提高自己的口才有什麼辦法

  一句良言三冬暖,一句惡語六月寒。人才未必有口才,而有口才的人一定是人才。下面小編和大家一起,學習提高自己的口才。

  時刻注意別人說話,多看新聞,表達前思考怎樣把話說完整,快捷明瞭,說完後思考怎樣說才能說的更好,注意語法,以外向、開朗的心態培養自己,想辦法多說,多思考,多模仿,多讀文章,口語要清晰,儘量大聲說,多與人交流,多交朋友。時刻重視,逐漸形成。

  提高自己的口才一:多看

  多看的含義主要表現在以下三個方面:

  第一,多看一些演講與口才方面的書籍和文章。演講具有很強的科學性和藝術性,因此,演講者必須認真系統的看一些與演講相關的書籍如:演講學、演講美學、修辭學、邏輯學、心理學、語言學、交際學、倫理學、教育學等,全面掌握演講知識和規律,打下紮實的理論基礎後,再由理論到實踐,用理論指導實踐。這樣就能使自己的演講與口才水平在實際運用中得到較快的提高。

  目前,國內和國外的演講理論、演講實踐和演講技巧的書籍越來越多,數不勝數;演講與口才的雜誌和報刊也紛紛面世,而且深受歡迎。如邵守義老師主編的《演講與口才》雜誌,自1983年來創刊以來,越辦越火紅,發刊量早已突破一百萬,被廣大讀者譽為“說辯的良師,交際的指南,公關的益友,人才的搖籃。”曾榮獲全國優秀期刊獎,是全國百種重點期刊之一。

  第二、多看別人演講,多看一些名人的演講錄影,多看一些電視談話節日和電視論辯賽。這樣就能增強對演講的感性認識,提高對演講態勢語言技巧運用的理解,並從中感悟出演講的要蒂和精義。

  看演講,特別是看演講高手風度瀟灑,動作優雅,舉止得體,表情豐富的演講,是一種美的享受,藝術的薰陶。在古希臘時代,人們都以看名人演講為榮。在國外,人們參加演講活動都要穿上正規禮儀服裝,衣冠整齊,懷著十分虔誠和崇拜的心情注視著演講者,他們把看名人演講,作為一種文化層次高、社會地位高的標誌之一。

  第三、“多看”的含義還表現在要求演講者要認真仔細地觀察社會,觀察生活,觀察人與人之間微妙的關係和變化,觀察與演講內容相關的事物。要善於用自己的眼睛看表面,看本質,看點,看面,看深,看細,看過去,看現在,看未來。對客觀世界的方方面面切不可心不在焉,聽而不聞,視而不見,而是要用眼睛做攝像機把生活中的各種各樣的現象和素材拍攝下來,經過大腦的分析,整理後在儲存在腦海裡或記錄在本子上。

  演講活動是一種高階交際活動,也是一項複雜的智力活動。演講者往往身負嚴肅的政治使命或教化使命,經常面對著生疏的變換著的聽眾,只有符合社會需要,符合聽眾的心理特徵和交際需求的演講,才有可能獲得成功。因此,演講者在臺上演講時,還要多看聽眾,多用眼睛和聽眾進行交流,觀察聽眾的表情和反映,以便及時調整演講思路和演講內容。

  提高自己的口才二:多聽

  演講者要把話講給別人聽,要使自己的演講動聽,其前提之一,就是演講者自己首先要多聽。

  一是多聽別人演講,多聽別人說話,以提高有聲語言的表達能力。資產階級革命家、美國第16任總統林肯,是聞名於世的大演講家。他的成功就在於他從青少年時代就開始了對演講口才的刻苦練習,並做到了多看、多聽。他年青時當過農民、伐木人、店員、郵電員以及土地測量員等等。為了成為一名律師,他常常徒步30英里,到一個法院去聽律師們的辯護詞,看他們如何辯論,如何做手勢。他一邊傾聽那些政治家、演說家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說,一邊模仿他們。他聽了那些雲遊四方的福音傳教士揮舞手臂,聲震長空的佈道,回來後也學他們的樣子,對著樹林和玉米地反覆練習演講。演講的成功使林肯終於成為一名雄辯的律師並最終踏入政界。

  二是多聽電臺、電視臺播音員、節日主持人播音、講話,提高自己普通話的標準程度和音色、音質、音量的水準,以達到演講語言流暢悅耳、優美動聽的目的。

  三是多聽自己的講話練習或錄音像。正如羅馬哲人塞涅卡說的那樣:“在向別人說些什麼之前,首先要把它說給自己聽聽。”初學演講者在正式上臺講話之前,應該反覆地練習講幾遍,可以對親朋好友講,可以找個偏僻無人的地方講,也可以對著鏡子或錄音像機講。每講一遍,自己都要留心的聽,仔細地找出語言上的毛病,或請內行人挑刺指出弱點和不足,並認真加以改正。如果每次演講、發言之前都能堅持試講、試聽幾遍,長此以往,其口語表達能力則會不斷提高。

  四是學會“聽”話的藝術。要學會說話,首先就應該學會“聽”話。“聽君一席話,勝讀十年書。”會“聽”話的人既能很好地領會,理解別人說話的意思,又能仔細地欣賞、揣摸別人說話的技巧,更能從別人的言談中聽出言下之意和絃外之音,同時,還要做到察顏觀色。

  \有一個年輕人,去拜訪蘇格拉底,向他求教演講術,蘇格拉底剛開口沒說幾句話,這位年青人不但不認真聽,反而打斷老師的話,自己滔滔不絕講了許多話,以顯示自己的才能。蘇格拉底說:“我可以教你演講,但必須收雙倍的學費”。年輕人問:“為什麼要雙倍呢?”蘇格拉底說“要教你兩門課,除演講外,還要上一門課:怎樣閉住嘴聽別人說話。”

  提高自己的口才三:多問

  演講是一門學問,有許多客觀規律和成功的經驗。但不少人都有這樣一個誤解,認為說話是天生的,一個人兩三歲就會咿咿呀呀說話了,好像也沒有花多大功夫,自然而然就會了。因此,很多人對說話的藝術和技巧都不大在意,更談不上用心去求教,去學習,去研究了。有的人雖然覺得說話、演講有東西可學,但又只限於看看書或聽聽錄音,而不好意思開口向別人請教,結果只是事倍功半。

  柏拉圖說過:“不知道自己的無知,乃是雙倍的無知”。英國詩人雪萊說過:“我們學得越多,就越發現自己無知”。我國古代教育家孔子也說過:“知之為知之,不知為不知,是知也。”一個人要想提高自己的演講水平和口才,就必須放下架子,丟掉面子,向有經驗的演講者和對口才有研究的專家虛心求教,不懂就問,不恥下問,這樣就能使自己的演講與口才能力發生質的變化,收到事半功倍的效果。由於廣播,電視深入千家萬戶,錄影、錄音裝置的普及應用,幾乎所有大型的較為重要的會議和活動都會有新聞工作者錄影、錄音,製作後多次向廣大聽眾和觀眾播放。現代人的說話,已經不是一說而過了,而是會音像齊全的永久保留。所以每一個人特別領導幹部對自己的發言、報告、演講一定要加以重視,高度負責。在國外,尤其是發達的國家不管是國家首腦還是一般人員,他們在發表重要講話和演講之前,都要向演講口才專家諮詢求教,並接受專家的輔導和指點。在西方國家所有的演講口才諮詢服務公司,

  口才是天生的嗎?

  有人說某某人真能講。這個口才是天生的還是後天練成的?口才不是天生的,而是後天練成的。可以這麼說,人的任何一種技能都是練成的,書法是練成的,繪畫也是練成的,唱歌也是練成的。那麼口才也是這樣,我跟大家舉這麼幾個例子。

  古希臘當時形成了一種風氣,誰能演講,這個城堡就推舉誰是領袖,當時有一個人叫德摩斯梯尼,也想到臺上演講,通過長期的準備上臺演講了,沒有講到幾分鐘就被下面的聽眾鼓倒掌把他轟下去了。因為,第一他演講的時候形象不佳,總是聳肩。第二他講著講著大聲地呼吸,形象也不美。第三吐字不清楚。誰願意聽這樣的演講?但是德摩斯梯尼為了當演講家下了決心,自己剃了個陰陽頭,意思是不再出屋,然後到地下室裡將兩個寶劍吊在天棚上劍尖對著雙肩,如果一聳肩劍尖就會刺著雙肩。他還往山上跑,邊跑邊朗誦詩歌,克服了大聲呼吸、吐字不清楚的毛病。他含著一顆鵝卵石在自己的嘴裡練發音。通過一段艱苦的努力,德摩斯梯尼再登臺演講的時候,獲得了雷鳴般的掌聲。

  美國總統林肯小時候家裡很窮,但為了成為一個演說家,他步行30華里去聽別人的演講,每天在路上也要演講,他把路上的樹、稻田都當做自己的聽眾,最後他成為享譽世界的大演說家。他有一篇演講詞,十句話,講了三分鐘,就令臺下1.5萬多聽眾個個眼裡含著淚花,大家看多大的威力!這就是他著名的葛底斯堡演說。

  孫中山先生說過,“於少時練演說,對著鏡子練習,練聲音、練語氣、練知識”。可見孫中山先生的口才也是練出來的。聞一多先生是一位演說家。他之所以獲得成功,是與他1919年到1921年在清華大學讀書時,學過演講課,並進行刻苦的練習分不開的。通過上面這些例子我們可以肯定地說,口才不是天生的,是後天練成的。每一個朋友都應該堅定信心,只要肯下功夫,肯練習,人人都可以培養出自己的口才。