初三物理第三章電流和電路教案
教案作為教師對課堂教學的一種預計和構想,在教學中佔有十分重要的地位。物理教案你知道該怎麼寫了嗎?下面小編為大家帶來的內容,希望對你有用。
設計:
教學準備
教學目標
1.初步認識電流、電路的構成及電路圖。
2.知道電源和用電器。
3.能從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。
4.知道什麼是通路、斷路和短路。
教學重難點
重點:電流的概念、電路的組成及正確連線電路。
難點;電流的形成。畫電路圖。
教學工具
多媒體、板書
教學過程
一、匯入環節
一匯入新課,板書課題
同學們在日常生活中會發現電的應用極為廣泛,它在生產生活中是如此重要,那麼, 電流是怎樣形成的呢?電路的基本構成是怎樣的?這一節我們將來學習第十五章第二節電流和電路。
二出示學習目標
課件展示學習目標,指導學生觀看。
過渡語:明確了學習目標,請同學們根據自學指導認真自學課本,時間約7分鐘
二、先學環節
一請同學們帶著下列問題看課本P36-39頁內容,勾畫知識點並記憶,可查資料但要獨立完成:
1.閱讀課本p37,認識電流的形成和電流的方向。
2.參看課本p36-p38,瞭解電路的構成及電路圖,知道電源和用電器。
3.知道什麼是通路、斷路和短路。
二學生自學教材:師巡視
三自學檢測反饋:要求:7分鐘完成自學檢測題目,要求書寫認真、規範。
1.______________形成了電流,____________________________規定為電流的方向,在電源外部的電流方向是從______________經過用電器流向______________。
2.電路由__________、__________、__________、__________組成,只有__________電路中才有電流。
3.畫出以下電路元件的符號
1電池______________
2開關______________
3燈泡______________
4電阻______________
5電動機____________
6電池組____________
4.畫出小燈泡工作的電路圖.
三、後教環節15分鐘
一展示交流,統一答案:
先交換學案,然後更正。選取4個小組同學分別展示1、2、3、4小題,下面同學提出修改和補充建議,老師要做出及時評價,2分鐘時間讓學生用紅筆更正,提出先學中未解決的疑惑,小組或全班討論解決。
二小組探究電路的構成:構成一個完整電路的條件是什麼?獲得持續電流的條件是什麼?
點撥:產生持續電流的條件:電源、電路閉合。
三小組討論:電路圖的正確畫法:
點撥:
1.元件符號要準確,位置安排要適當,分佈要均勻;
2.元件不要畫在拐角處;
3.整個電路圖最好呈長方形,有稜有角,導線要橫平豎直。
四小組討論:正確連線電路時應注意的問題:
點撥:正確連線電路時應注意的問題:
①不能短路。
②連線電路時開關應斷開。
③檢查連線無誤後方可閉合開關。
練習題:
1.電流是___________________形成的,有電流時,發生定向移動的電荷可能是____________,也可能是__________________,還可能是__________________。
2.電流的方向是____________________________________。
3.電路中有電流的條件是:必須有__________________,而且電路是__________________。
4.下圖中畫出了三個電路圖,試指出其中不符合畫圖規範要求的地方。
5.下圖所示的四個電路中,正確的電路圖是
6.如圖所示,當開關閉合時,發生的現象是
1燈正常發光 2燈不亮
3電源會被燒壞 4燈會被燒壞
A.1 B.2 C.3和4 D.2 3
7.雷雨時,避雷針的尖端能不斷地向空中釋放電子,關於避雷針中的電流方向,下列說法正確的是
A.從地面流向尖端 B.從尖端流向地面
C.沒有電流 D.由地面和空氣帶電多少決定的
8.畫出手電筒工作的電路圖。
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