沉默的孩子觀後感作文範例

觀後感 全文約3628字

【《沉默的孩子》觀後感】

趙江東

電影你一定看過,今天我看到了一部時間比較短的電影,19分鐘,雖然不長,但足以讓人們感到無比震驚。

她叫麗碧,是天生的聾啞孩子,生活在一個無聲的世界,對他來說,世界是緘默的。

短片開始,麗碧一家生活在一個孤獨的別墅中,雖然他們家人很多,但對麗碧來說,眼前卻是那麼迷茫,她的母親找來了家庭教師,喬安娜。

喬安娜來了,她準備敲門時,突然門開了,裡面跑出了一些人?他們是麗碧的爸爸、姐姐和哥哥。完全對喬安娜視而不見,十分沒有禮貌。

麗碧坐在電視機前,看著電視裡的動畫片,卻似乎一點提不上興致,眼神空洞。

老師問媽媽,麗碧有和別人互動過嗎?

媽媽回答,當然有啊,她能很好地讀懂我們在說什麼,當她不開心的時候,你就會知道了。

在媽媽蘇珊看來,麗碧大多數時候比較安靜,也有些小脾氣,非常愛看電視,媽媽想拿走莉比的電視遙控器,她尖叫著不肯放手!

馬上,喬安娜開始對麗碧進行教學,她先用手語來教她,可是麗碧完全沒有一點感覺,正當喬安娜準備用另一種教學方式的時候,麗碧竟用手語說出了兩個字“橙汁”,這兩個字使喬安娜看到了希望。

離家最近的公園走路過去只要不到五分鐘,可是蘇珊從來沒帶麗碧去走一走,自然在家也沒時間陪麗碧玩玩具和做遊戲。蘇珊只關心一件事:我女兒什麼時候能說話?

喬安老師和麗碧熟悉以後,帶著麗碧去公園餵鴨子,草坪上奔跑,到湖裡游泳,麗碧露出了活潑女孩燦爛如光的笑顏,和之前的她,判若兩人。

麗碧學手語非常快,臉上開始有了豐富的表情,去外頭吃飯看見別人用手語聊天。自己的小手也在動著。

當麗碧已經可以熟練用手語和喬安聊天,聊得眉飛色舞時,她的生命力正在重新勃發著。

然而蘇珊卻一點都高興不起來,臉色非常難看,竟然對老師說:“我擔心她在學一種我不懂,學校也沒人懂的語言!”

喬安娜建議全家一起學手語,可以和麗碧多交流。蘇珊的回答依然是:“我很忙,哥哥很忙,姐姐也很忙。”

對蘇珊來說,她要的是讓麗碧儘快學會說話,然後送她去上學。

我的心在一點一點往下沉,我看到過不少媽媽,身上有蘇珊的影子!

最後,麗碧被媽媽用粗暴簡單的方式送進了普通學校。充滿諷刺的是,完全聽不見的莉比,在學校上的第一堂課是“單詞聽寫課”。

課堂上的她,又回到了當初那個空洞而沒有聲音的世界,面無表情地發呆,是她唯一能做的。

下課以後,麗碧貼著牆根站著,看著跑來跑去喧鬧嬉戲的同學,她的心,冰涼如水。

“熱鬧是他們的,我什麼也沒有。”

喬安娜騎車來學校看她,隔著鐵柵欄,她看到寂寞的麗碧,心碎了。

兩人對視無言的那一刻,面色蒼白、無精打采的麗碧,用手語對老師比劃了三個字:“我愛你。

這是全片的最高潮。而我的心卻落到了深淵。有誰能救救這個沉默的孩子呢。

【《沉默的孩子》觀後感】

李思璇

在每一個聾啞人的心裡,都有一縷灰色的憂傷,在一個無聲的灰色世界裡,等待他們的,只有灰色的沉默。

喬安娜小姐穿著一件紅色的衣服,在灰暗的路上騎著自行車,像一團火焰,照亮了一個孩子內心的黑暗。

這個孩子名叫麗碧,她是一個聾啞人,在喬安娜小姐到來之前,她的世界一直佈滿了霧霾。家人對她漠不關心,她與他們所在的不是一個世界。電視,是她唯一解悶的方法,可是對她來說,電視也只是一些圖畫。她如一個木頭人,臉上完全沒有任何表情。母親忙忙碌碌,父親沉默寡言,哥哥姐姐不屑理於她。

喬安娜小姐的到來,給這個灰色的生命帶來了一線生機。她輕輕地坐在麗碧身邊,麗碧依然一動不動,喬安娜試著用脣語和麗碧交流,可麗碧始終無動於衷。喬安娜嘆了一口氣,開始用一些圖片來吸引麗碧的眼球,並不斷用手語來讀出那些單詞。終於,麗碧的嘴與手指動了動,“讀”出了那個單詞,喬安娜開心極了,緊緊抱住了麗碧,麗碧蒼白的臉上閃過一絲笑容,那如陽光一般的笑容,點亮了麗碧的臉頰。她們成了朋友。

喬安娜帶著麗碧來到了公園,麗碧6歲多了,而她的母親為了顧及自己的“顏面”,一直不帶她出去,喬安娜帶著麗碧在公園裡餵鴨子,吃糖果,麗碧的臉上一直洋溢著快樂的笑容,蒼白的臉色紅潤了起來。

日子一天天過去,麗碧與喬安娜小姐在一起度過了一段快樂的時光,可是,媽媽蘇珊又不滿意了,她希望的是自己孩子學會脣語,好在正常人中能夠“偽裝”下去,而喬安娜小姐教的是手語,於是,蘇珊一氣之下就把喬安娜小姐給辭退掉了。

灰濛濛的早晨,一輛黑色的汽車,把麗碧強行送到了學校。可憐的麗碧,剛剛才從這灰色的世界中駛出,可這輛黑色汽車又帶她返回過去!麗碧坐在後座上,臉色發白,嘴脣沒有一絲血色。

學校裡,麗碧呆呆地坐著,完全不管別人在說些什麼,眼裡淚光閃閃。下課了,正常的孩子在院子裡嬉戲玩鬧,院子裡滿是歡聲笑語,可是這些不屬於麗碧,她一個人靠著牆站著,那些聲音襯托得麗碧更加孤獨。這時,喬安娜小姐來看麗碧了,麗碧眼淚汪汪地看著喬安娜小姐,用手語表達到“Iloveyou”,喬安娜也用手語回道“Iloveyou”,這時,喬安娜再也忍不住了,哭泣著跑開了,因為她實在受不了了。

生活中,有些人,他們的生命是殘缺的,需要一些人細細地進入他們的內心,這時,你才會發現,他們的內心也是如此細膩。

我們的主人公—麗碧是個多麼不幸的孩子,父母無心顧及她,只有喬安娜小姐,才是真正關愛她的人,可是喬安娜小姐最終被無情地趕走了。麗碧該怎麼辦呢?

【《沉默的孩子》觀後感】

李鈺炫

一部僅僅長19分鐘的短電影。只因最後一句“我愛你”變得無比的悠長……

在寒冷的冬季,一個穿著紅色衣服的女子騎著自行車在枯樹中間的小道上前行,她似乎會給這個萬物枯滅,天氣陰沉的世界帶來,鮮豔的顏色。

在遠處的一座孤獨的房子裡,一家人都很冷漠,都很忙。他們把自己的每一秒都安排得一切就緒。

這個家庭的小女兒卻活在一個無聲無息的世界裡,她是個聾啞人。在一家人的交談中,小女孩從來都是局外人,她要麼是愣神,要麼是在自己的世界裡等待黑夜的到來。要麼看電視,這就是她一天的事情。

當媽媽為女兒請來老師後,一家人便急急忙忙地走了。屋子突然寂靜了下來。老師開始用手語跟小女孩溝通。

第二天,老師拿來一些書,教小女孩手語。小女孩麗碧很快就學會一些手語,老師的臉上也露出了笑容。

之後,老師便經常帶麗碧去公園玩,她們一起喂鴿子,捉迷藏。而麗碧的母親卻在另一處冰冷地望著他們,她的眼中燃起了怒火。

在喬安娜與麗碧的母親談話後。喬安娜深知教手語這件事必將不會那麼容易。

一個歧視聾啞人的家庭,一個顛倒黑白。連一點都沒有想過為孩子帶來快樂的母親。

現在恐怕是已經形成了對麗碧最不利的局面了。

最終,他們解僱了喬安娜。麗碧又一次回到了那個只有黑夜的世界。

喬安娜來到學校時,握著欄杆。看著站著不動的麗碧,麗碧也看到了她,艱難地做出了最後一個手語“我愛你”!喬安娜如同不會手語一般,艱難地做出了“我愛你”的手語。喬安娜老師的心被“我愛你”佔滿了,也心碎了……

這部微電影我也不知該不該結束。我一再地回味著電影的內容。那麼多難忘的情景在我腦中不斷回放。

主人公麗碧的扮演者其實也是一個聾啞人,因為只有真正的聾啞人才熟悉那個現實世界中最無助的世界。

當吃早餐時,麗碧只是默默地喝著牛奶。因為她早已熟悉被家人遺忘的感覺了。甚至她有時候也將自己當做不存在的空氣。

在喬安娜老師來之前,麗碧簡直就不是一個活生生的人。

當喬安那老師來時,麗碧的哥哥姐姐便著急地離開了。就連保羅也就是麗碧的父親對麗碧都沒有抱太大的希望。

當母親強行奪下麗碧手中的遙控器時,麗碧發出了她唯一的一種聲音—痛苦的“尖叫”。母親沒有辦法,只好讓她看電視,穿著黑色的衣服的麗碧又一次回到她所熟知的世界。

當麗碧的母親也離開後。屋裡又一次重歸寂靜。

接著,麗碧對喬安娜突如其來的手語感到新奇與好玩。

終於,麗碧開始和人交流了,但離正常生活還很遙遠。

喬安娜老師一看就是有經驗,面對聾啞孩,她像一個耐心的母親,不知疲倦地一次又一次教麗碧。

當麗碧成功地學會了“橙子”這個手語後。喬安娜老師欣喜若狂,因為她知道這個孩子,還有救。

當喬安娜要帶她去公園時。麗碧的母親卻說了一句:“我從來都沒有帶她去公園,只有五分鐘的路程。”

一個無知的母親,她從來都不知道孩子真正需要什麼?孩子需要的是陪伴。

老師帶她去公園,麗碧換上了紅色的衣服。與喬安娜老師一起餵鴨子。麗碧臉上從原來僵硬的表情變得豐富了起來。

可當她們在玩捉迷藏時,麗碧表達了自己耳朵聽不到,喬安娜老師的心一下變得沉重了起來。一個幼小的孩子,竟說出了這麼一句話。

而麗碧的母親卻在陰暗的窗內用鋒利的目光注視著她們倆。

這對像極了母女的師生,被麗碧的親生母親給拆散了。

麗碧的母親認為喬安娜老師是想多掙錢。

麗碧被送到了正常孩子的學校。她到了一個孩子們歡樂玩耍的世界裡。但麗碧不屬於他們那個炫目的世界。

也許麗碧的母親是麗碧的生母,但她不是一個稱職的母親。喬安娜雖然不是麗碧的生母,卻盡到了母親的責任。

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