紅色的記號,觸動了我的心靈作文範例

國三作文 全文約812字

也許,只是畫一個大大的對勾,或者圈幾處錯誤的字,但無數的紙片和流去的時間,只有你一人承擔。

—題記

隨著九年級的到來,不僅課業較從前增加,記背的東西也只增不少,所有的人每日都要捧著語文書,奮力背古詩古文。看著每一次大練習和第一次月考中古詩文背誦錯了很多的紅叉。語文課代表大手一揮,於是決定每日練字前背詩,上語文課前背詩,練字時默寫,不過的重新默寫……

班級裡政策一推行,只是有一點起色,收效甚微,而班裡錯得多的人怨聲載道。作為語文課代表的她下定決心堅持到底,並且將改錯的遍數設定為五,改錯時還要一整句話重新默寫,規範了規矩後,班裡說話聲音小了,但議論聲卻多了。如雪片般發下的白紙,默寫紙,寫滿後交上去,發下來的又是紅色的記號和圓圈,迴圈的過程繁雜無趣,只是一遍遍重複。我也因此而不喜她的執著。

一日午後,課間我去辦公室抱作業,忽然見她費力地做些什麼,走上前去,才知道她在用裁紙的刀裁默寫的紙,而默寫的紙是作文字上的紙或是老師們不用遺留的紙。看著他費力的樣子,我想伸手幫忙,但看到白色的默寫紙,我縮回手,輕輕地掩門走了。

練字完畢,默寫回收,我長長地舒出一口氣,認真聽講。待到自習課前的課間,我與同伴聊天,不經意間看到了她。她坐在座位上,鬆鬆的幾縷劉海搭在額頭,夕陽照在她身上,側顏美好。她手中的紅筆緊握,左手旁是一沓沓今日的默寫,右手不時圈點,眸子裡盈滿認真。一個個紅圈打上,一道道痕跡畫出。原來,他竟為了班級如此辛苦!那一刻,紅色的記號,觸動了我的心靈。

自習課,同桌碰碰我的手肘,指著一道題尋求幫助,我不耐煩地扭頭,繼續做作業。心想:自習課那麼短,作業不少,不快點怎麼能寫完。自習課快要結束,我扭頭,看見她仍拿著名單一個個詢問督促。他用自己的時間,獲得好處的卻是我們。我不禁感動,看著手中剛發下的默寫紙上一個對勾,我熱淚盈眶。

紅色的記號,觸動我心,我一定不會再在古詩上丟分,不僅為了我自己,也為了她的辛苦。

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