燒紙船作文範例

國小四年級作文 全文約2930字

【火燒紙船】

今天,李老師笑嘻嘻地走進教室,對同學們說:“同學們,我們來做一個有趣的實驗。”

同學們七嘴八舌地議論起來。李老師又說:“我們這次實驗的名字叫‘火燒紙船’,實驗道具有:一個紙船、一根蠟燭、一杯水、一個打火機。同學們,紙船遇到火會燃燒,這次我將會做一點小小的改變讓紙遇到火不會燃燒起來。”

李老師在紙船裡倒了一點涼水,然後把蠟燭點燃固定在桌子上。火焰像溫柔的火精靈,可紙船一靠近火焰,火焰,火焰就像一隻凶猛的獅子,舔著紙船的底部。紙船的底部不一會就被燒黑了,可紙船一點事也沒有。

紙船又在火上燒了一會,紙船的底部像包公的臉一樣黑,也很像一副水墨畫。同學們都目不轉睛的看著紙船,生怕它會被火焰吞噬。過了一會,紙船裡冒出一縷縷青煙,我想:紙船肯定完蛋了。

最後,老師把蠟燭熄滅了,老師讓我們摸一摸水,我們一模,水好燙啊!可是為什麼紙船沒有被燒壞?老師說:“我在做實驗之前在船里加了水,火在燃燒時,所放出的熱量都被船裡的水吸收了。”

這節課不僅有趣,而且還讓我明白了一個科學道理。

小作者:伍宗博

【火燒紙船】

今天,我們在課堂上做了一個令人歎為觀止的實驗,你想知道實驗的內容嗎?想的話就接著往下看吧!

“鈴鈴鈴……”伴隨著上課鈴聲,李老師走進了教室,我們迅速安靜了下來。李老師說:“今天,我們要上一堂實驗課—火燒紙船。”老師話聲剛落,班上的同學都說紙船肯定會被燒著,老師說:“正因是這樣,今天的實驗就是讓紙船不被燒著!”。

不一會兒,李老師像變魔術一樣,變出了幾樣東西,分別是:蠟燭、一杯清水(冷的)、打火機、紙船。李老師說:“這些就是我們實驗的神祕嘉賓哦!”只見李老師把蠟燭底部用火燒了一會放在桌上,蠟燭就像站崗的衛士,在桌子上一動不動。然後,又在船裡倒了一些清水,實驗就準備開始了。

李老師把那艘船放在了火苗上,我生怕那艘小紙船被燒著,目不轉睛地盯著小船。蠟燭像一個頑皮的小孩,頭上帶著一頂紅帽子,它好像用蠟筆在紙船的底部塗著,這時紙船底部就像一幅山清水秀的中國畫。李老師繼續炙烤著紙船,此時的火焰變成了一頭猛獸,放肆地舔著紙船的底部,紙船的底部已經變得和鐵鍋的底部一樣黑了,船的上方還冒著黑煙,我們都大聲議論著:“紙船要完蛋了!”

這時,同學們隱隱能聞燒焦了的味道。這時水已經燒熱了,紙船卻仍然沒被燒著,像位鋼鐵戰士一樣屹立不倒,老師說:“只要紙船裡有水就不會燒著。”我們好奇地問:“為什麼呢?”

老師說:“凡是物質燃燒都要有一定的溫度,這個溫度叫做—燃點。因為紙船裡有水,紙船加熱的時候,水慢慢地蒸發並且吸收了大量的熱量,紙船沒有達到一定的溫度,所以沒有燃燒。”大家聽了,都興奮地歡呼雀躍起來。

實驗結束了,這堂課不僅讓我學到了新的科學知識,還明白了生活中有很多東西,只有你細心觀察才會發現點點滴滴的小知識!

小作者:塗皓欽

【火燒紙船】

今天,李老師神祕的給大家帶來一節實驗課,老師帶了一根蠟燭,一艘紙船,一個打火機,一杯清水,老師這又幹什麼呢?那我們來看一看吧!

李老師首先把一艘紙船換在桌上,蠟燭被打火機點開了,老師把紙船放在蠟燭上面,蠟燭像飢餓的狼在吞噬著紙船,紙船一下子被蠟燭燒成了灰。李老師再拿一個紙船,在紙船裡倒了一點清水,再放在蠟燭上燃燒著,那時我又有一點擔心水會不會漏出來,蠟燭又像火紅的舌頭一直燃燒著紙船,紙船像鋼鐵戰士一樣屹立不倒。我心裡好奇,咦,這是怎麼回是呀!為什麼僅僅是加了先水,紙杯就不會被燭火吞噬?正當我們陷入困惑的時候,李老師提醒了我們:還記得開始的時候老師往紙船里加了什麼?同學們這才明白過來,原來做實驗之前老師往裡面加了水。當紙船裡的水被加熱時,水慢慢的蒸發,水慢慢的蒸發,並且吸收了大量的熱量,紙船沒有?達到一定的溫度,所以燭火無法將它燃燒。有當全部被蒸發完後,紙船才會燒壞。

我很喜歡這堂有趣的實驗課,我還想有下一次。

小作者:楊儀

【火燒紙船】

生活中處處有科學,這不,今天的作文課上,我們就接觸了科學知識。

我們今天做了一個實驗,實驗的名字叫“火燒紙船”。老師準備了一根蠟燭,一艘紙船和一杯水。

當老師說出實驗的名字時,你是不是和教室裡的我們一樣疑惑:紙船一碰火不就燒成灰燼了嗎?老師笑而不語。

實驗開始了,老師在紙船裡盛了一些水,點燃蠟燭,把盛了水的紙船架在蠟燭上方。我們目不轉睛地盯著正在被火燒的紙船,火苗像個頑皮的孩子,拿著畫筆在紙船底部畫畫,不一會兒,就畫出了一幅水墨畫,船底被火燒得黑漆漆的,教室中有一股東西被燒焦的味道。教室裡炸開了鍋,有的同學擔憂地說:“紙船一定會被燒著的,怎麼辦啊!”有的同學玩玩笑似地說:“這船中的水都燒成溫水了吧?”還有的同學堅定地說:“這船中水水,一定不會燒著的!”

紙船繼續在蠟燭上燒,蠟燭上跳躍的火焰變得十分凶猛,像一隻野獸,向小紙船發起進攻。小紙船的水在“咕嚕咕嚕”地冒泡,冒出來縷縷青煙,水燒開了!可是,小船除了底部變黑,其餘部分毫髮無損。同學們一個個目瞪口呆,很驚訝:為什麼小紙船被火燒了那麼久也沒有被燒著呢?

老師為我們解開了答案:凡是物質燃燒都要有一定的溫度,這個溫度叫做“燃點”。因為小紙船裡面有水,紙船加熱時,水吸收了大量的熱量,紙船沒有達到可以燃燒的溫度,所以沒被燒著。我們都恍然大悟,原來這個實驗還蘊含著一個深奧的原理呢!

這堂課文課真有趣,不僅做了實驗,還讓我學習了科學知識。我們要把這些科學知識運用到生活中,給生活帶來更多便利。

小作者:王靖雅

【火燒紙船】

“天吶,這也太神奇了吧!”聽!這是什麼聲音?啊!原來是快樂魔方作文課上發出來的驚訝聲啊!

今天的活動課上,林老師,神神祕地拿出蠟燭,打火機,兩個紙船,一瓶水和椅子,說:“我們今天要來做個實驗……”還沒等老師說完,同學們情不自禁地歡呼起來:“耶!真是太好了!”

實驗開始了,林老師首先把蠟燭點燃,在在椅子上滴了幾滴蠟油,按在椅子上,蠟燭像筆直的大樹一樣挺立著。然後老師給紙船灌了一半水,移動到火苗的上方。火苗走到哪兒哪兒就黑一大塊。火焰像舞蹈家一樣在紙船的底端舞來舞去。這時,教室裡鴉雀無聲,同學們都緊張的看著紙船。我的心裡撲通撲通的跳著,好像小鹿在跳,生怕紙船被火苗吞了。不一會兒,同學們再也坐不住了,一擁而上,把講臺圍得嚴嚴實實的。同學們目不轉睛的盯著紙船的底部。紙船的上方冒出了一絲絲黑氣,這時同學們更加緊張了,我的心也繃得緊緊的,心想:完蛋了!這隻船真的要完蛋了。林老師說:“你們可以摸一下水,看它的溫度是不是很高。”徐向桓勇敢地摸了一下水:“啊!好燙!”有一個同學大聲喊道:“這隻船居然沒有被火焰燒壞,還是安然無恙的,絲毫沒有被燒過的樣子。”這下,同學們才安靜下來,但是同學們百思不得其解:水已經燒開了,紙船怎麼可能沒被火焰燒壞呢?

正當我們陷入困境的時候,老師告訴我們的其中的奧祕:凡是物質燃燒都要有一定的溫度,這個溫度叫“燃點”。因為小紙船裡有水,紙船加熱時,水慢慢地蒸發,吸收了大量的熱量,紙船沒有達到一定的溫度,所以沒燃燒。

“哦,原來是這樣!”同學們這才恍然大悟。我更是被點燃了科學的興趣,盼望著下一次實驗課的到來……

小作者:肖楚軒

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