修剪自己作文範例

國三作文 全文約779字

那是一節難忘的歷史課:我站在臺前,幻燈片未播放一半,而計時器刺耳地蜂鳴著。臺下的同學們一臉茫然,臺下攤開的那些筆記本一片空白。我們本來應該分組自學這一課的內容,然後向同學們講授的。但我卻為了炫耀自己的知識面廣,擅自在幻燈片中添加了許多課外內容,導致了喧賓奪主,沒能講上兩句課內的重點。

同學們給出的低評分像一個刺眼的警示牌。這一次的喧賓奪主,是否意味著長期以來我學習態度上的本末不當?我一向喜歡歷史這一學科,但成績卻不突出。或許是因為我的心過於浮躁,只求泛泛地、多地去了解它,以此來炫耀自己,而不曾精細地鑽研過它。

我刪去了那幻燈片中多餘的內容,也決心掃去心中的那層浮躁的塵土。倘若我課前提前來到了歷史教室,那麼我絕不再對板書上的某一內容評頭論足,而是安靜地坐下,攤開課本和筆記本:再看一遍本課的內容,做好課上記錄的準備;我也不再因為某一則材料而和身邊的同學說說笑笑,而是仔細地揣摩它,試圖把事實與結論聯絡起來……在課上做到了足夠靜心,課下的我開啟手機時,卻總忍不住瀏覽各處推送出的“歷史八卦”。它們有趣、可笑,但毫無意義。為了把這點時間騰出來,我狠下心,把這些程式、公眾號,盡數刪去了。

保持著這樣的學習態度,我的歷史成績有了提升。欣喜之下,我試著把這種態度推廣到其它學科:不再憑感覺做題、不求甚解,而是仔細而耐心地分析每一道難題;答題時不再想到一點寫一點,而是追求邏輯和恰當的方法,讓自己的答案更加清晰明瞭。成績在一點點提升,我感覺自己也脫胎換骨。

那之後的一次語文學科活動,我再次為自己的習作製作了幻燈片和演講。舞臺是相似的,我卻是嶄新的。演講畢,這次我不再看到臺下的“愁雲慘淡”,而是同學們專注的面孔和發自內心的掌聲。我深鞠一躬,心下感動難捺。我曾是一棵花樹,瘦弱的枝幹藏在不會長久的花朵下;而如今是我親手剪去了那浮躁的花朵,讓那枝幹日益茁壯起來……

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