我的“最新戰績”作文範例

國小四年級作文 全文約1095字

“咱兒個老百姓啊,今兒個真高興……”問我高興什麼?別急別急,現在讓我跟你一一細細道來。

一號“戰績”

以前,我日記老打“A++”,“A++”等於從前的五顆星,所以,媽媽總戲稱我為“楊老五”。唉!

今天上午,我去老師辦公室交作業檢查本時,發現我的日記本正擺在老師的桌子上。鄒老師接過作業檢查本,不急不躁地說:“我想在班上念你的日記,可以嗎?”

我愣住了,不會運氣這麼好吧!昨天寫這篇《扣分容易加分難》時,我想我們組和龔可鑫組的“鬥爭”,而且我們組一直在分數線上的“掙扎”,再加上回作業分我們都名落孫山,所以就把自己為分發愁的苦惱抒發於日記中。結果被老師選中去朗讀,難道超越了“A++”?

上課中,老師朗讀了我的日記,還為我們組加了分。我接過日記本,翻開一看,上面赫然寫著“A+++”!於是,我在心裡默默盤算起來:這次日記為組上加了30分,還得了“A+++”。真謂是“名利雙收”啊,“戰績”不錯哦!

二號“戰績”

如果說剛才那件事是好事,那現在這件事就是好事的“老爸”—-大好事了!

下午,班會活動即將開始時,鄒老師挎著包,手中拿著一個漂亮的文具盒和一個硬殼日記本。文具盒是皮製的,橙黃色,上面還有兩隻可愛的小兔子,看著就讓人眼饞。鄒老師還帶來了兩張獎狀。“唉,可惜它們不是我的。可能是要獎給孫婧怡她們吧!”我的內心由衷在嘆了口氣。

班會活動開始了,節目很精彩,但我64%的注意力卻都在鄒老師手中那個文具盒上。

班會活動結束後,鄒老師走上講臺,向大家宣佈:“楊邇琳寫的《讀〈我是90後〉有感》獲得‘我是90後’主題讀後感徵文二等獎!”我聽了這條訊息,立刻一臉難以置信,但事實確實如此。我興沖沖地跑上講臺,接過粉紅色的獎狀和日記本,又可以為組上加90分,我笑得合不攏嘴,組員們也一副歡天喜地的樣子。此時,我想起一句格言:“有付出才有收穫。”

鄒老師告訴我們,這個文具盒還不知道是誰的,她要去學校問一下。“孫班長(孫婧怡)也寫了這《我是90後》的讀後感。她的作文水平比我還高,說不準這個文具盒是她的,她可能得了一等獎呢!”我心想。

過了沒多久,鄒老師就向我們訴說了這個文具盒的“命運”:文具盒終於易主了,不過它的新主人就是我—-楊邇琳。我接過文具盒,滿心歡喜。而好幾個女生向我圍過來:

“楊邇琳,給我看看!”

“哇,好可愛的文具盒!”

“楊邇琳,可不可以把上面那朵花給我?”

……。

孫班長雖然也寫了那篇讀後感,但她不知道要交去學校,因此痛失良機。唉,驚喜也是意外的啊!我頭一回享受了“美女如雲”的感覺。

哈哈,本週“戰果”不錯哦!以後,我會再接再厲,創造更多“輝煌戰果”!

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