是一種假象的成熟。我們對自己父母具有永遠都無法推卸的責任，但是我們卻在無為與墮落當中放棄了承擔的使命。我們的父母仍舊對我們寵愛有加，仍舊對我們充滿希望，仍舊對我們叮嚀囑咐，可是我們呢?是否虧欠了他們什麼?我就是深深自責的其中一個。在以後的日子裡， 我想 除了要努力學好知識外，更要懂得增強自己的責任感，做一個有責任感的人在哪一方面都重要。
在這裡我向你回望過去，展望未來。希望在過去沒有做好的，新的學期裡，能做得完善。我們一起加油!祝福老師!
XXX
年月日
範文二
敬愛的老師：
首先祝您假期愉快，感謝您這個學期的幫助和照顧，您是一個負責任的輔導員，平常和您交流不多，怕打擾您的工作。但是從這不多的交流中我能感受到您對我們這幫大朋友的關心和愛護，您帶我們13級漢本班已經一年多了，這一年多來您兢兢業業，對於您的付出同學們都看在眼裡記在心裡，在這裡我替全班同學向您道一聲辛苦了。
我們這幫大朋友有時候會犯錯誤，但是您總是悉心教導，方法科學合理，給我們成長的機會，您做我們的輔導員是我們的好福氣。在以後的時間裡我一定會繼續努力付出，積極配合您的工作，爭取取得更多更優異的成績，請您放心。時間過得太快，轉眼間一年多的時間就沒了，大學是一個人成長最快的時間段，我一定會在搞好本職工作的同時抓緊學習時間，好好學習，充實自己的知識，珍惜時間，不給自己的人生留下遺憾。
展望未來，我是充滿信心的，我相信我們13級漢本的全體同學在您的帶領下都能學到知識順利畢業，將來找到自己滿意的工作，為實現自己的理想、為實現巨集偉的中國夢而努力拼搏。桃李無言，下自成蹊。您為我們做的工作，您的諄諄教導我們都牢記在心，我們會把這些轉化為內在的工作和學習的動力，爭取做的更好。
最後再次祝您假期愉快，提前祝您新年有好運，新的一年工作順心，萬事如意。
此致
敬禮!
您的學生
年月日
範文三
尊敬的胡老師：
您好!
本想找您聊個十幾分鍾，但考慮了與其和您一起面對面交談十幾分鍾，會耽誤了您十幾分鍾，不如我花二十來分鐘寫這封信讓您只花六分鐘左右讀一下，可能效果一樣。請俞允我以書信的方式佔用您六分鐘左右的寶貴時間，敞開心扉靜下心來，和您做一次心靈上的對話、思想上的交流、語言上的溝通，流露一點心思，向您進微薄之言、一得之見，望您能夠接受。
“輔導員”用一個很通俗的詞語代替就是“班主任”，蘇聯偉大的教育家霍姆林斯基說過：“在學校裡，最偉大的主任就是班主任”。您當我們的輔導員已近七個月了，在這期間您承擔了身為老師的責任，付出了似如父母般的愛，處處為學生作想，時時為學生解難。對我們的生活上、學習上、思想上給予無微不至的關懷、關心。情為生所繫，一切為了我們，為了我們的一切。使我們感受到“可憐天下父母”也有“可憐天下老師心”。學生對您的付出，會感激不盡的。
老師，大數人都希望別人對自己的工作等方面有所建言獻策，相信您也不例外。承蒙您對我們的厚愛，就藉此機會以我短小的眼光、膚淺的思想，談談對我們***0933班***班級的認識、現狀、感受、體會、建議以及存在的不足等膚淺的看法。
一、班會主題可以廣泛些，發言人不侷限於班級幹部。記得前些天我去上早自習在西大廳遇見您，我就向您提出：“老師，我們晚上可不可以不看電影”，您說：“還得有大家共同決定”。然而，25日晚自習您到我們班說：“從下週開始，以後每週星期日晚自習就用來開班會”。您說了之後，我的心裡是萬分的感激與高興。以前看的那些電影只不過是外國搞笑的大片罷了，看了最終是“一笑而過”。開班會遠比看電影效果來的凸顯，其意義是深遠的。因此，我認為班會的主題不一定非要盯在學習或生活上***總結上週學習、生活方面的事***，亦可進行多種形式的班會***或者滲透些辯論賽的趣味在裡面***。90後的我們正生活在當今這一世事紛爭，物慾橫流、情感趨於淡薄，性情近於浮躁的社會轉型時期裡，存在信仰缺失、情感淡漠、心理的錯位、人格嚴重扭曲與變異。在班會上可讓我們聆聽、觀看一則質樸感人、洗浴靈魂的故事、影片，不斷地交流、學習、反思、認識，讓我們的心在愛的瓊漿玉液中日漸柔軟而堅強、平和而高貴吧，可使我們蒙塵的心靈得到淨化與滌盪，端正我們的世界觀、人生觀與價值觀。好多同學都和我有一同樣的認識，大學的我們雖然課餘時間很多可惜現在我們同學之間的交往、交流的確實很少很少，交流的不再像高中那麼頻繁了尤其是男女同學之間的正常交流，但也不否定其他一些因素的存在。同學之間的感情也會隨之減弱，班級就不可能十分團結的，會給班級舉行群體活動帶來困難，也會給其他方面帶來阻礙，這是您和我們極不願看到的現象。因此，我認為班會上不一定是班級幹部發言，儘可能讓多數同學有上臺發言的機會，和同伴們暢談敘述一些事***自己的對事物的認識、看法，講一段經典、感人的故事，鼓舞人心、勉勵人生的話語等方面***。可以鍛鍊我們的膽量，培養我們良好的心裡素質。可以訓練我們思維反應的速度，給予我們表現自我的機會。有利於我們語言表達能力的提高，有利於我們觀察問題、分析問題能力的提高。便於我們學生之間的理解，促進我們學生之間情感的交流。更使那些感覺大學無聊、生活枯燥、精神頹廢、思想空虛，有所嬗變。為此，我多麼渴望“交往、交流陣陣春風”吹進高博，更吹進我們0933班，溫暖顆顆陌生的心，溫馨張張陌生的面孔，溫良片片陌生的微笑，溫徹陣陣陌生的掌聲，為建設友誼這座大廈而添磚加瓦。即使我們的大學時間很短暫，在一起的時間似曇花一現。但怎麼說至少也是人生旅途中的“驛站”，能夠停腳駐留欣賞身旁的風景消納身心的疲憊，甚至使我們感受到：沒有旅途的艱辛，只有“家庭”的溫馨。有道是“在家靠父母，在外靠朋友”。人的一生中不可能也絕對不會一直走在平坦、寬廣鋪滿鮮花的陽光大道上，總免不了些崎嶇、波折、阻撓、痛苦等等，離奇時還要我們奉獻出淚水、心血，心會受到無由的傷。此時獨自在外的我們心中痛苦、憂傷，更於和人說?心上的對話、交流、溝通不僅是為了瞭解他人，更是一種愛的享受，甚至有時也是動人的善舉——分擔別人的痛苦，分享別人的快樂，我們的心靈不會再得不到安逸、歸宿。老師，我們何嘗不迎接這溫馨的春風呢?生命曾可貴，友誼價更高呀!堅信我們0933班會源源不斷地流淌著誠意，流露著真情、氤氳著智慧、充盈著幽默、瀰漫著詼諧、浸潤著理性、放飛著夢想、綻放著奇葩!為我們班班會的召開取得卓有成效，更為您施行“各班召開班會”的辦法取得優異的業績。
二、班級應增加祕書這一職位，彌補班級工作、學習、生活等方面的不足。在班級召開班會時，可以明確一人來做“會議記錄”。您所帶的5個班級在召開班會時，由於您也有很多事要做也不可能保證到每個班級都認真、仔細地聽一遍，但您可以通過每個班的會議記錄來了解、監督、檢查您所帶的班級每週班會召開的內容、情況、議程，也為您的管理帶來了可行性、方便性。當班級舉行些活動需要寫稿子類事的也可以有應對者了，可以保證活動的順利進行。或者學校、系學生會要求寫些有關於班級活動的計劃、總結等方面內容時，也可以有一個負責人去寫，可以避免其中的缺陷、糾正其中的錯誤、彌補其中的不足***一週前我看了我們系大一各個班班長交給我們系學生會辦公室部長的活動總結，大多都是從網上直接複製、貼上的，沒有作任何修改，以至於有時間的差錯，語句的不同，前後不連貫***，使班級在文書方面的工作做的更好些。
三、晚自習的紀律，還有待於加強。老師，說實話能夠在宿舍靜心認真學習、看書的又有幾個人也?有的都全身心投入到網遊中，但也不排除客觀原因，旁邊有網路遊戲聲、萎靡音樂的干擾。以至於有的人想利用晚自習這一個半小時的寶貴時間好好、認真一下，很惋惜被談笑風生包圍，良好的學習氛圍就這樣被無情的打破了。同學之間有時也很注重情面的，有時講話的班幹部也不好意思說***也為難了班幹部***，同學也不好提醒***會觸及到同學情誼***，晚自習也時常有手機鈴聲、音樂響的聲音甚至在正課上還出現。還有進進出出的人也多***特殊事除外***，出去門都是有很大響聲。這些現象屢見不鮮，最終會致使班風不正、學風不濃。還有就是不管是下早自習還是晚自習時間還沒有到，都是我們班“首當其衝”，會給班級造成不好的印象，更為您的管理帶來了不必要的麻煩與費心。
四、加強班幹部在各方面做好表率。也許在您看來我們班級班幹部在各個方面做的都是很好，老師其實並不是的，也有您沒看到、顧慮的地方。俗話說：“其身不正，雖令不從;其身正，不令而行”，作為班級的幹部在生活、學習、思想、修養、品德等各個方面都要做的優等，起到帶頭的作用，協調做好班級各方面的工作。我認為優秀的、稱職的班級幹部，應遵循做到“雙六”之方針：⑴加強學習，與時俱進，構建學習型之班級，提高適新之能力;⑵改革創新，求真務實，構建創新型之班級，提高駕馭之能力;⑶以人為本，勤於為生，構建先進型之班級，提高協作之能力;⑷團結協作，民主集中，構建和諧型之班級，提高工作之能力;⑸樂於奉獻，長於實幹，構建勤勞之班級，提高生活之能力;⑹遵守紀律，潔身自好，構建文明型之班級，提高道德之能力。我想只要班級幹部能夠做到其中的三點那我們的班級在學校所有的班級當中可算是最優秀的了，我想老師這也是您最願意最想看到的結果。
老師，非常感謝您在百忙之中耐心地看完這封信。寫這封信給您只有一個目的，向您建言獻策為班級全體作想別無它意。因我涉世未深、筆力不濟，有幼稚不成熟的想法的見解，不盡人意或冒犯您之處在所難免，懇請望您諒解、包涵。
順頌
文祺!
XXX
年月日
猜你喜歡：