小提琴伴我行作文範例

國小六年級作文 全文約1172字

靈動的音樂在演奏廳內飄蕩,觀眾的掌聲是對它最好的褒獎,我輕輕地撫摸著琴絃,練琴的一幕幕場景在我腦海回放,這都是因為你,我最喜歡的樂器——小提琴,我的生活裡盪漾著音樂的氣息。

第一次學小提琴,就對它彷彿一見如故,別人是手指無處安放,我則不然,就好像好久沒有見到的老朋友,拿在手裡如同把玩已久的東西。老師說,別人熟悉小提琴的構造就需要很長時間,而我在接觸小提琴的那一刻起就似乎不存在陌生的感覺。老師的認可,讓我信心滿滿,從此以後我就與小提琴結下了不解之緣。

說來簡單,練琴的時候才發現,時間可不是尺子,想量多遠量多遠。年級越高,學習時間越緊,在學校裡一門功課接著一門功課,放學後還有好多作業都在等著我。這時候我就想,琴嘛,就那麼幾根弦,隨便練練不就行了。小提琴老師看出了我的情緒,語重心長地告誡我:“學琴,同學畫畫,舞蹈一樣,都是一種藝術活,來不得半點虛假,耍不得一絲懶惰,俗話說,臺上三分鐘,臺下十年功。沒有熟練的技藝,是沒有人敢讓你上臺的。”

冷靜下來之後,仔細思考老師的話,不學則已,要學就下功夫吧,我自己勸說自己。從此以後,我就穿行在學校和琴房之間,用手指做工具,開始了我辛苦練琴的過程。之所以說辛苦,是因為我原來估計不足,自以為是的我,從來沒把練琴當成一種很苦的操作。但是,小提琴在手才知道,練琴練琴,重點在練。一把小提琴看似三塊板,四根弦,實則光零件就有30多個。彈琴可不是手指在幾根弦上撥動那麼簡單,要注意的問題太多了:握弓、運弓、音準、音階、揉弦、音級、把位等,這還不算樂曲方面的知識。真正學起來,學進去,才發現自己剛開始時的認識是多麼的膚淺。

隨著辛苦地練習,我的琴技也在不斷長進,老師也越發喜歡,就把我介紹進了他的一位學生組建的樂隊。樂隊不同於單打獨鬥,最重要的是講究配合,要將自己的彈奏發揮到最好,也要合得上拍,有共同的樂曲旋律。我們一旦確定了演奏的曲子,就不定地練,不停地磨合,讓大家演奏時都有感覺,追求的就是整合一致達到的最佳效果。

比賽那天我們登上舞臺,臺下成百上千的觀眾眾星拱月般將我們圍住。第一次上臺最能形容的感覺就是緊張,我穿著禮服,不知不覺間後背就浸出了汗水。我看了下四周,大家顯得很平和,周圍都很安靜,夥伴們各自做著準備工作,我平復了一下情緒,努力回想平時的操作,不知不覺間,緊張感消失了。我緩緩拿起小提琴,當琴絃在我手中撥動的時候,觀眾好像都消失了,我的耳中只有音樂的聲音,平靜,安寧,高低錯落,耳中充滿了樂曲的節奏,到底進行了多長時間,我全然不知,一曲終了,掌聲雷動,我知道:我們獲得了成功。

日復一日的努力,我的小提琴陪伴我度過了難忘的歲月,這份辛苦也換來了演出的成功,當我們鞠躬謝幕的時候,我想深深地說一聲,謝謝你小提琴,有你陪伴,我的生活不再沉默。

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