有趣的猜成語遊戲作文範例

國小五年級作文 全文約1935字

今天,範老師很神祕的對我們說:“今天,我們來做個遊戲。”我們都很好奇,到底是什麼遊戲呢?範老師又說了:“我們來玩‘猜成語’。4個人一組,表演一個成語,看哪一組表演的最好。”於是,同學們七嘴八舌地議論開了。我們4個人圍坐在一起,你想想,我想想,怎麼也想不出來。這時,一個主意從我的腦海裡一閃而過,“有了,要不我們就演‘見死不救吧’!一個人當屍體,其他人當路人。”“好吧。”我們來到走廊上,分配著任務。“誰當屍體?”一隻隻手齊刷刷地指向了我。“好吧,我當屍體,你們看都不看直接走過去。”“我覺得應該瞟一眼,因為見死不救要‘見’。”設計好劇本,開始排練。我們4個並排走著,我突然捂住胸口,躺在地上,他們瞟了一眼我後繼續往前走。“是不是太簡單了?”小陳提議,“要不我拿把尺子殺他,你們再往前走。”“這豈不是成了暗殺?有了,你站在旁邊,我走過去你就衝出來,把我撞倒。”可以可以。於是我就回到起點,悠閒地往前走,突然小陳沖出來,一把把我撞翻,兩個女同學瞟了我一眼後繼續走。排練很成功,可以開演了。

我們來到教室裡空出的“舞臺”,按照劇本開始表演:我先悠閒地往前走,小陳突然衝出來掐住我的脖子把我撞翻,兩個女同學瞟了我一眼然後若無其事地往前走。表演完畢,範老師卻說:“演得不錯,但是有同學沒看懂,再演一遍吧。”啊?我暗暗吐槽道。不過我還是重新演了一遍,這次我還在被撞翻後加了一些垂死掙扎、噴血的動作。隱約中,我有人在說話:“大哥,快醒醒。”我心想:這不在劇本里啊。我睜開眼,看到一張嘴正朝我親來。“我去!”我跳起來,“你幹嘛?嚇死我了。”同學們都笑起來。到了猜成語環節了:有的猜“暴斃身亡”,有的猜“突然暴斃”,還有的猜“突然死亡”(這也太離譜了吧,根本不是成語好嗎)。有一個女生小聲地說:“是見死不救嗎?”範老師敏銳的耳朵捕捉到了這些聲音,問那位同學:“你說什麼?”“見死不救。”“對不對?”範老師轉過來問我們“對。”我們都點頭。

下一組是這樣表演的:兩個人嘴裡叼著名牌大學畢業證書,負手單腳跳。我想:難道是在學野雞?“野雞大學!”我大喊。“不對。”“名牌大學!”“不對,這都不是成語。”我往後走,只見一個男生跪在地上,兩隻手背在身後,用嘴叼著筆在本子上寫字。“殘疾人?”我心想“身殘志堅!”我聯想到。“沒錯。”表演的同學回答。原來他們是在表演殘疾人啊。

最後一組最有趣。之見之前要給我“人工呼吸”的同學像一隻樹懶一樣抱在板凳上,嘴裡還發出“啊”“歐”“呀”的聲音。一個同學手上拿著兩支筆在他背上揮舞,另一個同學在那位同學後面擺出要抓她的樣子,最後還有一個同學手持畫卷,擺成搶狀對準前面那位同學。“這是在殺豬嗎”我說。抱在凳子上那位男生一個勁“汪汪”的叫著,後面拿槍那位同學提醒他:“你叫錯了。”他又學羊叫:“咩咩”“你又叫錯了。”同學無奈道,“你應該‘知了,知了’這樣叫。”知了?難道是……“螳螂捕蟬黃雀在後!”我喊道。旁邊一位同學用一種無奈的眼神看著我“你怎麼每次都能搶到,這麼強為啥不上天?”沒辦法,誰叫我每次說話都不經大腦思考呢。

遊戲結束,我們回到座位上,範老師和我們講了講剛才的遊戲,教了我們寫作文的觀察方法,還表揚了我演的“屍體”呢!

這節課,我學會了寫作文的觀察方法,還玩得很開心。這真是一節有趣的作文課。

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