遊戲鬥牛比賽作文作文範例

國小四年級作文 全文約3301字

【“鬥牛”比賽】

四年級徐甜靜

今天天氣晴朗,陽光明媚。老師帶我們去一個小公園,舉行一場“鬥牛”比賽。

比賽開始前,老師把我們分成虎躍隊和龍騰隊。虎躍隊的口號是虎躍,虎躍,無法超越。龍騰隊的口號是:龍騰,龍騰,騰空而起!然後老師說了一下游戲規則:每個人背後貼上一個成語,隊手必須和對手相距1米,然後想盡辦法看到對手後面的成語。同學有的非常緊張,有的很興奮,有的迫不及待的準備挑戰了……

當老師宣佈比賽開始了,號對手移嘉樂就迅速貼上成語,以防別人看見。然後像風一樣地跑到比賽場,我們隊的號選手是柳墨涵,時間不知不覺的過去了,最後是柳墨涵勝利了。

到了第二場,是龍騰隊的蔣可賢PK虎躍隊的陳嬌蘭,臺下的人一個個喊:“快上啊!站在高處就可以看得出來了!”臺上的人聽了開始進行這個策略。時間就像小河一樣,一流就沒了,所以這場比賽對手贏了。

到了第三場也就是最關鍵的一輪了,因為前面兩局都是平分,所以後面要加倍謹慎。一聽到徐甜靜PK夏周宇時,我心裡非常開心,因為他根本不是我的對手。而他呢,心潮起伏!我暗暗的偷笑了一下。好了,我們開始比賽了,我全神貫注看著他的手,看是往右邊,還是左邊,呀!當我在思考著這個問題時,夏周宇就趁這個機會反攻,幸好我回過神的速度非常快,一閃,就不讓他看到,而後,我就故意說:“夏周宇,你的水被別人倒了!”他一聽就往後看,一看沒有啊?“是勤勞刻苦!”只聽這一聲,臺下歡聲雷動。夏周宇一回頭一看“唉!我輸了!”

這場比賽真有趣啊!

【“鬥牛”比賽】

四年級柳墨涵

春姑娘邁著輕快的腳步,來到了我們身邊。今天,天氣晴朗,鳥語花香,老師帶著我們去郊遊。

我們來到了附近的小公園裡,進行了“猜成語”比賽。老師把我們分為龍騰隊和虎躍隊。遊戲開始了,老師在我們身上貼了一個成語,與對手比賽,不可用手哦,誰先猜出成語,則為勝利。第一輪唐麗圓輸了,第二輪則夏周雨輸了,第三輪,由於我的隊友說漏嘴了,所以我被移嘉樂給PK掉了。第四輪可是一場長久的戰爭,靜靜和毛毛總是不敢動手,於是,坐在臺下的我可著急了,我大聲說到:“快出手啊!靜靜,虎躍隊快贏了,站得越高,就可以看到了。”接著我又與隊友們商量分散對手的注意力,以便可以讓靜靜看到背後的字。果真,不出預料,毛毛上當了,靜靜也成功地看到了幾個字,可是,正在這千鈞一髮時,老師突然說:“時間太久了,休息一會兒吧!”沒辦法,誰叫“皇后”開口了呢!我們不得不休息,正在休息時,靜靜想出來了,正巧,她看到的是誇誇這幾個字,便運轉著大腦詞庫,想出了誇誇其談這個成語,急忙給告訴老師,老師說是對的,我的天呀!神了,可不能高興得太早,後面幾輪都是虎躍隊贏了。最終,虎躍隊以4:2贏了。

這次的郊遊真是格外特別呀!我們經過這次比賽,懂得了什麼是寫作中的現場目擊法。

【“鬥牛”比賽】

四年級陳嬌蘭

今天是個重大的日子,因為我們要舉行一場激烈的“鬥牛”比賽。

首先,老師把我們分成兩隊,一隊是龍騰隊,還有一隊是虎躍隊。每隊都有口號,龍騰隊的口號是:龍騰,龍騰,騰空而起!很有氣勢吧,這是我們隊的口號哦!虎躍隊的口號是:虎躍,虎躍,無法超越!

比賽開始了。第一輪分別是我和源源。老師在我們每人背後貼了一張紙,上面寫了不同的成語,只要看到對方背後的成語,那這輪就贏了。老師給我貼成語的時候很緊張,生怕被源源看到。同時,我的眼睛也死死的盯住源源,不肯放過她的一舉一動。剛開始,我和源源只顧保護自己的成語,結果比了半天,也沒比出勝負。我心想:像我這種高智商的人,一定要智取。忽然,我眼睛一亮,看見地上有一個小水坑,於是,我就將源源引到小水坑旁,然後假裝看她的成語,她的腳就踩了個空,還好,我眼疾手快,縱身一閃,看見了她的成語——因禍得福。哈哈,多虧了這個小水坑啊!老師鄭重地說:“龍騰隊加1分。”

第二輪是龍騰隊的小宇和虎躍隊的雨寶,我們都為了小宇加油。結果還是雨寶贏了。

第三輪居然還是虎躍隊贏了,第四輪我們終於爭了一口氣,贏了。第五輪還是虎躍隊贏了。

最後,虎躍隊以5比2獲勝。

經過這次比賽,讓我們知道了一個道理,就是做任何事情都不能輕敵。你們知道嗎?

【“鬥牛”比賽】

四年級印晨雨

“耶!”咦,這是哪裡傳來的聲音呢,讓我們去看看,哦,原來是小博士的“鬥牛”小分隊開始了激烈的現實版“鬥牛”。

我們先看看比賽規則吧,12人分成兩隊,分別為“龍騰隊”、“虎躍隊”。每隊派出一人出來,貼上紙條開始比賽,目標為看到敵對的成語。

“第一輪開始了!”寶寶“解說員”開始解說:“現在兩隊分別派出源源和嬌蘭開始比拼,這是兩個好朋友的戰爭,最後到底鹿死誰手,廣告之後馬上回來。哈,騙你的,讓我們看看現場情景,兩人一直僵持著,這場面讓我想到陸小果說的‘敵不動,我不動,敵動,我就動。’嬌蘭動了!只見她猛撲上去,不過源源很靈活一閃,讓嬌蘭撲了個空,嬌蘭見一計不成又想一計,假裝向源源走去,源源果然上當,踩到水坑,讓嬌蘭看見了成語。”

第二輪開始了,小宇“解說員”不滿地擠了過來說:“剛剛那場你搶了我的飯碗,這回也該讓你看看王牌解說員的實力,邊解說邊玩,你會嗎,你會嗎,咦,人呢。”“拾金不昧”只見寶寶在旁邊自言自語。“啊!你犯規,你犯規,你犯規……”小宇在碎碎念。

第三局虎躍隊贏。

第四局龍騰隊贏。

第五局虎躍隊贏。

第六局龍騰隊贏。

“哈,哈哈……”夕陽把他們的影子拉的很長很長。

【激動人心的“鬥牛”比賽】

四年級蔣可賢

今天我們作文班的小朋友上了一堂戶外課,還玩了一些有趣的遊戲,你們想聽一聽內容嗎?那就一起吧!

我們先是在班裡上課,突然老師不知何時在電腦上寫出“鬥牛”這兩個字,說跟我們一起玩這個遊戲,並告訴我們規則:先分成平均的人數,再各派出兩個人,在後背貼上一張紙條,然後兩個人比拼,誰能最先看到對手後背的詞就算誰贏,但同時還要保護自己的詞,不要讓別人看到,不可以用手捂住自己的詞。朱老師說出兩隊名稱,我們是虎躍隊。因教室空地太小,我們只好到公園去了。到達目的地,我心潮起伏,怕自己會輸。第一組我們隊輸了,我的心情更加緊張,直到第三局我們虎躍隊終於補回了幾局。到我了,我又激動又緊張,激動是因為終於輪到我了,而緊張是怕自己輸。朱老師把紙條貼到了我的後背,上了戰場,觀眾們都熱火朝天,我目不轉睛、全神貫注,生怕對手看到我後背的詞,只見對手徐甜靜和我身體相對,四目相視,觀眾一個勁的為我們加油。對手先出招,向我猛撲過來,這時我注意到連忙一閃躲過這一節,這次換我了,我伸長脖子向她跑去,就差一點,突然對手的隊員跟她說:“站在樹上,這樣能看清楚”。她聽了站上去,但始終沒有看到,我們一直保持著這樣,沒有分出誰勝誰輸,去了休息區,最終我只看到對手詞最後的一個字身,只是其它的我卻一無所知,是什麼詞呀,一直都沒想到,可對手先知道了我的詞“誇誇其談”。我真是輸的心服口服呀!後來我們還去了涼亭,講有趣的故事,還吃了冰淇淋。今天可真開心!

我永遠都不會忘記這天的開心!

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