作文我的青春誰做主作文範例

國二作文 全文約3618字

【篇一:我的青春誰做主】

總是很天真的以為青春是個很長久的東西,可是某一天驀然回首,才發現已經被我揮霍掉了一大半,想去追回流逝掉的青春,才發現已經遙不可及了。筋疲力盡的回到起點,看著手中握著的少得可憐的那一點點青春,忽然覺得好迷惘,有些不知所措。

青春是一生中最美好的,應該是富有熱情的,具有最原始的衝動,但是現在又有幾個人能把這如花般美麗的青春把握的很好呢?每天過著想機械一般的生活,上學,工作,回家,好不容易結束了一天的工作之後,剩下的只是疲倦,心中已被日常的瑣事塞滿,根本記不下一點熱情。當我們一天24個小時,重複這一樣的動作,心中最原始的衝動也就被消磨光了,失去了熱情與衝動,又怎麼可以被稱作為青春?

低頭,看著手中握著的那僅有的一點還在一點點流逝的青春,我彷彿在心裡做了一個什麼重大的決定似的,下意識的把手握的緊緊的,不想再讓餘下的青春有一點點被浪費。我緊握著餘下的一點點青春,斷然跨出了迷惘,奔跑在青春的藍天下,感受微風拂過臉盤的溫暖,一路上撒下的晶瑩的汗水,在陽光的照耀下閃閃發光,仰望這蔚藍的天空,看著遠方天空飄著的朵朵白雲,心像長出了一對翅膀似的高飛。

我的青春我做主,我不要任何東西來打擾這份獨特的美好,在這短短的時間,我會用心去感受這美麗的青春。

【篇二:我的青春誰做主】

望著天藍的天,嘆口氣,哎,我的青春,到底誰做主?

—題記

夜很靜,靜的只聽見自己的呼吸聲,透過窗戶看著外面的景色,只有那一盞盞燈光,在我的眼前一個又一個地熄滅,黑夜,是燦爛明天的前奏。

青春,染指的流年。青春,到底是什麼?它透明,怎麼摸,也摸不著,抓也抓不住。

回憶過去,翻開那同學錄,看著那些笑顏。心中就有著一股莫名的難受。像蟲子咬,不痛,但很癢,很酸。當我翻開裡一頁時,那一頁上屹立在書上—青春。我丈量著,思索著,青春,到底是什麼呢。哦,青春,像流星,也像彩虹。過了怎麼久,才知道珍惜,可是時間卻不留人情,還是從我的指尖溜走,咱們挽也挽留不住……但是,驀然回首,卻發現,這些已逝去的青春,如同彩虹那般的絢麗,那般的多姿多彩……

有一部青春勵志的電視劇,叫《我的青春誰做主》看完之後,感想很大,我的青春誰做主?看完這部影片,答案自然呈現在我的眼前:“我的青春我做主”。是,我更加確定了,只有我自己,才能做主我的青春,青春那絢麗的青春,只有我,才能做主,其他人阻撓不了我的青春!

成長是一首歌,煩惱只是配奏,然而快樂才是主旋律,青春則是一段抹不掉的旋律,有快樂,有憂傷。我的青春我做主,在那美好的旋律上添上一些美好的回憶……

【篇三:我的青春誰做主作文】

十四歲,安靜的雨季,我站在一個雨中的小站。地鐵還在向遠方延伸,長長的、沉重的,就像我還未到來的人生,沾著雨水閃亮的痕跡。—題記

用席慕容的話來說:“青春是一本太倉促的書。”而在這如痴如醉的花季歲月,青春何處,夢也何處。它們在我面前劃過一個美麗的弧度,淡淡的,又在朦朧中氣勢磅礴地交疊在一起。澀澀梅雨,陰陰屋際,看著卻顯得那麼心酸。

有過小磕小碰,有過心煩意亂,踩著碎了一地的陽光,慢慢成長。突然發現,童年的時光真的是可以用來揮霍的。像瘋丫頭一樣的到處奔跑,卻偶然停步路隅,抬頭痴痴地望天,它很藍、很純;不必用華麗的辭藻來描寫它,當我一看見那片藍汪汪的天空時,一切陰霍的煙消雲散了。

譜寫青春,描繪青春,唱響青春。或許,青春是一場虛幻的夢,有時卻來得那麼真實,那麼美好。突然就想到在海南遊玩的那個夏日,一望無際的海水,藍得晶瑩,藍得透亮,想要把海水融於自己懷中。坐在沙灘上環抱雙膝,吹吹海風,晒晒太陽,拾拾貝殼;那樣的日子卻深深地嵌入人心,青春,是這樣的美好。

當現在再次抬頭望天的時候,多了幾絲迷茫,多了幾絲惆悵。甚至是對於自己的未來,都覺得難以抉擇。連天空的藍都藍得那麼憂鬱,從他人看來,我便有了幾分憂鬱,幾分痴迷,但連我自己都不知道,心中卻逐步逐步地升起萬丈狂瀾。

昨日,在電梯前與母親眉飛色舞地談起小學同學,話才一開頭,母親便說:“不要再講了,這些事情講過再講也就沒意思了。”我的心頓時涼了大半,連回憶時的快樂也煙消雲散了。不過,想想也是,這畢竟是我的青春,我的回憶,而不是母親的,自然對我而言也就意義非凡了。青春過得快極了,轉眼間,我都在回憶過去了。

理不清剪還亂的情緒在逐步擴大化,思緒一縷縷地飄出,卻不見收回的時刻。腦海裡晃著一個又一個的問號,將這一切都細細品味,倒像是在品味青春的點點滴滴;但想過這一切後,又在心裡埋怨自己,何必那麼庸人自擾呢?有些問題與其留著,倒不如拋之。不僅使身上的負擔輕了些,還使精神的空虛更少一些,這不同於充實青春嗎?

我的青春誰做主?站在我自己的角度來說,這倒不是最重要的。不管你的青春是由誰來支配,只要過的充實、過的快樂不就行了嗎?就像旁觀別人下棋一樣,快樂本身並不在於你是否有參與下棋,而觀看他人下棋的過程就是享受樂趣的過程。當你參與下棋和觀看下棋的性質是不同的,所獲得的快樂也不同。至於青春,不論是參與其中還是觀看,找到樂趣就好。

剪影般層疊的畫面,糾結神傷的心痛,一切都來得那麼直接,那麼刺眼。下了一場很大很大的暴雨,滿世界只聽見雨的聲音。等到放晴的時候,一切都已結束,盛夏的花朵還未等到抽芯,就已經一片零落。粉色的花瓣鋪滿了整條路,一直延伸到遠方。

我撐著油紙傘停步在路隅,看著過往的車。我知道,不管我坐上那輛車,都會駛向同樣的方向。無須在意坐上的是哪一輛車,而要關注的,是旅途的風景。

你看,我已走到這裡,我的青春。

【篇四:我的青春誰做主】

世上有千種擁有,有一種擁有最可貴,你也許絲毫察覺不到它的存在,感覺不到它的價值,但隨著悠悠歲月的流逝,無數個春夏秋冬的更迭,在你生命的某一天,你會發現自己已不再擁有。它不是金錢,也不是地位,而是青春。

青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄,你可以撐起一方蔚藍的天空;憑著旺盛的精力,你可以開墾出一片神奇的土地;藉著巨大的潛力,你可以打造一個新的領域。

也許年輕的時光過於美好了,心靈輕鬆得無需承載一片烏雲,面孔鮮嫩得如同新綻的花朵,力氣大得可以到達任何地方,目光總是期待那些尚未解開的謎題……所以我們盡情揮霍青春!

其實,青春不是年華,而是心境:青春不是桃面、丹脣、柔膝,而是深沉的意志、恢弘的熾熱;青春是生命的源泉在湧流。所以它在每一個人心裡都成了一份負擔,怕它有一絲一毫的衰減。還記得你被劇中情節所吸引,又擔心著節目結束時的那種感覺嗎?

其實,對於每一個瀟灑的人來講,青春是一種執著的堅持。生命的每一個驛站都會有它獨到的意境,只要你把經過的一切都當成一種寶藏,只要你把視線放到尚未到達的前方,你將會知道:即使青春終將落幕,屆時,在收穫的喜悅中,你又會開始更有魅力的一程。

其實,只要豎起天線,捕捉樂觀訊號,你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺處在青春中。

哲人說:“昨天就像使用過的支票,明天就像沒發售的債券,只有今天才是現金!”那麼以今天的青春現金去購買絢麗的人生畫卷,不好嗎?

讓我們享受青春!

【篇五:我的青春誰做主】

魚兒無憂無慮的暢遊於江河湖海,廣闊無垠的江河湖海是它的舞臺;

大雁自由自在的翱翔於藍天白雲之間,可愛的藍天白雲是它的舞臺;

馬兒歡快奔放的馳騁於廣袤的草原上,綠色的草原是它的舞臺。

上帝給予了每一種生靈一個展示自我的舞臺,我知道我也有自己的舞臺,那就是青春!在這個舞臺上,我要大聲呼喊:“我的青春誰做主!”

青春是律動的音弦,奏出歡悅奔放的交響樂;青春是潺潺的細流,給予心靈的撫慰;青春是曇花一現的瞬間,豔麗脫俗卻又萬分短暫。我十分欣賞一位智者的話:青春是一本厚厚的書,需要你耐心去讀,去品,去悟。莫不如此,人得一生也只不過是宇宙發展程序中微不足道的一部分,而青春更算是“珍稀”物品了。有的人,年少無為,庸俗度日,渾渾噩噩的度過一天又一天,直到生命的悄然凍結;有的人少有大志,趁著青春幹出一番大作為,為歷史增添了精彩的一筆。比起後者,前者是頹然的,就像烏龜,一輩子只是將頭縮到殼中,享受著自己的“安樂”生活。你們為什麼不能高瞻遠矚,感受青春的魅力,珍惜這來之不易,極易消逝的青春呢?上帝對每一個人都是公平的,給予了我們同樣的青春:極短,易逝,美好。傳說,上帝一直都在注視著人間,期盼著我們這些無知的少年能抓住青春匆匆的時光,實現青春的價值。於是,他便會給予我們美好的祝福,受到上帝祝福的人是幸運的,也是無比幸福的。難道你不想得到上帝的祝福嗎?那麼現在馬上放下遙控器,拿出書本,盡情的遨遊於書海吧!

我的青春我做主,揮起奮筆疾書的筆桿;

我的青春我做主,將自己最真誠的微笑獻給別人;

我的青春我做主,在青春的舞臺上盡情展示自我!

青春的舞臺賦予了你生機與活力!賦予了展示自我,張揚個性的平臺!願你在自己的青春的舞臺盡顯風采!

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