初三物理電流和電路教案

  教師們在教學生的同時,往往都會制定一個好的教案讓學生更能理解裡面的知識。下面小編為大家帶來的內容,希望大家喜歡。

  設計:

  教學準備

  教學目標

  1.初步認識電流、電路的構成及電路圖。

  2.知道電源和用電器。

  3.能從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。

  4.知道什麼是通路、斷路和短路。

  教學重難點

  重點:電流的概念、電路的組成及正確連線電路。

  難點;電流的形成。畫電路圖。

  教學工具

  多媒體、板書

  教學過程

  一、匯入環節

  一匯入新課,板書課題

  同學們在日常生活中會發現電的應用極為廣泛,它在生產生活中是如此重要,那麼, 電流是怎樣形成的呢?電路的基本構成是怎樣的?這一節我們將來學習第十五章第二節電流和電路。

  二出示學習目標

  課件展示學習目標,指導學生觀看。

  過渡語:明確了學習目標,請同學們根據自學指導認真自學課本,時間約7分鐘

  二、先學環節

  一請同學們帶著下列問題看課本P36-39頁內容,勾畫知識點並記憶,可查資料但要獨立完成:

  1.閱讀課本p37,認識電流的形成和電流的方向。

  2.參看課本p36-p38,瞭解電路的構成及電路圖,知道電源和用電器。

  3.知道什麼是通路、斷路和短路。

  二學生自學教材:師巡視

  三自學檢測反饋:要求:7分鐘完成自學檢測題目,要求書寫認真、規範。

  1.______________形成了電流,____________________________規定為電流的方向,在電源外部的電流方向是從______________經過用電器流向______________。

  2.電路由__________、__________、__________、__________組成,只有__________電路中才有電流。

  3.畫出以下電路元件的符號

  1電池______________

  2開關______________

  3燈泡______________

  4電阻______________

  5電動機____________

  6電池組____________

  4.畫出小燈泡工作的電路圖.

  三、後教環節15分鐘

  一展示交流,統一答案:

  先交換學案,然後更正。選取4個小組同學分別展示1、2、3、4小題,下面同學提出修改和補充建議,老師要做出及時評價,2分鐘時間讓學生用紅筆更正,提出先學中未解決的疑惑,小組或全班討論解決。

  二小組探究電路的構成:構成一個完整電路的條件是什麼?獲得持續電流的條件是什麼?

  點撥:產生持續電流的條件:電源、電路閉合。

  三小組討論:電路圖的正確畫法:

  點撥:

  1.元件符號要準確,位置安排要適當,分佈要均勻;

  2.元件不要畫在拐角處;

  3.整個電路圖最好呈長方形,有稜有角,導線要橫平豎直。

  四小組討論:正確連線電路時應注意的問題:

  點撥:正確連線電路時應注意的問題:

  ①不能短路。

  ②連線電路時開關應斷開。

  ③檢查連線無誤後方可閉合開關。

  練習題:

  1.電流是___________________形成的,有電流時,發生定向移動的電荷可能是____________,也可能是__________________,還可能是__________________。

  2.電流的方向是____________________________________。

  3.電路中有電流的條件是:必須有__________________,而且電路是__________________。

  4.下圖中畫出了三個電路圖,試指出其中不符合畫圖規範要求的地方。

  5.下圖所示的四個電路中,正確的電路圖是

  6.如圖所示,當開關閉合時,發生的現象是

  1燈正常發光 2燈不亮

  3電源會被燒壞 4燈會被燒壞

  A.1 B.2 C.3和4 D.2 3

  7.雷雨時,避雷針的尖端能不斷地向空中釋放電子,關於避雷針中的電流方向,下

  列說法正確的是

  A.從地面流向尖端 B.從尖端流向地面

  C.沒有電流 D.由地面和空氣帶電多少決定的

  8.畫出手電筒工作的電路圖