我為什麼而活著作文範例

國小六年級作文 全文約3284字

【我為什麼而活著】

原創:2020-E6班陳師堯

我活著,為了體會快樂。

獲取知識可以體會快樂。每當一個個近乎完美的幾何圖形在紙面上跳躍,在頭腦中交織;每當一句句動人心魄的詩句在書本中舞蹈,在心靈深處敲擊;每當歷史的層層迷霧散去,如往事般在眼前浮現……我都能感受到知識帶給我的快樂。知識如一對無形的羽翼,帶領我的心智,跨越時間與空間的束縛,飛向世界的每一個角落。

感受親情可以體會快樂。親情,是世間最樸質無華,卻也最濃厚甘醇的感情。親情不需要理由,不需要原因,她如影隨形,相伴一生,默默陪伴在你的身邊,不辭辛勞地付出,卻從不索取。一杯恰到好處的溫水,一聲關懷備至的問候,一句語重心長的教誨……這一切微不足道的點滴,匯聚成親情的江海,伴隨著我一路成長,見證著我的每一次幸福。

追逐夢想可以體會快樂。夢想是人生的航燈,是無言的導師。在無數日夜,夢想帶領著我越過痛苦與困難,穿過高山與大海,來到更廣闊的世界。夢想很簡單,或是一次微不足道的勝利,或是一點鮮為人知的進步;夢想很巨集大,或是一個舉世震驚的成就,或是一件動人心扉的壯舉……不論夢想是大是小,只要追逐了,便無悔;不論夢想是否成真,只要努力了,便無憾。

承擔責任可以體會快樂。我們的一生都有責任常伴。從牙牙學語的小孩,到步履蹣跚的老人,他們的肩上,都有著一份難以言說的責任。或是父母的期待,或是職業的要求,或是社會的約定……一個又一個責任,交織成了我們充實的一生。當自己盡到一份責任,當自己的成果得到他人的讚許,當欣賞著自己得之不易的勞動成果,快樂便會在心頭閃耀。

人生下來,並非只是為了享樂。追求快樂的一生,固然也有痛苦相伴。夢想成真之前,少不了淚與血的澆灌;知識的背後,固然有深夜挑燈夜戰的身影;“責任”二字,更是蘊含了無數的奉獻。正是苦樂的交織,讓我們認識到了快樂的可貴;正是苦樂的更替,讓我們體會到了人生的精彩。

當快樂在心頭綻放,世界在欣喜的淚水中朦朧,曾經的苦痛便會消散如煙。我想,面對這樣的一生,我無怨無悔。

【我為什麼活著】

原創:2020-E6班張樂涵

對友情的讚頌,對生活的熱情,對人類過去與未來的好奇,這三種簡單而又熱烈的感情支配著我的生活。這三種感情像日月星辰,輪轉著落下升起,將它們或和煦輕柔、或清冷似水的光芒灑在我身上。

我尋求友情,首先因為友情不使人孤寂。人生在世會結交很多朋友,有朋友相伴的人無疑是幸福的。有一個人跟你狂笑瘋跑,跟你分享悲傷與快樂,跟你互損,給你在最無助的時候說:“嘿,你好!”我尋求友誼,其次因為友誼帶來競爭與鼓勵—友誼使我們找到那個和自己最相近的彼此。在追風的路上彼此鼓勵與競爭,比賽誰是那個最先觸控太陽的贏家。我喜歡這種“五分朋友,五分對手”的關係。最後是因為在友誼中,我能接觸到歷代詩人所推崇的那份純潔真摯的情感。

我以同樣的熱情熱愛著我的生活,我也喜愛著一切熱愛生活的人。我想了解貝多芬在生活沒有帶給他快樂的時候,他以何種力量讚頌快樂,奏出人世間最偉大的、最悲痛的歡樂—《歡樂頌》;我希望知道海倫。凱勒在黑暗中如何堅持蹣跚而行;我試圖擁有三毛的活力與熱情,她的文字中充斥著紅色與黃色碰撞出的野性的美,描繪了一個我不曾去過的至美世界。貧苦即是冒險,荒漠即是仙境,造就這個“瘋瘋癲癲”的三毛的,恐怕就是一份對於生活的熱愛。

我也常常幻想著人類的未來是怎樣的。當燧人氏發現了火,我想,人類的文明開始了;當愚公移山時,我想,人類的精神擁有了;當一個個科學難題被破解時,我想,人類得以延續了。而未來的人類會是怎樣的?我們會變為劉慈欣書中的那隻暴龍銅鈴般大眼下的“小蟲蟲”嗎?或者,我們會以第五宇宙速度前往銀河中的另一個星球。我要活著,探索我的過去,看到我的未來。但我知道不論怎麼改變,對於友情的讚頌,對於生活的熱情會恆定不變的持續下去。

我活著,這三件事情我還沒有做好。如果有機會的話,我還樂意再多做一些。

【我為什麼而活著—奉獻】

對人類社會的感激,對贈與他人幫助的滿足,對實現自己價值的真心的喜悅,這三種鮮明而強烈的情感是我奮鬥不息的強大的精神動力。這三種感情就像驚濤駭浪一樣,無時無刻不強烈地衝擊著我的內心,使我不得不去尋找它們在世界的影子。

我奉獻社會,首先是因為奉獻人類社會是道德與情操的完美集合,它總會在某種程度上賦予我心靈的成長,塑造生命自身的不朽;這樣的美好,是值得去犧牲自己在個人利益方面上的一些東西的。我願意並樂於奉獻,最後是因為在生活的縮影中,我總是可以窺測到自己奉獻所作出的貢獻的細小痕跡。分開來,也許它是微不足道的,合起來,整體的生命生生不息地奉獻並感受美好,這樣的永久,是我一直為之奮鬥的。

我又以一樣的胸懷幫助他人,我能夠體味人性的善良與本原,我雖然不想看見弱者,但我總是試圖去幫助那些身處困境的人,也許不能得到什麼感謝,但總歸不是咒罵與埋怨。然而這樣的滿足,是別的什麼所代替不了的。

奉獻所帶來的價值讓我沉浸其中,而這樣的喜悅則把我帶向更高的一個層次。起早貪黑的環衛工人,烈日下、寒風中仍筆直挺立的交警……

以及所有的溫暖與利他,我向往這樣崇高的情景,我讚美這種無言奉獻的精神。儘管我會看到不勞而獲的卑鄙面孔,儘管我能發現寄生蟲一般可憎的行為,我渴望糾正他們,我也會自我反省,但總在不知不覺中染上一些不願奉獻的毛病,即便這樣,我也不會頑固不化,不願改正。

我講奉獻作為我終生恪守的準則,我會充滿激情,繼續奉獻。

【我為什麼而活著】

原創:2020-E6班趙思齊

在讀羅素《我為什麼而活著》後,我很贊同他的觀點。然而,我生活的世界要比羅素的豐富太多,有太多我值得為之活著的事物,所以,我將他們統籌為三種抽象的事物。他們的重要性不分上下,缺一個,世界就會變樣。

首先,我追求理性。

我所言的理性,不是絕對的理性,不是理性主義。它代表兩種事物:一是知識,二是能力。我畢生都會尋求知識。我發現,找的過程與結果都是我活著的原因,兩者都不是基於物質層面的,尤其是過程,獲取知識的過程是一種精神境界昇華的過程,甚至會使人幸福。如果你否定了知識的意義,你就否定了人生的意義。你問:“那依你言,人生又有何意義?”我會答:“對於人類來說,很好證明人生是無意義的(反正終有一死)。那,在有限時間內發揮近乎無限的價值,人生不就有意義了嗎?”這樣,知識就是有意義且意義重大的了。在掌握知識後,人們就形成了一種能力。知識衍生能力,能力又創造了新的知識。人類的能力在一次次的優化後,不正趨向理性嗎?

其次,我追求善良。

善良似乎毫無思維可言,也似乎很好獲得。它包含了許多人們已經知道的事物:誠實、慷慨……但是,它的重要性不言而喻。我想讓與我一樣年輕的朋友們懂得,善良至關重要,我不需要過多論述。想象一下,沒有善良的世界是怎麼樣的?

最後,我追求快樂。

快樂是真正純粹的快樂。當你在理性與善良方面已經達到了一種境界,你也未必能達到快樂這個目標。然而,快樂又隨手可觸:純粹的愛情、友情、親情、欣賞藝術品、音樂,都是你很容易擁有的快樂。

理性是複雜的,左翼與右翼的政治都被稱為知識。善良是複雜的,有高尚的情操也有以物質為目的的道德綁架。快樂呢?從某種角度來說,快樂甚至也是複雜的,有悲傷甚至空虛辯證地蘊含在快樂中,所以有人說:狂歡是一群人的孤單,孤獨是一個人的狂歡。

由此可見,理性、善良、快樂都是複雜的,在它們中有好的,也有壞的。我覺得這些壞的並不影響它們的重要性,反之,如果沒有這些壞的,好的也就產生不出來了,這是一個辯證法。人們都痛恨封建主義,有沒有想過,它在那個時代要比奴隸制好多少?沒有封建制度,怎麼會有人因為對這種制度不滿意而創造了資本主義?資本主義和共產主義的關係也是一樣。如果世界上只有好的理性、善良、快樂,那又談何進步?那又有什麼真正的歷史?所以,好的與壞的都不可或缺,我活著,就是為了從壞的理性、善良、快樂中反思,改進發展出更多的好的理性、善良、快樂。

這就是原因。我為什麼而活著?我在為找到真正好的理、善、樂而活著。

您可能感興趣