人教版小學六年級語文下冊期中試卷

　　利用語文試卷，提升學生的能力，掌握多層面知識。下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。

　　題目

　　一、讀拼音，寫詞語。8分

　　shū jí biān pào nuó yí yǚ zhòng xīn cháng

　　fěi cuì mó guǐ chōu yē hōng táng dà xiào

　　二、從括號內選一個正確的讀音劃“———”。3分

　　噴pēn pèn 香剝bō bāo削衣衫襤褸lǒu lǚ

　　轉zhuǎn zhuàn 椅店鋪 pù pū 載zǎi zài歌載舞

　　三、查字典，填空。6分

　　“鼎”字是______結構，用部首查字法，先查_____部，再查_____畫，六筆的名稱是__________。“鼎”在字典中的解釋有：A.古代用來煮東西的器物，有三足兩耳。B.比喻王位、帝業。C.大。

　　1請結合語境，給句子中的“鼎”字選擇正確的解釋。

　　①中國科技技術先進，現在已開始問鼎歐洲大陸，開闢了新的市場。

　　②在全國人民鼎力協助下，雲南地震災區人民正在重建家園。

　　2請再寫出兩個含有“鼎”字的成語：_____________ _____________

　　四、辨字組詞。6分

　　蜷殲疆梗瞅衰

　　倦纖韁哽揪哀

　　五、先把詞語補充完整，再選詞填空。7分

　　千一聞所與隔遊手秉夜迎風座虛魚而

　　1在這_____________的時刻，郝副營長點燃那本書，照亮了後續部隊前進的方向。

　　2現在我要開始過一種世界上_____________的憂鬱而寂寞的生活。

　　3 哈克的父親是個酒鬼，從不管他，他就成了個無依無靠、_____________的“野孩子”。

　　六、我能按要求寫句子。8分

　　1、在河南省濮陽市博物館裡，陳列著一條用貝殼砌成的龍。縮句

　　________________________________________________________________

　　2、她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什麼用呢?改為陳述句

　　________________________________________________________________

　　3、對我說：“我今晚要批這些檔案。你們送來的稿子，我放在最後。”改為轉述句

　　________________________________________________________________

　　4、現在我又看到了那熟悉可愛的鄉音和爽朗的笑聲。修改病句

　　________________________________________________________________

　　七、積累與運用。7分

　　1、我總會用欣賞的眼光看待別人，因為我明白“甘瓜苦蒂，______________”的道理。

　　2、爸爸是個實幹家，他常用“_________________________，_________________________。”來告訴我實踐出真知的道理。

　　3、“孰為汝多知乎?”的意思是____________________________________________ 。

　　4、“邯鄲學步”的比喻義_________________________________________________________。

　　5、司馬遷說過：“人固有一死，___________________，___________________。”

　　八、課外閱讀積累4分

　　在你的課外閱讀生涯中，你最喜愛的一部作品是________________寫的________________，你喜歡的原因是__________________________________________________

　　________________________________________________________________________________。

　　九、閱讀短文，完成練習。6分十15分

　　一《賣火柴的小女孩》節選

　　她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是好處的!她敢從成把的火柴裡抽出一根，在牆上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終於抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊!簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多麼舒服啊!哎，這是怎麼回事呢?她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裡只有一根燒過了的火柴梗。

　　1、《賣火柴的小女孩》記敘了____________________________的事。作者是　　　　作家_________，他被稱為________________。他還寫過哪些作品__________________、__________________。3分

　　2、句子“她敢從成把的火柴裡抽出一根，在牆上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終於抽出了一根。”

　　這句話運用了________的修辭手法。 “終於”說明________________________________ 2分

　　3、你覺得小女孩為什麼會產生這樣奇異的幻象?________________________________1分

　　二種瓜小唱

　　種瓜，有花有葉有實，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網路凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結什麼瓜，是一個迷離的夢。不管!想想來日瓜棚下收穫的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

　　瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了!我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟xiāo瀟春雨裡，我諦聽它細長身肢舒展的聲音;在盛夏的薰xūn風裡，我觀察它伸出卷鬚時，感受到生命的顫動。澆水呀，施肥呀，鬆土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了!看，【它擎qínɡ著黃亮的銅喇叭，吹著收穫的序曲。】我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……

　　萬萬沒想到，趕到紐兒指瓜果等剛結的果實長大，卻是幾個苦瓜!

　　我播種，收穫了 ;我渴望，得到了。我嘆息，我懊惱，我自責。但我轉念一想，苦瓜畢竟也是收穫呀!南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎?它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃裡含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢?也許是的。

　　忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世間，一輩子在事業上苦鬥，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷?他們為後人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使後人變聰明。還有，誰能斷言，苦後不甜?你瞧，在漫長的航程裡，苦海、苦船，可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪採了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據吧?

　　噢，仔細嚐嚐自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。

　　趕明年，我想種甜瓜了。

　　也許，秋後又收穫了苦味，那麼，我還是要嚼碎它，嚥下去。前面還會有播種的季節。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了。

　　1、請給下列畫線字注音：2分

　　1諦聽 2侍侯 3碩大 4撂荒

　　2、選擇下面合適的詞填入第4自然段的括號裡。每詞只用一次。2分

　　希望苦澀失望香甜

　　3、文章首段寫到不知道種子“到底能結什麼瓜”，為什麼還是種下了它?2分

　　________________________________________________________________________________

　　4、第5段中的劃線句是個反問句，改為陳述句是__________________________________。句中的“這”指的是_____________________________________________。2分

　　5、文中第二段畫“【】”的句子運用了比喻和擬人的修辭方法，語言形象生動，真切地表達了作者 ___________________________________的感情。2分

　　6、作者寫“我的思緒飄遠了”，他由苦瓜聯想到___________________________。2分