我的書法老師作文範例

國小五年級作文 全文約1047字

我的書法老師王汀,筆名玉少,網名“書法王汀玉少”,是我見識過的最強悍、最有內涵的文人騷客。

作為文人的方面,書法家是老師的冰山一角。我只見過他寫鋼筆楷書,歐體的,不敢妄加論斷,略看與原版無異,細讀又有一番風骨,只是硬筆楷書難見功力。老師毛筆鋼筆,楷書行書,大篆小篆等等我見過的沒見過的,似乎都很精通,可惜她的真正水平我難以現場見識,也無法比較評價,藏山隱水的。

老師還酷愛茶道,在好茶上不惜一擲千金,也會分與我們嘗。每次上課,老師總會用新鮮清冽的山泉給我們煮不同的茶喝。有時是解暑的黑茶,有時是清涼的白牡丹,有時是菊花茶,偶爾也會遇到珍品,比如上好的白毫銀針,當季的西湖龍井,都是他親手泡的,還要我品出個道道來,只是我味蕾愚笨,糟蹋了老師好多好茶。

其實,給人印象最深的應是那間教室。在青少年宮,練跆拳道的那間房和音樂教師沒什麼本質差別,而我們老師卻能把他的那間房收拾的像個書房,鶴立雞群。門被修成兩開的木門,並貼上兩幅雄渾的對聯,牆上懸掛幾幅千字小楷,學生的作品點綴其中,窗邊蘭亭盆景精妙,甚至在一缸水中養了群烏龜……要說這些是內涵;那麼再算上桌上那塊價值數萬的小型深紅太湖石,就堪稱低調奢華了。“要的就是書道的環境!”老師說。

事實上,如果文人是老師的外在,那麼騷客就是老師的內涵。

老師及其鍾愛古文化,他特愛給我們亂侃,他給我們講《茶經》《易經》雜七雜八的古籍,講一堆我們認識的,不認識的書法高峰,講各種茶、茶道。偶爾課堂上還給我們侃杜月笙和青幫,貝律銘和園林,放各種紀錄片,也談文革和中國的教育,說中國教育滯後就是因為文革的影響……講蘇州園林的魅力時還說現代建築太糟糕了,不叫房子叫蜂窩煤,人擠人的毫無美感……總之,老師就像是諸葛孔明,對什麼都是“略懂”“略懂”。

作為老師,他也不得不罵人。在課堂上,我這個初中生已經算大齡了,所以還有幾個“懵懂的孩子”,提些“傻子問題”,做些“二流子事”,大煞風景,老師就不能不罵。但他的罵,比國罵文雅,比嘲諷圓潤,絕非不痛不癢,而是像詠春拳的寸勁,乾淨利落得一招制敵而又玄妙。他還有一條竹鞭,前斷裂成了細條,打起手來噼啪帶響十分得勁還不留痕跡,只是不太常用罷了。

我的書法老師,我的人生導師。

您可能感興趣