適合小班的寓言故事

  寓言故事蘊含著深刻的哲理,具有一定的教育功能,能夠培養智障學生多方面的能力與良好品質,下面這些是小編為大家推薦的幾篇。

  1:牆頭草和風信標

  牆頭草對風信標說:“人們常常指責我們風吹兩邊倒,其實風來的時候,你比誰都轉得快,可人們對你卻不加非議;這未免太不公平了。”

  “不。”風信標回答說,“辨明風向,是我的職責。只要略有風聲,立即準確地指明風向,讓人們有所警覺,採取措施,是有好處的。可你們呢?當微風初起,你們搖搖晃晃,模模糊糊地靜觀局勢,到真正風來的時候即望風而靡。這和指明風向,怎麼能夠混為一談呢?”

  2:墨水瓶的錯覺

  一個墨水瓶認為,文章全是它產生的。

  “你知道嗎?”墨水瓶對鋼筆說,“天下的文章全裝在我的肚子裡,一流在稿紙上人們就讀得津津有味。”

  “我不這樣看,”鋼筆回答說,“我看人們寫作的時候,總是絞盡腦汁,反覆修改,一定是他們把什麼思想放了進去,讀的人才感到興趣。”

  “不對,”墨水瓶說,“塗塗抹抹是人們的習慣,其實塗來抹去還是一點兒墨水。什麼思想,我從來沒有看到過。在我看來,墨水就是文章。’’

  “如果墨水就是文章,”鋼筆說,“那麼把一瓶子墨水潑在稿紙上該是最好的文章了?”

  “我相信一定是這樣,”自負的墨水瓶說,並且當即把一瓶子墨水潑在稿紙上。

  過了一會,寫作者自己來了,失驚地說:“唉,誰把墨水潑了,糟蹋了一札好稿紙!”於是動手把潑髒了的稿紙撕掉,丟在廢紙簍裡。

  “你看到沒有?”鋼筆對墨水瓶說道,“墨水並不就是文章一’如果你沒有什麼思想,就不必浪費墨水!”

  3:井上歷險記

  不知是誰到井臺上打水時,偶然把生長在井裡的青蛙打到水桶裡,把它帶到地面上來了。

  青蛙有生以來第一次看到乾燥的土地。它笨拙地跳著。

  火紅的太陽照射著一切。新翻耕過的田地上蒸發著白氣。路旁的青草散放著清香的氣息。遠處的樹林裡,鳥兒們在唧唧喳喳地喧嚷著。

  照理說,青蛙一接觸這樣光明美麗的世界,應該是十分愉快的吧?應該為未來美好的生活而歡呼吧?……但是,不,沒有,它只是眯縫著眼睛,不耐煩地在近處逛了一陣,又跳回井裡去了。

  “我說哥們兒,”它氣憤地向它的夥伴們說,一面打著噴嚏,“一輩子不上去我也不希罕!……呵吃!……真他媽的,耳朵都震聾了!空氣是混濁的!塵土亂飛!……呵吃!……上面有一種叫著風的東西……呵吃!悶死人了!太陽照得連眼睛都睜不開。天,太高大了!我就不知道這麼高大有什麼用!對了,也有水,不過那是流動的,是一個奇怪的名字,叫……啊啊,叫河!它一下就能把你衝到不知哪裡!還有……呵吃!還有,你得隨時小心別讓牛蹄子踩著。牛蹄子嗎?牛蹄子和水桶差不多。據說有一種和井繩一般的叫著蛇的什麼東西,專門吞吃我們!……啊啊……呵——吃!……我想寫一部書,叫‘井一E歷險記’,不,這書名不明確,應該叫…… ‘井上世界歷險記’,你看怎樣?……呵吃!……我得休息休息了,大概是感冒了,身上很不舒服。”

  一會兒,它在自己住慣了的那個石縫裡睡著了。大概是受刺激太深,再加上過於疲勞,它說起夢話來了;

  “胡說!還有比井裡再好的地方嗎?”

  

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