三字經國學經典故事

　　學習國學，是對傳統文化的認祖歸宗，更是促進當代青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以下是小編為大家準備的，希望大家喜歡!

　　範文1

　　[原文]人之初性本善，性相近習相遠。苟不教性乃遷，教之道貴以專。

　　[譯文]人剛出生時，其稟性都是善良的，彼此相差不大，只是由於後來所處環境和所受教育不同，習性才會千差萬別。如果對孩子不從小就進行教育，其原本善良的天性就會因外界的不良影響而發生改變。教育好一個人的方法，貴在教導他專心致志，持之以恆。

　　[故事]小不不

　　有一隻小兔，別人叫他幹這幹那時，他總是連想都不想就搖著頭說：“不!”所以大家都叫他“小不不”。

　　兔媽媽說：“到外頭去拔點嫩草尖兒回來做涼拌菜，好嗎?”

　　“不去!”“小不不”站著不動。

　　兔媽媽只好說：“你站在這兒好了，我去拔!”

　　這時，“小不不”衝出去說：“不，我去拔!”

　　後來，兔媽媽抓到這個規律，當她想讓“小不不”做什麼的時候，總是反著說。

　　比如，兔媽媽想讓“小不不”去拾些玉米葉子，她就會說：“小不不，我們還有新鮮的玉米葉，你不用去拾了!”

　　“小不不”就說：“不，我就要去!”

　　可是有一天，這個辦法失效了。這天，兔媽媽要出門，得晚上才能回來。她希望“小不不”好好待在家裡，因為晚上草原上會有狼出沒。於是，兔媽媽說：“小不不，你晚上一接媽媽吧，因為晚上草原上會有狼。”

　　“不，我才不去接你!”“小不不”說。

　　兔媽媽滿意地走了。

　　天黑了，“小不不”開始不安起來，他想，“媽媽會不會有危險呢?我要去接她……不，她讓我去，我偏不去。”

　　過了一會兒，“小不不”又想：“唉，草原上有狼出沒，媽媽怎麼可能讓我去接她呢?我一定是聽錯了，我要去接媽媽。”想到這兒，“小不不”衝出了家門。

　　草原上真可怕啊，陰森森的，“小不不”走了沒多遠，就碰上了一隻大灰狼。

　　“小不不”拼命地跑啊，小鞋子跑丟了，衣服跑亂了，當他一頭撲到兔媽媽的懷裡時，已經抖成一團了。

　　兔媽媽拿著棍子嚇跑了大灰狼，再看“小不不”，已經嚇得說不出話來了。

　　自從發生了這件事，“小不不”再也不那樣任性了。

　　範文2

　　[原文]父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。

　　[譯文]當父母呼叫你的時候，應當及時應答，不能慢吞吞地很久才應答;當父母有事交代時候，應當立即去做，不應拖延偷懶。對父母的教誨，一定要恭敬地聆聽。父母對你的批評，一定要虛心接受。

　　[故事]王羲之教子

　　王羲之是東晉著名的書法家，他的書法藝術造詣很高，被公稱為“書聖”。作為一代書法大師，王羲之在教育上深知“玉不琢，不成器”的道理。王羲之對自己和七個兒子要求都很嚴格，規定他們在吃飯、穿衣上都要艱苦樸素，不能鋪張浪費。小兒子王獻之七八歲時便開始學習書法。有一天，他將自己寫的字拿給父親看。王羲之看一張搖一下頭，直到看到一個“大”字才有了點笑意，提筆在“大”字下面點了一點兒，然後把字都還給了王獻之。王獻之拿著自己的字給母親看，問母親自己的字和父親的字有什麼不同。母親拿著他的字半天，然後指著那個“大”字底下的一點兒對王獻之說：“只有這一點兒像你父親的字!”即使有客人在，王羲之總是讓兒子王獻之陪在身旁，從不約束孩子。父母熱情好客的行為感染了王獻之，並對王獻之性格、品德的培養起了重要的作用。王羲之鼓勵王獻之勤學苦練，傳說王獻之練筆曾用盡十八缸水。功夫不負有心人，他的書法水平提高很快，終於成為一代大家。王獻之的字和王羲之的字並列，被人們稱為“二王”。