分享學習方法的演講稿範文

  只要你學習方法找對了你就會有事半功倍的效果。因此,學習方法很重要。以下是小編帶來的分享學習方法的優秀演講稿,希望能夠幫助大家!

  分享學習方法的演講稿篇1

  孔老師說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”首先,我要明確一點,比起學習精神而言,學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學習方法。

  我認為在課上我們應該怎麼做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應該幹什麼都不知道,那我後面講的內容也就沒必要去考慮了。

  什麼是好的學習方法嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點,並與學習內容緊密相連,可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法,以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。

  雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次,在學習內容的安排上,必須先易後難、先慢後快;在複習的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律,遵循先多後少、先密後疏的原則;在學習時我們還需要同學、夥伴間相互的支援和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態,等等。這些只是確定了我們學習的一個方向,怎麼走就要看自己的了。

  我首先要強調的是“學習效率”,這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學習效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢關鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法,那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

  然後再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間,不是指到學校以後的那幾分鐘,而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜,重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息,最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長,這只是對極少數同學說。對於大多數同學來說,現在的問題是學習時間太少。效率再高,沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點,但我覺得到十點鐘也是應該的,也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學習都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

  對於時間的利用,我有以下幾點建議:1.突出重點,不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點,一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。2.長計劃,短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產生疲勞感。4.計劃要留有餘地。

  “好腦瓜不如爛筆頭”,養成良好的筆記習慣,能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學習的經歷中,有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語,經常拿出來讀一讀、想一想,對於提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經典例、習題,或者為自己編一本錯題集,這對於學習的幫助實在不遜於請了一個好老師。有一點,就是我們在課上除了十分重要的內容以外,不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利於對所學內容的進一步理解。

  影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創造力等,因此,學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創造方法,我們應該根據自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特徵,不同的學習內容和學習目的採用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。

  分享學習方法的演講稿篇2

  親愛的同學們:

  你們好!

  在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯的成績,這一切首先要歸功於我的努力,當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經驗。

  第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說:“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學習有動力,自然會越學越好。第二,要想搞好學習,必須掌握好正確的學習方法,學會融會貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學習當中,我們的腦子裡必須有三個字——“為什麼”!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,他問了個 “為什麼”,於是他發現了萬有引力;瓦特看到開水後,壺蓋跳了起來,他問了個“為什麼”,於是他發明了蒸汽機……,所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最後就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。

  也許上面我說的很抽象,具體下來就是上課要認真聽課,注意要多獨立思考,不懂就要問,要鍛鍊自己的思維能力。要認真細緻地做好老師佈置的作業,決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前最好預習,先對課文有初步的瞭解,這對於接下來的課能更容易地吸收。課後也要進行復習,鞏固好老師所講的知識,打下堅實的基矗古人曾曰:“溫故而知新,可以為師矣。”不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的,要讓腦子適當地放鬆一下才行,比如打打球,聽聽音樂,看看電視新聞等。

  以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收穫,付出汗水才會收穫碩果的!我也會加倍努力,爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

  最後我想說“你再強也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰過了自己,把以前的自己比下去了,你就會收穫比別人強。”

  我的演講完畢,謝謝大家!

  分享學習方法的演講稿篇3

  大家好!我是來自***班的***。今天真的很高興能夠站在這裡與大家交流學習經驗,分享學習心得。

  不知不覺,我的大學時光已過去兩年多了,高年級的我真是不由得感慨時光過的是如此之快。可以說這兩年多經歷了很多也思考了很多。大學時期可以說是人生最珍貴美好的階段,大學時期被稱為青年對社會的“延緩償付期”,這不僅是指一種社會的延緩,更是一種心理上的延緩。處在“延緩償付期”的我們應該好好把握利用這一段寶貴時間,不斷學習、探索、總結、反思,儲備足夠的知識,必要的經驗,使自己更加成熟,更有能力有信心去面對我們即將踏入的社會。

  而作為學生中的我們依靠什麼途徑來使自己成長起來呢?其實很簡單,那就是依靠學習。在這裡,我想要宣告的是,學習不僅指學習課本上的知識,還包括方方面面對我們對我們今後發展有用的東西。

  今天,在這裡,我不準備說什麼關於學習方法的條條框框和大道理,我只就個人在學習中經驗給大家分享幾個關鍵詞,它們是“心態”,“思考”和“計劃”。

  首先,我要說的是“心態”,可以說好的心態是學好必不可少的要素,沒有好的心態就難以學好,即使學好了也難以考好。可以毫不誇張地說,心態決定一切!良好的心態不僅可以幫你端正學習動機,還會使你在失敗時不至於一蹶不振,成功時不至於沾沾自喜。它將會是你前進的巨大動力與勇氣。談到心態,我首先給大家講一個真實的故事。美國有一個著名的走鋼絲表演家叫瓦倫達,他在幾十米的高空中走了幾十年,創下了雜技生涯的一個又一個奇蹟。

  他是這樣總結自己的成功經驗的,他說:“我走鋼索時,不想目的地,只想著走好腳下的每一步。”然而天有不測風雲,瓦倫達在一次重大的表演中不幸失足身亡。事後,他的妻子回顧這段痛苦經歷時說:“我預感這次很可能要出事,因為他上場前總不停地說,這次太重要了,不能失敗,絕對不能失敗,而以前每次成功的表演,他只想著走鋼索這件事,而不去考慮這件事可能帶來的一切。”後來,人們就把這種不專心做某事,而過度關注這件事的意義,患得患失的心態叫做“瓦倫達心態”。這個故事告訴了我們什麼呢?答案很簡單,即三個字,“平常心”,在學習中只有保持平常心才能學到真正有用的東西,才能夠學好。學習就只是單純的學,學習只是因為自己的興趣,是想學,而不是為了攀比,為了拿獎學金。學習就是純粹的學習,不帶任何功利性,不應該患得患失。你要明白,學習的真正目的,只是為了完善自己。

  說完“平常心”,再說說關於心態很重要的一點,那就是自信心。在我看來,有了克服困難的信心,就能最大限度的發揮自己的潛能,取得意想不到的成績。這裡,再給大家講個小故事。1796年的一天,德國哥廷根大學一個19歲的青年吃完晚飯,開始做導師佈置給他的每天例行數學題。正常情況下,青年總是兩個小時完成這項特殊的作業。像往常一樣,前兩個題目在兩個小時內順利完成了。第三道題寫在一張小紙條上,是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年沒有在意,像做前兩道題一樣開始做起來。然而,做著做著,青年感到越來越吃力。困難激起了青年的鬥志:我一定要把它做出來!他拿起圓規和直尺,在紙上畫著,努力的思考著。當窗外露出一絲曙光時,青年長舒了一口氣,他終於做出了這道難題。作業交給導師後,導師當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說:“這真是你自己做出來的?你知不知道,你解開了一道有兩千多年曆史的數學懸案啊,阿基米德沒有解出來,牛頓也沒有解出來,你竟然一個晚上就解出來了,你真是天才!我最近正在研究這道難題,昨天給你佈置題目時,不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目裡。”

  多年以後,這個青年回憶起這一幕時,總是說:“如果有人告訴我,這是一道有兩千多年曆史的數學難題,我是不可能在一個晚上解決它。”這個青年就是數學王子高斯。這個故事告訴我們,很多時候,本不是困難本身有多麼難以攻克,而是,我們被困難這個噱頭所嚇到,喪失了必勝的信心。很多時候,我們不是學不好,只是缺乏學習的信心。說到信心,讓我想起了我初中化學老師說過的一句讓我至今仍記憶猶新的話。他是這樣說的,“你們當中的好多人都是揹著書包在上學,當有一天你們把書包墊在腳下,你就會體會到一個新的高度,你就會體會到學習的真諦。”過了這麼多年,我越發覺得這話說的有道理,他的言外之意就是告訴我們放下包袱,不再受學習的奴役,而是做學習的主人,以強大的自信心來駕馭知識,讓學習為我所用,充分發揮自己的主觀能動性,勇敢的去探索,最大限度的發揮自己的潛能。

  其次,我要說的是“思考”。學習不應該死學,而是應該思考著去學,要學會學習。平時,要觀察知識之間的相關性、相似處、不同處,分析對比,提高學習效率,不做無用功。要多反思多琢磨,做到舉一反三,不搞題海戰術。要聰明的學習,大學吧,不要求你做到課前預習,課後複習,但上課的時間你一定要把握好。課堂上老師長篇大論甚至不惜花費一節課的時間來講一個知識點,那麼你就要注意了,這很可能是他在期末考試中要考的。對於一些老師反覆講解,甚至反覆提問的問題,你可要當心了,因為他可是考試眼中的重點,其對你的重要性自然不言而喻了。對於這些東西你一定要徹底弄會。而老師一帶而過的知識,你只需大致瞭解即可。學會思考著去學習,還要求我們把握科學規律,並運用於自身的學習中。

  比如,艾賓浩斯遺忘曲線大家都聽說過吧,那,又有多少人為我所用呢?在我這麼多年應付期末考試的生涯當中,我是真的發現艾賓浩斯是偉大的。考前一週所有要背的東西你都要過一遍,之後一週時間內做到時常複習,哪怕只是讀讀,上了考場,你就會發現你比你想象的要記得多而且效果好。這裡在跟大家分享一個小技巧啊,那就是利用早上剛起床和睡前一小段時間來背東西,效果往往會很好。這是為什麼呢?我給大家解釋一下。早上剛醒來沒有先前輸入大腦的東西的干擾,即所謂的“前攝抑制”的干擾,此時此刻輸入腦中的資訊的完整性、準確性得以有效的保持。同樣,晚上睡覺前沒有後攝抑制的影響也是這個道理。大家下去可以試試,體會體會啊……

  最後,我要說的一個關鍵詞就是“目標”。可以說大一是迷茫期,那怎樣快速度過迷茫期呢?最好的方法就是設立目標了。你要想想你將來是工作還是考研呢?此時此刻的你應該有個大致的規劃,要儘早的樹立你的長遠目標。同時,還要著手於現階段的具體目標,開始準備,一點一滴的積累,促成你最終目標的實現。現在想起來,我的大一還真是迷茫遺憾啊,所以大家要吸取我的教訓啊,什麼計算機證,各種資格證啊,等等你感興趣的,你現在就完全可以著手準備並把它拿下,不要非拖到大二大三,因為那時你還有那時的任務。

  說了這麼多,只是我個人感悟與想法,僅供大家參考。最後祝願大家有一個充實愉快的大學生活,謝謝大家!