寫身邊的人物傳記作文作文範例

國二作文 全文約8974字

【篇一:今朝小傳】

顧博文

我的學校,沒有清華園的雋永,也遜色於北京大學的巨集偉,僅是水泥石樑,卻透著堅毅樸素。校內有一鎮校的雕塑,朝氣蓬勃。一如這校內粗陋的器宇下,忙碌著一群朝氣蓬勃的師生,終藏匿不住一份才華橫溢的思想。這裡是最精英萃集的地域,兼以面態嚴肅,治學嚴謹的教員,匯聚在一起,便成了南昌市心遠中學。

說起那嚴肅拘謹的教員,儀貌肅色只是表質之一,“憨態可掬”之色也不為少見——今朝老師,或有幾份代表性。

今朝不過是快口而衍生出來的稱呼,實而他的全名為楊金招。傳授國文,頗有幾分學成之道,妙曲明睿之高招。平日裡談論古今必先長頓一挫,深吸一口,提氣響音,遂博古論今嬉笑怒罵一番,博得眾彩,常為好事諸生東施效顰,模仿一二。

以本週班會課為鑑。

班會課生講師說。主題以修身養性警醒自身為主調。雖是說事,他卻總能於平常小事中預見普遍之真理。這不,表演開始了。驚堂木一拍,全場寂然。“諸位且看博文同學是如何完成功課的……”

說罷將手錶指標指向七點道:“開始作業。”便翹腿一坐,假以班牌為筆,佯寫佯息,光滑的頗有弧度的腦袋轉轉已久,代表著我學習不專心,思想跑馬,忽而又仰躺查表,作驚訝狀,又新增旁白道“啊,十點了,速寫!”遂提“筆”空中飛舞,奮筆疾書。剎那間,全班爆笑如雷。校園廣播裡傳來的音樂聲,演講聲,統統被潮汐般的笑聲淹沒,一陣一陣的笑浪,笑得叫人閉塞得透不過氣來,就算那個可憐的被模仿的我,也是忍俊不禁。暗暗苦嘲:“風聲笑聲讀書聲,蓋以噪耳;家事校事煩心事,皆不關心!”

諸生狂笑數分鐘,漸不能透氣,仍有肺活量強者,在全場漸靜下與一份寂靜抵抗。今朝便以冷峻的目光掃視環周,良久不做聲,似乎周身都藏著如箭簇一般銳利的??迥抗猓?艽檀┝搜???械男榧伲?胺恚?ㄇ櫻?鞫瘢?智『跗淙壞牡督H肭適蘊攪慫?腥笨凇W??杖岵⒓茫?路鷚桓鑫潞統ふ叩哪抗猓?附?夢サ難艄饌蚯輳?腿搜拔兜乃檔潰?ldquo;人生沒有彩排,每天都是現場直播。結果是不會陪你一起演戲的。我想,這是值得每位同學反思的”。

有人嘲曰:“我們伴著今朝老師,看著他發起、發落,也不知時過幾幾。”回憶起此話,想著我親愛的班主任楊金招老師,心中不覺溫暖了許多。遂一轉筆,畫著發落時的一幅《恩師側面肖像》,不覺悄然一笑。

【篇二:銘通小傳】

李文??/p>

所謂“銘通”者,乃隱姓埋名於愛國路心遠中學修煉者也。論其隱姓埋名技所術之高超,同窗一年之久,知曉“銘通”二字者寥寥無幾。

銘通居“二班武林榜”中列,不高且敦實,給人以安全之感。銘通淡淡的眉毛兩側微微上揚,很是可愛。

銘通銘通,自然通曉音律。大半學期的“隱居”生活終於讓他按捺不住心中一展歌喉的想法。“有誰想來展示一下?”音樂修煉場上,面對教師和同學的盛情邀請,銘通終於肯“出山”了。

只見銘通大步流星走到場上,稍整衣角,仰頭深呼吸,一場“音樂盛宴”就從他口中唱出。銘通緩緩閉上眼睛,時而抬手,時而俯身。時而眉頭緊皺,時而微笑盈頰。整個訓練場都沉浸於《高尚》的低沉氣氛之中,同學們也是屏氣斂聲,目不轉睛。一曲終了,餘音繞樑,一瞬間,同學們激動無比的心情爆發出來,掌聲雷動。

除一副“金嗓子”外,銘通對人的關心與鼓勵也是無微不至的。在一次由方主教舉辦的數學修煉大會中,我發揮失常,名落孫山。正當我垂頭喪氣準備收包回家時,“吉吉!”銘通想我走過來,面帶微笑,小揚眉毛不時抖動幾下,讓我不自覺地竟然發笑了。未等我詢問何事,銘通張開雙臂,我也配合著上前,他抱住我,溫暖而有力地拍打著我的後背,“加油加油!”我望著他,綻開了笑臉。回到家,我給銘通發了一小條“感謝信”:“謝謝xx小“姐姐”的擁抱!”沒過多久便收到回覆:“挺你,我的兄弟”!我哈哈大笑,愁苦之情頓時煙消雲散。

所謂“銘通”即“喻悅,喻銘通。”同窗一年,與此人相處甚歡。他的嗓音很獨特,讓人覺得悅耳的同時更慨嘆於他對音樂的執著與付出。他的體貼細心更是讓我銘記於心,讓人備受鼓舞,讓人信任,願今後“相伴一生。”

【篇三:“後媽”小傳】

張欣悅

在我印象裡,上課時的教室是沉默的,除了老師的講課聲和同學們開小差說的小話外,剩下的只有沉默——可是,一年前我發現原來一個人可以用三十多年的時間煉就“河東獅吼”!從此,上課就不再沉默了……

“你叫張欣悅,對吧?”方老師滿含笑意地詢問我——燈光之下,黝黑的面板也並不光亮,反倒顯得有些黯然;銅鈴般的大眼好像會說話,即使笑容滿面但也十分犀利,如同一把利劍,趁你不注意就刺到了眼前。還好,是有驚無險!扁平的嘴脣總是微微張開,像是有說不完的話語,至於耳朵,不大不小剛剛好,但耳後那塊寶地似乎經常被蚊蟲光臨,紅腫的一塊緊貼在面板上,猶如一貼膏藥粘著,死死不放。“嗯!”我笑著回答他。雖然表面很平靜,但心裡卻想:過了一個星期再記不住,那真是連魚都不如!

巧了,還真不如魚。下午自習課上說是要舉辦個認人大會,結果到我這兒以後,眼睛直愣著,那雙會說話的發紫的嘴脣好像被石頭堵住了,在這時微微顫動著,我心想:不會是中毒了吧!我這麼關心他,哪知他自信滿滿地喊一句:“黃佳悅”一隻手還得意地上下晃動,聽到同學們的笑容暗示後,他立馬改口:“劉佳悅!”結果引來的是全班的鬨堂大笑與我的內心獨白:誰給你的勇氣和自信?

俗話說:“時間是最好的良藥。”因此,所有的不愉快都劃上了句號。我的名字也刻上了印記,任風吹雨打都消失不掉。

再告訴你一個小祕密——方老師是我“媽”,至於為什麼,那還要從上個學期期中考試後講起了。

方老師要求每個人針對考試結果寫一封信給爸媽,而我的信卻陰差陽錯流入了他的手中,要知道,信裡沒少說關於他的話。於是,就用了一封信的功夫——他知道我喜歡女老師,也因為他驚人的長相使我不敢見他,連平常問個題目,交個作業都要混在人群中的行動讓他發生了巨大的變化。

也許是意識到當男老師的“不方便”。多少與同學們之間有些距離,所以,他便變成了我的“後媽”。

也因為這樣,每次即使在公共場合心裡也會有一股叫“媽”的衝動。因為在這種時候,他的瞪眼也會發散出慈祥的目光,點點滴滴中透出憐愛之情。連嘴角也會禁不住微微上揚。臉上的細些皺紋也都舒展開來,真的有媽媽的味道!

教室裡的河東獅吼,走廊上微微響起的小調,樓梯間矯健的步伐,數學作業本上閃現的紅筆筆尖,無時無刻不讓我想起——“我的媽呀”!

【篇四:老仙外傳】

胡粟涵

老仙,原名無為,現年不知,一對丹鳳眼尤為醒目,生於安徽省蕪湖市無為縣。從小立志成為孫勇第二。如今不知成果如何?或許成果不盡人意,只能開始修仙。美名其曰:無為老仙。有一句膾炙人口的童謠道:“無為老仙,法力無邊;來我這邊,送您上天”。此人成仙后,亦無一長,故潛心鑽研,力求博人一笑,如今效果顯著。

老仙除擅長博人一笑外,還擅長諷刺某w同學。例如,昨天的語文課,老師令老仙讀出描寫託翁面相醜陋的字句。老仙便使勁清了清嗓子,朗聲誦讀,每每一段讀到最為精彩處,此人便用那對丹鳳眼瞪瞪某w同學。此中有深意,只可意會不可言傳。自然此舉引起全班鬨堂大笑,老仙便得意地搖擺著腦袋,緩緩入座。再看這邊,某w同學更是氣得吹鬍子瞪眼,揚言下課要與老仙談談人生。一到下課,趁著人流湧動之時,老仙想帶著“金銀細軟”(金絲邊眼鏡)偷偷撤退,不料被某w同學抓個正著,嚇得老仙花容失色,可謂狼狽至極。老仙一邊慘叫連連,一邊使勁保護著自己的“金銀細軟”,實在是個“刀子嘴,豆腐身”。

老仙的嗓音也頗有特色,無論是生物課還是音樂課,每每談及青春期變聲的問題,眾人的目光都會齊齊轉向老仙,老仙則顯得十分無奈,其實他也是懶得解釋了。只是一次音樂課,輪到老仙一展歌喉了,老仙也不扭捏,輕輕鬆鬆地拿起話筒,清了清嗓子,緩緩啟脣……眾人則驚訝得張圓了嘴,瞪圓了眼,嘖嘖嘖,這嗓音真是一場慘絕人寰的體驗。

不過,老仙偶爾也會有慈善的一面。那是一個令人昏昏欲睡的下午,老仙懶懶的趴在桌子上,忽然一陣急促的腳步聲傳來,一位同學正十分慌張地向老仙走來,向老仙耳語了幾句,老仙認真地點了點頭,隨後快步走出教室,不一會兒,老仙抱著一沓厚厚的列印資料,步入了教室,將資料遞給幾位同學,那幾位同學十分感激地點點頭,不時地說著感謝的話,老仙則瀟灑地搖搖手,信步走向自己的座位。不僅如此,在同學們的“紅棗皮”(校服)上的鈕釦無處可覓之時,老仙也熱情的伸出援手,幫大家購買鈕釦,受到了大家的一致好評。

而在我的心中,老仙也正在慢慢地改頭換面,從一個一無是處的頑皮老仙蛻變成為一個熱於助人、偶爾使壞的搞笑老仙。不論怎樣,老仙永遠是老仙。人生需要幽默,老仙使人開心。

【篇五:阿黃小傳】

羅嘉成

阿黃,何許人也?嘻嘻,吾師也。

阿黃生辰不詳,任教於心遠中學。若論長相,真是尋常,混在人群堆裡便沒了影了。倘若非要挑出個不同處來,那便是臉上常常掛著的那抹蒙娜麗莎式的微笑。高興罷,笑。生氣罷,也笑。令人捉摸不透,頗有一番高深莫測的神祕氣息。

說罷阿黃的長相,咱們再來聊聊阿黃的課堂吧。阿黃的課較為輕鬆愉快。看到這裡,不免有人要心生疑惑,為什麼要用“較為”一詞呢?要知道阿黃的課堂有這麼一條不成文的規定,課堂的輕鬆愉快也有個度,倘若不小心越過了這個“雷池”,後果便令人無奈了。實不相瞞,本人便體會過這種“滋味”。

那天也無非是這樣,正是窗外大樹枝繁葉茂的時節,透過枝葉間隙的陽光確是像星羅棋佈的繁星,而窗內正是阿黃的語文課自由討論之時,也許是課堂討論氛圍太活躍了吧,我竟有些飄飄然了,在熱熱鬧鬧的討論聲中我便迷失了自己,開始大膽地越過雷池。一邊欣賞窗外宜人的美景,一邊與周圍的同學高談闊論無關的話題。起初我是小聲地,眼神還戒備地瞟著阿黃,發現她正在指導小A,我竊喜不已,嗓門不知不覺地大了。我天真地以為“遠在天邊”的阿黃就算是神通廣大也不可能察覺到這邊的動靜,說時遲那時快,周圍那群與我聊得正嗨的夥伴們突然像老鼠見了貓似的,不約而同地沉默了,齊刷刷地坐的筆直。僅僅一眨眼的功夫,整個動作便一氣呵成,沒有半點拖泥帶水。此時就算是反應再慢的人也該明白髮生了什麼事,我心裡一沉,猛地扭過頭去,可惜為時已晚,阿黃竟已候在我的身旁多時了。“唉,大意失荊州呀”,我低下了我高昂的頭顱,等待暴風雨的來臨。但意外的是,阿黃只是意味深長地望了我一眼,就示意我坐下,繼續幽默風趣的課堂。

我驚訝於阿黃怎麼不批評我?這不,在下午放學之時,就有一位“欽差大臣”來傳喚我。一絲寒意頓時在我內心深處暈染開來。要知道,前途未卜呀,再加上週邊夥伴掩飾不住的笑意,我拖著灌了鉛的雙腿,懷揣著壓抑而忐忑不安的心情準時赴約。

還是那個平淡的下午,也許是因為時間晚的緣故,陽光也收斂了鋒芒銳氣,透過雲層照在我的身上,卻感不到一絲暖意,我一邊看著自己拖在地上的的影子被時間的手把玩得又細又長,一邊有氣無力地磨蹭著。這一小段路,我竟走的格外漫長。只見那扇平日敞開的門虛掩著。我透過門縫一瞧,便將室內的情形一覽無餘。其他辦公桌都是空的,只剩阿黃一個人伏在桌前備課。

吱呀一聲,我推開門走進去。阿黃見我來了,便拉過一把椅子,招呼我坐下,我抬起頭,迎接我的是一個眼神,那是怎樣的一種眼神啊,有關愛,有溫馨,有期望,有激勵,那麼閃爍,給人溫暖,給人勇氣!她靜靜地看著我,眉頭平展著,眼睫毛時不時眨動著,昔日嚴肅的面龐,掛著一抹溫和的笑容。沉默了好一會兒,她才緩緩道了一聲:“你可算來了。”阿黃此時的語氣與往日抑揚頓挫的腔調大不相同,取而代之的,則是博學多聞的長者風範。她語重心長地說:“人都有犯錯誤的時候,如果知錯能改,錯誤就會減少甚至消失。犯一次錯誤就等於在紙上畫上一個小黑點。老師知道你已經知道錯誤了,這個小黑點能擦掉對不對?”……望著阿黃的臉,我的內心便悄然泛起陣陣漣漪。想到之前的所作所為,心裡不禁滋生著一份歉疚。臨走時,阿黃給了我一個糖果,說是我以後的做法一定都是甜的。

站在門口,我回首一望,阿黃又像滿載穀粒的麥杆一般垂了下去。望著那深埋進書裡的背影,就彷彿觸及到阿黃的內心,那真是一位教書匠猶如紅燭一般燃燒自已照亮他人的博大胸懷。我長嘆一聲,陷入了沉思…

阿黃,吾師。人生路上有汝,幸矣!

【篇六:欣怡小傳】

熊一馨

閨蜜欣怡,姓佔,我的死黨,兼“損友”,芳齡13。作為一名21世紀的女生,佔同學具備許多“優秀”的品質,例如那前無古人後無來者、像堵牆一樣厚的臉皮,以及……特別是幾件始終印在我腦海裡揮之不去的往事。記得……

“你就寫我是一個笑不露齒,優雅從容,一看就像一個出身豪門的十九世紀名媛,且舉手投足之間有著一種名門淑女氣質的形象好了!”

得知我要在老師佈置的作文《好朋友》中寫她時,佔同學露出一副外表驚訝實則內心狂喜的表情,溫柔地指使著我:“作為3年幼兒園和6年小學的同窗好友,你是否該有所表示?”

說真的,像老佔這樣嗓門特大,在大庭廣眾之下笑得驚天地泣鬼神,動不動就拍桌子摔門,能把全班鬧得雞飛狗跳的女中豪傑,估計是打著燈籠都難找第二個了。

此人還有一個最大的特點,那便是大大咧咧,無論課上課下,都十分隨意,不拘小節,十足的男子漢氣概。特別上課時她那副隨意的樣子,總是讓老師忍無可忍。記得有一次,數學老師問我們:“一枚硬幣拋向空中,會有幾種結果?”同學們有的說一種,有的說兩種。在雙方爭論不休之時,一個熟悉的聲音傳來響亮的回答:“無數種”。嗯,你沒聽錯。我們且聽她娓娓道來?“一枚硬幣,拋向空中,也許被鳥叼了,被松鼠拿了,被老鼠偷了……”果不其然,一下課,她便和老師“親熱”地走在了一塊兒,去辦公室喝茶,一碗熱氣騰騰的心靈雞湯。她虛心聽取,積極認錯,照舊堅決不改。

隨著時間推移,歲月流逝,我也發現這個假小子感情細膩的一面。

記得,她在看《紅樓夢》時,常常被裡面的情節感動到哭泣。更多的則是振振有詞、氣勢洶洶地過來找我理論:“憑什麼人家林黛玉不被人喜歡?我就喜歡她。你看,她衣著講究,美貌驚豔,聰明伶俐,真的是完美至極啊。”每當她自我陶醉之時,作為“最佳損友”,我總忘不了在第一時間,朝她當頭潑一盆冷水。讀到黛玉香消玉損時,她更是淚流滿面。讀到劉姥姥進大觀園時,卻又會捧腹大笑。

誠然,長年累月的相依相伴,難免會有許多糗事。例如:為了學做一名貨真價實的淑女,她硬是堅持讓自己不說話,憋了才三節課,她就再也裝不下去了,於是高音小喇叭模式再次開啟。

或許,多年以後,她依然大大咧咧,如同往昔。但我們卻不得不承認,或許這就是緣分。於茫茫人海中,我們相遇、相識,並相伴同行。緣分也許就是這種說不清道不明的東西,伴隨著年華悄然而過,讓不斷聚散的我們,或深或淺,多了牽絆,有了牽掛。或許,在她自己心中,也一直期待著能夠被更深入瞭解吧。

【篇七:電工伍小傳】

張詩妍

電工伍可是社群裡的大能人,據說是從前在國企裡拜師學藝,沒讀過幾本書,卻練就了一身“練家子”的電工本領,聽的可不行,還是眼見為實,看看,三天一人,五天一夥,忙得電工伍是笑呵呵,別以為他賺了大錢,誰不知他碰見交情好的一份不收,還保管結實耐用。

可這電工伍還有個身份,就是我們家的“阿公”。雖說忙,可電工伍也十分顧家,在我才剛有記憶時,就記得他為家裡造了陽光房,電工伍畢竟是人緣好,那什麼泥工、水工、木工,只要一個電話,就湊到一起開工了。刷刷刷沒幾下功夫,便搭好了。房裡是婆婆的“麻將房”,房上卻是電工伍培養高雅情趣——養花養草之地。沒事的我總是竄上去亂搞,卻突然發現憑空出現的杆子。電工伍笑笑:“你看看這小身板,要多鍛鍊才行哦!以後每天上來吊吊杆子,長長個子!”之後,我便像個猴子似的,兩手抓杆,拼命拉長身子,順帶看看電工伍澆花,沐浴冬日陽光,倒也是修養身心。可當院子裡的小夥伴來喊我玩,便似囚人碰上赦免,頭也不回地飛下去。畢竟是“好吃懶做”之人的我,那杆子便是衣物的天下了。

這電工伍還有個怪癖就是東西越積越多。無論是做工的工具,還是用完的物件,再到可以稱為“破爛”的東西,就像生了根,電工伍怎樣也不肯扔掉。這裡一堆,那裡一坨,誰看誰心煩,可在軟磨硬泡“威逼利誘”下,無人撼動電工伍保護它們的心。不過有的時候,電工伍的“垃圾場”搖身一變“藏寶庫”,總能排上大用場。久之,家中再也沒人管了,看來這也能傳染。

像他的“寶庫”一樣,電工伍的話也是說不完的。要是半路遇上熟人,聊起天來,天黑前是別盼他回來了。可我最煩惱的,是他像唐僧一樣在我耳邊叨叨:“快來吃個蘋果!”“今天穿這麼少不著涼才怪!”“去把灶關了!”“今天考得怎麼樣啊?”“再來吃一口,早餐可得吃飽!”嗡嗡嗡……說個沒完!可慢慢地,當我沒吃蘋果口渴時,少穿衣服著涼時,未關灶把水燒乾時,中午餓得咕咕叫時,才猛悟,原來所有??祿壩鐗奈弊跋攏?撬?且豢挪恢?躚?澩鋨?業男陌 ?/p>

電工伍總是粗心。他小心翼翼搭好杆子怕人發現;他亂扔的物品總要人收拾;他隨意的話不知要打擾多少人。總是以為別人不知道其實早已“真相大白”。可這樣才是我的獨一無二的阿公,才是我最最愛著的電工伍啊!

【篇八:澤澤外傳】

金承??/p>

我有個同學,外號小澤澤,坐在我的前排,雖然我倆看起來毫無聯絡,但在軍訓中,我可是和他一個寢室的弟兄啊!他的床鋪就在我的前面。

在班上,他看起來是一個很正直的人,平時讓人覺得他是一個有著良好生活習慣,合理作息的人。但和他相處了一段時間你會慢慢發現他還是有一些“不良”的習慣。

軍訓的七天裡,澤澤是我們的寢室長,每次“午睡”的時候--雖然我們沒人午睡,因為他是比較活潑的一個人,所以會和我們講講笑話。有一次,他玩的過火了,不知道受了什麼刺激,突然從我床頭掛衣服的架子中穿過來了。只見他動作像黑豹一樣快速,又以“海盜式”掠奪拿走了我的被子和枕頭。還好我抓住了被子的一角,讓他沒有得逞。接著我便和他大戰了一番,先是我使九陰白骨瓜,他又使出凌波微步,後來他又發現掛衣服的架子,可以拔出來,他就用架子做出"自由女神"的樣子,但他手滑了,鐵架子掉到地上,"哐啷"一聲,清脆而響亮,嚇得所有人趴好睡覺。平時在班上午睡也沒有看過他這麼活潑。

後來,晚上洗澡的時候,我們一般是在洗澡間換好內衣,他卻喜歡在寢室裡換,我們寢室的人只好在門口等他,最後,他開啟門笑哈哈把我們請進屋。次數多了,居然有人學他,染上了這個“壞”習慣。用教官的話叫“臭毛病”。他這樣我們也很無語,但慢慢也就習慣了。難怪平時在班上,都見他打理的整整齊齊。

一天晚上,澤澤說第二天他來叫我們起床,我們也同意了。可是第二天早上就見他像猩猩一樣上竄下跳拍打著我們,又像獅子般吼叫著:“睡過頭了!要遲到了!”我們嚇得急急忙忙起床,穿好衣服,但一出門卻發現走廊異常安靜,難道我們睡過頭,大家都走了嗎?後來我們敲開一個房間,發現裡面居然有人,和裡面的同學一對時間,發現居然是澤澤的手錶走快了三十分鐘。我們開始抱怨他,可他卻依然神采飛揚像個將軍,揮舞著手臂說:“早起有什麼不好,可以促進身體新陳代謝,我們是青少年,無需睡太久。”我終於知道他為什麼每天能那麼早來班上。

雖然澤澤有些無傷大雅的小缺點,但這改變不了他在我們心中的英勇形象。因為有他,軍訓快樂有趣,班上紀律也井井有條。他是我們的好寢室長,是我們班不可缺少的一份子。

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