修剪自己作文範例

國三作文 全文約1075字

“你這次的作文得了滿分!”老師扯著我的衣袖說,同學見了我指點議論著,家長看著我激動地大喊著,朋友們鼓起掌叫著……他們可曾知道,這滿分的背後,有過多少次修改、多少次糾結嗎?

小時的我對改作文這件事近乎瘋狂。每次改作文都像割了肉一樣痛,總覺得寫好了就是寫好了,改什麼呢?老師講別人的好作文我也不願聽,總想找自己和他們一樣的地方比一比:我這不是也挺好的嗎?就算是加一段或者調個順序我也極不情願,常常在那兒嗷嗷亂叫地狡辯,半天也不肯改。

還記得四年級時,一次習作發下來後—“二類中”,可是文章後老師的一處評語寫道:“回去再修改修改,週一拿來給我看。”我回去後翻了一遍覺得沒什麼好改的,便又把原來的作文在紙上抄了一遍,準備拿去混事兒。然而很不幸,我“修改過”的作文被母親不經意間看到了,一場“戰爭”爆發—兩份一模一樣的文章在她一氣之下被撕成了碎片。“戰爭”之後,我只得坐在桌前重新理清思路,想想哪裡有問題、應該怎麼寫會更好,在稿紙上給原來的習作來了個大反轉。週一交給老師後,我的習作竟破天荒得了一次“一類上星”!那時的我才從迷迷糊糊中逐漸醒過來,突然間發覺:寫作實是需要能坐得住的耐心。

後來,我自己到學校對面的小書店買了整整三袋子作文紙,為習作的多次修改做準備,硬逼著自己每次習作完成後,在桌子前面安安靜靜地坐下來再仔細地看兩遍,在這個過程中我也總能尋找到一些從前不曾發現的問題。我開始在腦中斟酌每句自己真正想表達的意思,並儘量做到反覆推敲。在一字一句的閱讀中,我開始關注每個詞語、每個字眼運用的是否合理、恰當;段與段之間需不需要一些過渡的語句,是不是有著一定的聯絡;結尾會不會在整篇文章當中顯得有些突兀,而我所得到的啟示、道理是不是真的由前文水到渠成。我強迫自己在思考後拿起筆將修改過的作文再在稿紙上謄抄一遍、兩遍、甚至三遍,保證每一次的質量,同時也訓練自己的耐心和定力。

我也曾無數次想把自己“完美”的初稿遞交上去,在一次次修改中也免不了認為自己的初稿還可以,但在一回回沉下心來再次琢磨的時候又能發現不一樣的問題。

在逐漸耐住性子修改的過程中,篇篇文章在我手中慢慢昇華。作文的等級也由“二類中”變為了“一類中”、又從“一類中”變為了“一類上星”;我也由從前頑劣的瘋女孩,漸漸變得成熟、沉穩而有耐心。我覺得自己既像一個園丁,又像一棵樹,總在修剪,又總在成長。

捧著密密麻麻的滿分作文考試卷,就好像揣著多年前那一沓沓厚厚的稿紙,我迎著太陽,流著淚,卻笑了。在一遍遍修剪自己的過程中,一刀刀是那樣痛至心骨,我卻在一次次結疤,一次次生長。

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