不變的是那份痴迷作文範例
爺爺總有些讓我意想不到的“收藏”。
“叮叮??。”幹什麼？爺爺又在院子裡擺弄他的工具箱了。我只好自己去找樂子。一個大廚字靜悄悄地依靠在牆上，看它個頭不小，跑過去，在一陣“吱??rdquo;聲中它打開了。迎面撲來的是那清新的木香，只有幾堆衣服，別無它物。
有些失落，隨手抓起幾件衣服翻了翻，那塊藍，來了。抱著它，像抱著傳家寶貝一樣。小心翼翼開啟它，幾根銀白色的金屬條在陽光的打磨下亮起來了。用力從海棉中摳出一根，有些尖，像是插了根針。“這個別亂動啊！”我發現金屬條的反光有些黯淡了，“這個東西精密得很，亂玩它可就不準了。”我這在看見爺爺已經站在門口了。他一笑，走過來，從我的手上將它拈在手心，仔細轉動了幾個螺絲後將其還原。“這個東西是幹什麼的啊？長得這麼好看？”爺爺沒有說什麼，只是告訴我“這個東西你以後自然會用到的。”我並不理解。
後來，從奶奶嘴裡得知：那個金屬條是圓規，爺爺年輕時用它們設計圖紙用到的。
文具袋中新添了一樣文具——圓規。總是對新鮮事物充滿好奇，拿在指尖來回擺弄。老師要教我們新的圖形——圓。一個圓，用圓規畫出來的才算是標準的，差一毫一釐都稱不上是“圓”。握住圓規末端，用針尖固定好，再一旋轉就好了。看著眼前鋪滿圓的紙，想起了爺爺的圓規，總算是對它又有了些新的認識。
“圓是所有圖形中最美麗的圖形……”初中的數學有涉及到了圓，取而代之的是一條條定理，一個個公式和一群難背的定義。圖形千百條線縱橫交錯令人眩暈。
夜又深了，右手握著鉛筆，左手拿著直尺，還有一個問題沒有解決。苦惱之際目光又落在了那隻圓規上，爺爺的那隻圓規竟再一次出現在腦海中。“爺爺對圓規竟那麼痴迷！”我喃喃道。再看一眼這題，竟有了些新的想法，它迎刃而解。
老師上課講“圓是最美麗的圖形。”果不其然。爺爺不變的是對圓規的那份痴迷，而爺爺用圓規畫出的圓也讓我對圓規充滿敬意！
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