家園溝通實用技巧

　　幼兒身心發展的特點決定了家園溝通的必要性和重要性。 如何有效地溝通，如何通過良性的溝通促進幼兒成長並且帶來教師專業的進步?下面小編整理了，供你閱讀參考。

　　：少說多做，說到點子上

　　每天在接送幼兒時，總會有家長問：“今天某某表現得怎麼樣?”或是：“某某這段時間怎麼樣?”那麼，怎樣向家長反映問題就擺在幼兒教師面前。有些教師在這方面不太注意，說話直來直去，不講技巧，結果說了半天不但沒有解決問題，反而引起家長的誤解,使自己很被動。意識到了這一點，再和家長溝通的時候，教師要注意講話的內容和方法，邊摸索、邊試驗、邊總結。用自己總結出的方法和家長溝通，取得了家長的理解、信任、支援、在老師和家長的共同努力下,孩子們在各方面取得了明顯的進步。

　　：和家長談話要遵循兩個原則

　　1切忌“告狀”式的談話方法，這樣會讓家長誤認為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班裡會受到不公正待遇而產生抵制情緒。

　　2和家長溝通要講究談話的策略性和藝術性，把談話建立在客觀、全面的基礎上。要讓家長相信幼兒園，尊重並聽取幼兒園的意見，要讓家長感到教師在關注自己孩子的成長和進步，感到老師比他們更深入地瞭解孩子。同時，要抓住時機向家長了解孩子的情況，以請教的態度耐心的聽取家長的意見，使家長產生信任感，從而樂意與教師進行充分的交流，以達到預期的目的。具體步驟是：彙報孩子近來的發展情況進步與問題所在;瞭解幼兒在家情況及家長的教育方法，找出問題的原因;提出解決問題的設想和方法及家長需要配合做的事。這三個步驟的良好運用，就為幼兒園更好的和家長溝通開了一個好頭。

　　：掌握最基本的原則，要根據不同的情況做不同的安排

　　這樣，家長就能利用接送孩子的短暫時間充分了解幼兒在園的生活情況。又因為是孩子們自己記錄的，孩子們還可以向家長解釋，從而讓家長了解的更清楚，更真實。

　　隨著時間的流逝，家長關注的重點就轉移到幼兒的發展進步上了。這時的溝通需要老師有紮實的理論基礎、實踐經驗和對幼兒各方面詳細的瞭解。那麼，就需要老師加強理論的學習，用理論指導實踐，同時還要認真觀察幼兒，熟悉幼兒在各領域的發展、進步及存在的問題，再根據家長們職業、性格、文化修養以及教育觀念的不同採取不同的溝通的方法。

　　和觀念陳舊的家長溝通，我們直接給與教育措施，他們就很難接受，所以，我就直接向他們反映幼兒的學習效果，如：今天我們學習了什麼，孩子掌握了什麼，哪些地方還需要培養，在這個過程中，把教師的教育理念和教育目標慢慢滲透，逐步在思想上達成共識，以取得家長的理解和支援。

　　對於那些文化程度較高，具有相當程度教育觀念的家長，教師先讓家長了解幼兒園的教育目標，再在具體事項和具體方法上指導家長。