語文伴我成長作文600字作文範例

國小五年級作文 全文約2465字

【語文伴我成長】

趙仲玉

窗外,狂風暴雨,席捲而來,冷酷而肆意地拍打著窗戶。

房內,我呆呆地握著筆,眼神空洞,面對考試的失敗,父母的嘆息,夢想的茫然。我不知,我應該做些什麼,來挽救如此過失。看著桌上一堆堆的題集,我拿出了語文書,心想,好吧,讀讀也罷,反正也學不下去了……

看著那挺直的身影,我一步步登上了岳陽樓,走到了他的身邊,是范仲淹,他同我一樣,滿腔豪情,然而人生曲折,仕途艱辛的他依然堅守著自己的信念。他坦然的面對一切的得失,被貶離京,他扎生於百姓之中,苦心治理,眼中只有這國計民生,難道你不怨嗎,難道你甘於被貶嗎,難道你不想成就大業嗎?

“不,我學會了坦然,不以物喜,不以己悲便是。”他笑答。

是啊,心中有這一份坦然,才能面對的無論是陽風怒號,還是春和景明,都是如此一副堅定不移的表情。我觀這巴陵勝狀,浩浩湯湯,橫無際涯,心想,面對這些失敗,我是否也應收穫這一份坦然。

耳邊是火車的聲音,我一睜眼,便是朱自清好似被定住的臉龐,我順著他的目光看去,那黑布小帽與黑色大馬褂便映入眼簾。有些肥胖的身體,蹣跚的步伐,遲緩而又艱難的動作,這細微的一舉一動印在我的腦海裡,也深深地刻在了聲旁這位兒子的心裡。一行清淚很快地從他的眼眶裡流了出來,他不再是目不轉睛地盯著那背影,而是趕緊地轉過身去,拭乾眼淚。我回過頭,想繼續尋找那背影,看到的卻是一身白色的工作服,那工作服已經發黃了,無論如何洗刷也洗不掉上面歲月的痕跡,我知道,那是我的父親那多年不變的工作服,沒有別的,去哪兒都是這一套工作服,我站在教室裡,定定地望著他,他的頭上還掛著剛急忙趕來開家長會的汗珠,他的雙手佈滿了暗黃的老斑,他的步履還是如此的蹣跚,定是他的痛風又犯了。望著他離去的背影,我的眼淚很快地流了下來,我趕緊轉過身去,拭乾眼淚,怕他看見。

它在我的青春里加以青澀調味,加以熱血烹飪,加以深情來品嚐,它就是語文,讓我以一個懵懂無知的小孩,變為一個心帶惆悵的少年。語文,伴我成長。

【語文伴我成長】

張彥陽

語文是一位偉大的旅行家,一位文采奕奕的作家,一位舉世聞名的畫家。語文帶領著我們遊歷古今中外,伴隨我們的成長。

語文帶我遊山西村,用神奇的畫筆描繪了農家豐收的喜慶,待人的熱情,環境的寧靜,景色的優美,用詩情畫意的名句“山重水複疑無路,柳暗花明又一村”告誡人們勇往直前、戰勝困難。

轉瞬間,我便來到了火車站,只見父親正邁著蹣跚的步伐走到月臺邊,翻過火車軌道為朱自清買橘。語文,再次讓我看到了父子的深情與兒子眼中閃閃的淚花,讓我明白了要關愛自己慢慢老去的父親,關注那離我越來越遠的背影。

語文帶我來到梁山泊,描繪了一百零八位英雄好漢行俠仗義、嫉惡如仇的英雄形象,看到了當時政府腐敗、官逼民反的社會背景,看到了好漢們路見不平,拔刀相助的精神,看到了好漢們各有不同的形象,看到了梁山泊的興衰……令我回味無窮,流連忘返。

語文再次帶領我來到一座簡陋的屋子前,這兒有“苔痕上階綠,草色入簾看”的優美環境,與居住者交往的盡是博學之士。居住者雖身處陋室,但品德高尚,樂觀看待生活。為此,寫下舉世聞名的作品《陋室銘》。

本想繼續跟隨著語文遊覽大千世界,可語文卻帶領我回到了現實。語文花了三年時間,寫了六本書放在我的桌上,當作認識我的禮物。語文說:“別滿足於這些書,我們是終身的朋友,我將永遠伴隨著你的成長!”

是的,語文早已成為我的朋友,他一直陪伴在我的身邊,伴隨著我的成長。

【語文伴我成長】

林胤志

“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。”

我第一次見到你時,不過是個三四歲的小孩子,一個每天只會叫“爸爸”“媽媽”“吃飯”的孩子,但你,執意地給我送來了你的第一份禮物。

我坐在床上,手裡拿捏著早就皺掉的小卡片,一個字一個字、艱難地讀:“清…明時節…雨…紛紛……”

不知不覺間,你挽起了一雙稚嫩的小手緩步前行。而我,稍有迷茫,卻心滿意足。

我到哪裡都離不開你,說話、寫字、看書……你一直換著各種各樣的衣服,不離不棄地伴著我。

漸漸地,我到了上初中的年紀。

翻開你帶給我的書的那一刻,原本熱情的我失去了臉上的笑:一篇又一篇冗長繁雜的文章,還有晦澀難懂的文言文,從未見過的生字詞……我害怕了,第一次在你面前退縮;我迷茫了,第一次在你的課上不知所措。你我之間,似乎已漸行漸遠。

於是,在黑暗中,你下定決心要幫助我,送給我第二份禮物。我還記得那堂語文課:歌者,情也。

你告訴訝異的我,讓我去品味歌詞裡的情感,去尋找生活中你的影子。我從未想過,當你披上畫著音符的大衣時,當你筆下的珠璣之句化作流水般柔情的音樂時,你竟是如此的迷人,讓我深陷其中。當我聽到《父親》中的歌詞,為曾經的點點滴滴而掉淚時,你再次拉起了我的手,目光帶著深邃,意味深長地對我說道:你,語文,便是生活,你是生活的化身,生活中處處有你。

漸漸地,我學會了去靜靜地品味你兩袖間氤氳的墨香,品讀著浩渺書海里你的一言一語,在生活中尋找你的痕跡。從古至今,你伴著無數學子走進你的殿堂。在浩渺的書海里,我讀出了“採菊東籬下”的悠然,於是在生活中,我學會了為花草駐足;我又讀出了孔子“學而時習之”的睿智,於是在學習上,我毫不鬆懈地去複習;讀出了蘇軾“小舟從此逝,江海寄餘生”的曠達胸懷,於是我學會了樂觀面對挫折……

你總是伴著我成長。

也許,這便是你的魅力,語文的魅力,悠悠年歲,願與你相伴前行,不離不棄!

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