風箏線上的溫度作文範例

國小六年級作文 全文約754字

至今記得兒時有次隨父親一起去放風箏。正值春天,草長鶯飛。我開心地笑著,跟著父親跑前跑後,看他如何把風箏放起來。

“飛起來啦!飛起來啦!”我歡呼著,並請求道:“爸爸,我也想放一會兒,行嗎?”父親想了想,將風箏線軸小心地放到我手中,叮囑道:“不要用手抓線,知道嗎?”“知道!”我高聲回答。

由於怕風箏線斷,我既不跑,也不把線放長,如木頭人一般站著。風箏被短短的繩線束縛著,不一會兒便摔在地上。我只好擺脫父親再放一次。

再放,仍不跑不將風箏放高,不久風箏就重又摔下。“怎麼老掉下來呀?”我不太高興,噘著嘴去找父親,一定要問個明白。

父親聽完笑而不語,重新把風箏放飛。這次,他沒有立即把風箏給我放,而是讓我看一會兒,學一學怎麼放。我雖不太高興,但還是妥協了。

只見父親又跑又跳,不是把風箏線放長,不時又拉一下,風箏越飛越高,並飛得很平穩。我在心裡小小的崇拜著父親。“看懂了嗎?”“嗯!”父親這才把線給我,且在一旁看著我放。

我學著父親,不再因害怕而將風箏侷限在小小的一片天地中,而是放手,讓它飛,在適當的時候拉一下繩子。雖放的不及父親,但較之前兩次,已好了很多。

“爸爸!不錯吧?”父親看我一臉驕傲,摸摸我的頭,卻說了與這個問題毫不相符的話:“小妹啊,放風箏,就是要讓它飛,不但飛得高,而且要穩,不偏。只有這樣,風箏才能飛得更久、更好。”說完父親從我身上移開視線,眺望更遠的地方。

只可惜當時年紀尚小,未能明白父親意思,只是單純的為父親不回答我而感到生氣。現在想來,父親所說的的話中,又何嘗不飽含著對我的期望呢。

而我就這樣越來越大,風箏線越放越長,也不再如初放時東倒西歪。只是那執風箏線的人多了起來:老師、同學……他們都會在風箏迷路時,輕輕的把風箏線拉回原軌。

可那一雙雙手殘留在風箏線上的溫度,卻是烙在我心上了。

您可能感興趣