成長,生命的讚歌作文範例

國小六年級作文 全文約982字

常有人把人的一生比作沙灘,那一串串的腳印就是成長的歷程。可是,如果沙灘上沒有了腳印,那將會是一片死寂。腳印是海邊的風景,腳印點綴了單調的沙,而成長是沿途的美景,成長裝飾了我們原來乏味枯燥的一生。

在我的人生當中,如果沒有那重重的一錘,可能以後也構不成一幅美麗的圖畫。那是一次中段前的星期一,老師在課堂上檢查著假日的作業。我感覺這次真的是“大難臨頭”了,因為早上組長檢查作業時就發現我做錯了。我的心撲通撲通地跳了起來,額頭上漸漸冒出了冷汗。老師輕輕地走到我的身旁,拿起我的作業就要檢查,我想:與其被老師說出來,倒不如我自己說。“老師,”我的聲音小得連自己都聽不清楚,“我一不小心做成第五單元的了。”老師聽到後火冒三丈,把我的作業“啪”的一聲摔倒桌上,怒氣衝衝地說:“怎麼會做錯,第五單元都沒教你怎麼做!”老師這麼一發飆,同學們都唰地一齊看著我,有幾個同學似乎還偷偷露出得意的笑容,我恨不得找條地縫鑽進去。老師在看完所有同學的作業後,面無表情地說:“除了沒做完的,其他同學坐下。”我環顧四周,似乎沒有一個站著的班幹部。接著,老師又生氣地說:“坐著的同學讀書,其他人給我站著寫檢討!”此刻,早已在我眼眶內蓄積了許久的淚水終於奪眶而出,嘩嘩地流過我的面頰。尖刻的議論,使我覺得有種說不出的苦澀味,心中有萬千思緒卻說不出口。那是我平生以來第一次罰站,更是我第一次寫檢討,當時的我想了很多。我懊惱極了,作為班長的我竟然會犯這種低階錯誤,老師能不生氣嗎?況且我犯了很多次這樣粗心大意的錯誤,老師也多次苦口婆心地教育我糾正這“馬大哈”的毛病,我卻屢教屢犯,這怎麼能原諒呢?也許正是老師如此嚴厲地批評了我,使我意識到問題的嚴重性,也第一次深深地領悟了“認真”的內涵,更讓我燃起了鬥志。以後,我堅持每天做完作業後認真檢查,作業本上越來越多鮮紅的“優+”、“A+”讓我不斷收穫著成功的快樂。後來,我竟在中段考試中收穫了前所未有的好成績,老師、同學們對我刮目相看。這時,我感到很快樂,“不經歷風雨,哪能見彩虹?”正是這一次的教訓讓我懂得了許多,成長了許多。

成長是一首充滿酸甜苦辣優美動聽而又雄渾剛勁的歌。走進校園,聽書聲琅琅;走進田間地頭,聽拔節聲聲;走進森林曠野,聽萬籟和鳴!成長的道路上有掌聲,有鮮花,有困難,有挫折,更有風雨雷電……這,就是成長的旋律,它們將匯成一曲麴生命的讚歌!

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