雙堂雙進暑期實踐活動作文範例

國小六年級作文 全文約606字

今天我很興奮。嗬!又帶本子、又帶筆的,這是要去哪呢?原來我們上午要去湖頭的文化禮堂去參加“雙堂雙進暑期德育實踐活動”,而且現場還有記者採訪呢,這可是一次很難得的好機會啊!所以我今天早早地就佩戴好了紅領巾,去學校門口集合。

跟著整齊的隊伍到了文化禮堂,過了一會兒,就有一位老師來給我們講課,我們認真聆聽了關於乾西鄉歷史文化的知識講座。

首先,他給我們介紹了一些關於以前人們用的東西,比如:扁擔,這個大家應該很熟悉吧!它是扁圓長條形挑、抬物品的竹木用具,扁擔有用木製的,也有用竹做的。無論是雜木,還是毛竹,其外形一般都是簡樸自然:直挺挺的,不枝不蔓,酷似一個簡簡單單的“一”字。

魚簍,是一種盛魚或捕魚的簍;飯籃,是一種用來裝飯的籃子……他拿起讓同學們熟悉又陌生的工具,讓大家身臨其境了一番農耕時的場景,使我們領悟了農耕工具原來有這麼多的學問,以前的人真是太有智慧了,我們要多向前人學習鑽研生活的能力。

除了給我們講這些東西以外,還講解了許多關於歷史方面的知識,還讓我們自己去參觀裡面的民俗文化館和書畫創作室。瞧一瞧,看一看,我們認識的農具可不少呢!在書畫創作室,有一位書法愛好者現場創作,寫下了“弟子規,聖人訓”,我一看“哇!這麼漂亮的毛筆字。”它深深地吸引了我的注意,並且還讓此次活動的意義變得更加深遠。

農耕文化課、民俗文化館、書畫創作室……活動圓滿結束了。通過這次的活動,使我對以前的歷史文化有了更多的瞭解。

您可能感興趣