建立和諧校園優秀散文

  所謂內心的快樂,是一個人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的快樂。下面是小編給大家帶來的,供大家欣賞。

  一

  和諧校園是一份安全感。即使烏雲蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學校裡,就像一個庇護所,是一個晴天。

  同學之間噓寒問暖,“你的衣服溼漉漉的,我伴你到校務處弄乾吧!”“不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相。”老師細心地替小學生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學撐著走進玻璃房。

  暴雨稍停,涼風送爽,聖母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌。“牡丹雖好,尚要綠葉扶持。”花叢中沒有雜亂無章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的。這並沒有窮凶極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然。

  經過聖母像,就走到中學操場。那裡一早就進行著,各式各樣的比賽。同學們如士兵般投入備戰狀態,有的吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是隻屬於勝方。

  前一陣子,香港各校出現校園欺凌事件。曾記起希臘哲學家亞里士多德說過:“不必計較他的為人,要可憐的是他這個人。”無論被欺凌者是否罪有應得,我們也應阻止校園暴力的發生,幸好正義的同學永遠都會站出來。其實欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協力,共同創立一個和諧的校園。

  和諧的校園,並不是徒具優美諧鄣幕肪,而是上至師長,下至同學校工,彼此都有一份關心,一份包容。

  二

  環境與學習是對立統一關係。良好的環境對學習起促進作用。反之,則起阻礙作用。所以,建立和至關重要,人人有責。近來,我校開展了以“建立和諧校園”為主題的活動。同學們也都積極投入其中。經過大家的努力,收效不小。

  晚自習再也沒有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲,教室裡靜的甚至可以聽見針掉在地上的聲音。試想,在這種情形下有誰會浪費時間像以前一樣,浪費光陰呢?校園小路上的環境也發生了很大變化。現在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的乾乾淨淨,更別提什麼飛舞的紙片了。花園裡多了幾棵小樹,幾叢花草,別小看這些小東西,它給我們的校園增加了許多樂趣與生機,真可以說得上是畫龍點睛。高樓也重新粉刷了一邊,看起來讓人爽心悅目。 …

  由於環境的改變,同學的學習熱情也大增。現在,在圖書裡學習的人愈來愈多,草坪上晨讀的也絡繹不絕,大家讀書的激情被調動起來了。而這與環境的改變是分不開的。

  所以,建立和諧校園的任務任重而道遠,大家要從我做起,從點滴小事做起,為了自己,為了我們大家,把建設美好環境,把創造和諧校園當著一項功課來認真看待,盡力做到最好。

  我們確信:在大家的共同努力下,我們的校園會更美麗,更清爽。

  三

  和諧,一個多麼美好的詞彙,一種多麼美好的境界。“和諧”就像那春風,使堅冰融化,萬物復甦;“和諧”又似那柔雨,“隨風潛入夜,潤物細無聲”。

  構建和諧校園需建立和諧的師生關係。是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從幼稚走向成熟。

  構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態,寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關係。

  構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待。考試時堅決杜絕作弊現象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明,從而打造和諧的校園。

  同學們、老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們都將持之以恆。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。

  如果校園是一棵樹,那麼和諧便是樹上的枝枝葉葉;如果校園是一片天空,那麼和諧便是空中成群結隊的飛鳥;如果校園是一泓清泉,那麼和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以讓每個人都身心愉快!讓我們攜起手來、共同努力,為構建和諧校園做出更多的貢獻。