樂於助人的新同學作文600字作文範例

國一作文 全文約4842字

【篇一:樂於助人的新同學】

在我的印象中,有許許多多各具風格的新同學,但讓我倍受感動的新同學就是閆心悅了,她這個人就是特愛幫助別人。

那是剛上初中的時候,她坐在我前面,所以對她的舉止瞭解的一清二楚,所以我知道她上課時發言積極,而且說話條理清晰,所以我認為她成績很好,想必也是心高氣傲,就沒怎麼和她接觸。

直到有一次調位置,她坐在我的後方,這是我的觀點才被改變。一次上英語課時,我一下想起來要報聽寫卻沒有紙,於是我向她伸出求救之手,她二話沒有說,‘咔嚓’一聲,就從剛買來的新本子裡撕出一張紙,交給我。由於我的忘性很大,接二連三的向她求救,她也每次都是有求必應。

過了很長時間,我一直用她的紙。當我有一次發現她換了新本子,覺得心生愧疚,便想拿出自己的本子,不用她的了。但是我想著想著又忘了。又是一次英語課,又是我忘了帶紙。就不想向她借紙,於是向同桌借,向前面的人借。恰巧他們都只有一張紙了。她看到心急如焚的我,便‘咔嚓’一聲撕下一張紙,遞到我手上。並對我說:“怎麼不向我借紙呢?以後你沒有紙就向我借吧!”這張紙就像及時雨一樣,解決了我的麻煩。也搭起了我和她之間的友誼之橋。每當我忘記帶了什麼東西的時候,耳邊總會傳來一句“用我的吧!”每當聽到這句熟悉的話,心裡便會很感動……這就是她,總在別人危難關頭,向他伸出援助之手!

這就是她,一個令我感動的女孩,一個可愛的女孩!

這就是她,一個我最引以為傲的朋友。

她便是我最好的好朋友—閆心悅,無論將來我們走到哪裡,我和她之間的友誼也永遠不會斷開。我更要向她學習,像她一樣經常幫助別人!

【篇二:樂於助人的新同學】

踏進中學的大門,我認識了許多新同學,他們有的幽默,有的大方,還有的樂於助人,其中給我應象最深刻的是樂於助人的新同學。

她有著一頭長髮,水靈靈的大眼睛,她的臉上總是掛著微笑,她非常的樂於助人,你要是不信,快瞧:星期一下午,考試的時候,我寫著寫著水筆沒水了,我的心一下子提到了嗓子眼裡,不由的想:這下慘了,才寫了一半就沒水了,到時候肯定要考差了,哎!我頓時急得像熱鍋的螞蟻,坐立不安。我偷偷抬頭望望我周圍的人,他們都在埋頭苦寫。於是,我壓低了嗓門向同學借筆,可是他卻沒聽見,就在我急得團團轉時,一根水筆已在我面前,我猛得抬頭,啊,原來是她呀!她微笑著並點點頭便又回去寫卷子,我心裡充滿了感激,當下課鈴響起時,我剛好寫完卷子,我走到她面前感激地說:“謝謝你!”而她笑著說:“小事一樁,同學之間就應該互相幫助嗎?”

她不僅僅幫助自己認識的人,還幫助自己不認識的人:星期天的上午,她在花園裡散步,看見一個小妹妹手裡拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃,一不留神踩著了一塊石頭,重重的摔在地上,鑽心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。路過的人一個個都不肯幫忙,她毫不猶豫地走過去把小妹妹扶了來,輕輕地幫她拍去灰塵,並對小妹妹說:“別哭了,乖,姐姐給你買棉花糖,帶你去看腳好嗎?”小妹妹聽了,抽噎地說:“謝……謝你”她把小女孩背上去醫院,走了一小半路,她已經累的直喘氣。汗水不斷的往下滴,過了20分鐘後,總於到了醫院,治好病後,給她小妹妹買了一袋棉花糖,又送她回家,這時,小妹妹是家長為了感謝她,要送她一袋糖,她卻拒絕了,說:“沒事,我只是盡是的本能。”

她深深地影響了也使我變得樂於助人,不求回報,當然,我的新改變都歸功於我的樂於助人新同學。

【篇三:樂於助人的新同學作文】

進入初中,我認識了不少新同學,給我影響最大的那位同學是一位樂於助人的同學。

她的學習成績在我們班是數一數二的,考試成績經常名列前茅,這令我十分佩服,但令我更佩服的,就是她那種樂於助人的精神。我如果在學習上有什麼不懂的問題,都會向她請教,她會耐心地回答我的問題。問的問題多了,我都不好意思問了,怕影響她學習。但是,她看我一連好幾天都沒有問她問題,覺得不對勁兒,便問我:“你最近怎麼不太喜歡問問題了,學問,就是要學要問,知之為知之,不知為不知,不懂裝懂可不好。”聽到她這話,我覺得很不好意思,同時也十分感動。從此以後,我有什麼不懂的問題都會去向她請教,她也還是一如既往地耐心回答我所提出的所有問題。慢慢地,受她的影響,上課聽講我也認真講了,課堂上的知識基本都在當堂弄懂了,問的問題也就變少了,學習效率也提高了不少。

那次,我在街上遇到了她,她沒有看見我,因為她正在攙扶一位老奶奶過馬路。看著她們有說有笑的樣子,我想,那一定是她的奶奶吧。我過去和她打招呼,說:“你和奶奶一起去哪兒呀?”她笑著回答說:“我回家去的,遇到這位老奶奶要過馬路,看她這麼大年紀,有些不放心,就過來扶一把。”哦,原來是這樣!我真是對她佩服地五體投地。她的這種樂於助人的精神,值得我去學習。她平時也一定做了不少這樣的好事吧。就像老師突然檢查課堂紀律一樣,發現誰違返紀律就以一當十了,呵呵,不過性質可是完全不一樣的啊!

俗話說:近朱者赤,近墨都黑。這話說得一點都不錯。受她的影響,我也變得越來越喜歡幫助人了。說了這麼多,這個人到底是誰呢?她就是我的同桌胡蝶。我們班的班長,一個樂於助人的好學生。

【篇四:樂於助人的新同學】

終於開學了,結束了六年的小學生活,真正開始了夢想的初中的學習。這個班上有很多新同學,這讓我非常高興,在這個班級裡,我最先認識了一個同學,因為他樂於助人。

在開學的第一天,我遇到了麻煩,因為還不適應初中學習,所以老師講課時我總有些聽不太懂的問題,當時怕問老師後,老師說我不聽講,所以就沒敢問。在下課時我在寫卷子,先寫會做的,但寫過後發現很多沒有寫的,我努力思考,就是想不出來,這時他出現了。

他看見了我卷子上大片大片的空白,問我怎麼回事,我最開始不好意思說,但他也想幫我分憂,我就把我的苦惱都告訴了他。他聽後不但不笑我,還主動提出幫助我,幫我解決疑問。我聽後非常高興,就和他一起探究。

終於,花了幾節課後的時間,我明白了這些我所不懂的問題。我非常感謝他,但他卻說:“你不用感謝,同學之間互相幫助是應該的。並且這也讓我複習了知識。以後我們是好朋友,你有不懂的問題就問我,我也是,有不懂的問題就問你。但你上課時可要認真聽講,適應老師的教學方式呀!”我很感動,同時也很慶幸,一開學就交了一個好朋友,還是樂於助人的好朋友。

還有一次,我在上樓梯時一不小心,摔在了樓梯上,血也流了一點,雖說只流了一點血,但還是挺痛的。我慢慢的扶著欄杆上樓,這時,他又出現了。他飛快地衝上樓梯,讓我的手扶著他的肩膀,他把我託上了樓。他並不像其他同學那樣嘲笑我,他好象認為這很正常,正如吃飯一樣。我還是很感激他,他依然是那句話。

在以後的學習中,我們互相幫助,也因為他這個樂於助人的習慣,讓我也變得樂於助人,也因這個習慣讓我交到了更多的朋友。

我相信,在今後的學習中,我們依然互相幫助,也幫助別人。

這就是我的樂於助人的新同學。

【篇五:樂於助人的新同學】

進入初中,最高興的一件事就是認識新同學了,這不,我就認識了一位樂於助人的新同學—小胡。

剛開學時,我便與小胡在一排坐著,這也使我更瞭解她。有一次上生物課,老師讓我們先預習,併發了卷子讓我們邊預習邊做。我寫著寫著,突然發現有一個題不會做,難度有點大,於是就翻書找了找,可看來看去,就是找不到答案,這可把我急壞了,小胡看見我這麼著急,便對我說:"書上是沒有答案的,要根據學過的知識加以延伸來答。"說完推了推眼鏡。我細細的想這句話,試著來寫這個題,不一會兒,我就做出了那個題。我衝小胡感激的一笑,小胡卻擺擺手,說:"沒什麼。"但是這件事連同小胡那"沒什麼'的話印在了我的腦海裡,久久未退去。

還有一件不得不說的事,就是借書這件事了。上了初中,要帶的書很多,我就根據每天的課目帶書,沒想到有一天臨時調課,我沒帶書,於是我就把這個情況告訴了小胡,小胡沉思片刻,對我說:"這樣吧,我帶你去別的班借!"說完便拉著我跑起來。她把我帶到三樓,找她一個朋友借了一本書,然後把書交到我手裡,又拉著我跑到四樓,回了教室。教室裡,我翻看那本書,上課時,我坦然坐好,心想,這節課終於不用擔心了,不過,這還是要歸功於小胡呀!我連忙對小胡說了聲'謝謝'。小胡還是一句'沒什麼',但是,我卻從這看似冷冰冰的話中感到了溫暖,原來有一個樂於助人的朋友這麼快樂。這件事也讓我記憶深刻,從此我再也沒有丟三落四過,養成了好習慣。

上了初中,能與一個事事為他人著想,樂於助人的同學成為朋友,這就是最快樂的事了!

【篇六:樂於助人的新同學】

“有困難,找小王”。這是我們班都喜歡掛在嘴上的口頭禪。因為小王是我進入初中認識的新同學,樂於助人是出了名的。

記得有一天,我一不小心把身上的五元錢的停車費弄丟了,我心中十分難過,十分傷心,像打翻了五味瓶一樣,說不出是什麼味道。只是心裡十分難過,想哭但又哭不出來,想到父母知道我把錢弄掉後責備我的話語,眼淚便一顆又一顆的掉落下來。

就在這個時候,小王悄悄的來到了我的身邊,把手輕輕的搭在我的肩上,輕聲問道:“小楊同學,你怎麼了?”他望著滿臉淚水的我問道。“是不是丟了什麼東西?需不需要我來幫幫你?”“我,我的錢,丟,丟了。”我抽抽噎噎的回答了他。他知道後點了點頭,並從他自己的兜裡拿出了五元錢放進了我的手裡,並告訴我:“別傷心了,你看你,哭的跟個小淚人似的,給!這錢給你,去交停車費吧!”他望著我,我也望著他,所有心中的不自在彷彿就在那一刻之間全部消失的無影無蹤了。

正當我還在猶豫是否把錢還給他時,他,卻走了,輕輕地走了,只留下了那一絲友愛的芳香和那一個一閃即過的背影。這一切,也好像正如他輕輕地來了一般,只留下我手中那一張五元紙幣,沒有留名字,也沒有留下任何痕記。

直到幾天後,老師點名後我才得知,他姓王,就叫他小王吧,他真是個樂於助人的好學生。

這一件事一直深深的刻在我的心中。因為,是他讓我感到了同學與同學之間的溫暖,是他讓我明白了同學與同學之間的關愛,更是他,讓我明白瞭如何去做人,如何去做一個樂於助人的人。

在此,我要感謝小王,感謝他幫助了我,更要感謝他讓我明白了“贈人玫瑰,手有餘香”的做人道理。在以後的日常生活中,我也要幫助同學,關愛同學,努力的去做一個樂於助人的好學生。用心去幫助別人,用愛呵護別人,讓我們在初中這個“大家庭”裡生活能越來越好,讓人人都能有樂於助人的高尚品質。

【篇七:樂於助人的新同學】

進入初中,我認識了許多以前我不認識的同學,但給我印象最深的是一位同學是舒雨澤。

新的學期開始了,上學總是有些忙忙碌碌的,一天,我來到學校拿出書本準備上課時,卻發現文具盒忘帶了,記筆記也沒有筆,坐在前排的舒雨澤毫不猶豫地把新買的水筆借給我,自己卻用小學時用過的舊水筆,這使我非常感動。我下課以後,向她道謝,她卻對我說:“以後我們是同學了,同學之間不用這麼客氣。”我就什麼也沒說了。

放學了,我忙忙碌碌地往回跑,卻不小心跌了一跤,摔在了地上,當時我的腳崴了一下,手也在地上擦了破了一塊皮,走在後面的舒雨澤連忙把我扶了起來,並把我帶到了水管旁清洗了一下傷口,扶著我走出了校門,問我:“能走嗎?”我沒有說話只是搖了下頭,她說:“你一定走不了,我送你回家吧。”我連忙說道:“不用了,你還要回家呢。我一個人可以的,你回去吧!”她說:“反正今天是第一天,又沒有作業,再說現在還早著呢,我送你。”我無話可說了,於是她扶著我一步一步向我家走去,走了一半時,我對舒雨澤說:“你趕緊回去吧!路上已經沒有人了,你回去晚了你家人一定會著急的。”她卻說:“沒事。我到家給家人說清楚,他們不但不批評我,還要表揚我呢!”送我回到了家,奶奶讓她喝杯茶再走,舒雨澤說:“不用了,我得回家去了。”說完匆匆地走出大門。

就這樣,我被她的言行感動了。我想她一定幫助過不少人吧!她真是一位樂於助人的女孩,我以後要和她一起學習,一起幫助別人,願我們能成為最好的朋友!

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