詩歌伴我行作文範例

國二作文 全文約1169字

上下五千年,歷史長河如流沙在沙漏中流逝,卻帶不走前人於長河中慨嘆的句句篇章。

——題記

是什麼人喊著最原始的勞動號子“哼呦、哼呦”入詩?又是誰在河邊輕吟“關關雎鳩,在河之洲”?這些優美的“思無邪”的歌謠出現在了人類生命記憶的源頭,也出現在源遠流長的中國詩歌的源頭。我自幼與詩結緣,聽長輩說我的名字取於《詩經》,所以從小就對詩詞歌賦有極大的興趣。

記得從前,母親給我講屈原冰清玉潔,處濁世而獨醒,用整個生命吟誦華章譜寫成《離騷》《楚辭》的故事;描述著陶淵明在青山之中扛著鋤頭,悠閒漫步地走著,清脆而婉轉的鳥鳴在青山之間縈迴,驀然回首的那一剎那,望見了南山的畫面,吟出了“採菊東籬下,悠然見南山”的佳句。

課堂上,老師講授著李白寄情山水,恣意瀟灑流淌出“黃河之水天上來,奔流到海不復回”的絕唱;讚揚杜甫無時無刻不憂國,“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山!”……

一本《歷代詩詞鑑賞》是我多年最忠實的朋友。它引領著我漸漸感悟到了凝練的文字下詩歌的情境美。

兒童的一舉一動,一顰一笑總會引起詩人們的關注:花叢中,“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”;草地上,“歸來飽飯黃昏後,不脫蓑衣臥月明”;溪水旁,“最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬”;樹林間,“牧童騎黃牛,歌聲震林樾”;池塘邊,“蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身”;小舟上,“怪得無雨卻張傘,不是遮頭是使風”……一幅幅童趣盎然的情景,似乎在我童年的夢境中重現;一個個天真無邪的孩童,原來竟和我是這樣的親近!

《歷代詩詞鑑賞》教給了我透過文字表面感悟藏在下面濃濃的感情。比如送別詩,柳永吟道“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節”,王維“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”都是何等令人傷感;李白貯立江邊,看“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”依依惜別之情溢於言表。而王勃“海記憶體知己,天涯若比鄰”,高適“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”傳遞給友人的則是前途一片光明,激勵友人闊步前行。

中國古典詩歌是如此富有魅力,彷彿通過這條時間的隧道,讓我與中國古代大詩人們“心有靈犀一點通”。我漫步徜徉在中華五千年文明的長河中,盡情沐浴著知識的陽光,汲取著文化的營養,讓詩歌伴我成長。

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