數學日記三年級作文範例

日記 全文約2641字

【篇一:有餘數的除法】

今天,我們學習了有餘數的除法。

餘數表示什麼?餘數表示剩下的,按要求沒有分完的。有餘數的除法有兩大特點:1、商乘除數加餘數等於被除數。2、餘數一定要比除數小。

有餘數的除法的計算方法:第一步試商,想除數和幾相乘最接近被除數,那麼商就是幾。第二步相乘,把除數和商相乘,算出總數裡共分走了多少。第三步相減,用被除數減去商與除數的乘積。第四步相比,將餘數與除數比一比,餘數必須比除數小。

學了有餘數的除法,在生活中我們就可以算分不夠的東西了,媽媽買了16個蘋果,我們3個人分,每個人分了5個,還餘1個。

我學會了算有餘數的除法,心裡很高興,但也得感謝我的數學老師,是她教會了我們。

【篇二:我有很多發現】

今天我們認識了四邊形,老師教給了我們很多知識點。

比如,四邊形的特點:(1)有四條邊;(2)有四個角;(3)是封閉圖形;(4)長方形是特殊的四邊形,對邊相等;(5)正方形是四邊形,四個角都相等,並且四個角都是直角。還有:平行四邊形的特徵,對邊相等並且平行,對角相等;特徵是容易變形。

有一次我坐公交車,那門一開,人就出來了,門就是按平行四邊形容易變形的特徵做的。

晚上,我和媽媽去體育場跑步。體育場的周長是400米,媽媽圍著操場跑了十圈,問一共跑了多少米。400個10就是4000米,媽媽一共跑了4000米,可厲害了!

我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設計的,平時不用時可以摺疊,收放自如。桌子的邊長是75釐米,那麼它的周長就是75乘以4,是300釐米。

生活中處處離不開數學,所以我們要認真學好數學,用好數學。

【篇三:有餘數的除法—逛菜市場作文】

“好多好多菜喲!”我今天第一次跟媽媽逛菜市場。

媽媽知道我學過有餘數的除法,於是她給我出了一道題:白菜一斤3元,媽媽帶了20元,能買多少斤白菜?還餘幾元?我想了想:20除以3等於6(斤)……2(元),我說:&ldqu?6……2,哦,原來我最多可以買6本,售貨員阿姨還應給我找回2元錢。

看著售貨員阿姨給我找回的2元錢,確定自己算對了,心裡開心極了,因為我能夠準確地運用老師教過我們的數學知識。

【篇五:數學日記】

今天,我和爸爸去書店買了一本書。爸爸問:“這本書我給了書店20元,售貨員找給我2元,這本書多少錢呢?”我想20-2=18(元),就驕傲地說:“這本書18元。”爸爸滿意地說:“你真聰明!”

然後,我們回到了家裡,爸爸又問:“如果這本書的長是30釐米,寬是15釐米,那麼周長是多少釐米?”我想:15+30=45(釐米),45×2=90(釐米)。我興奮地說:“這本書的周長是90釐米。”爸爸向我伸出大拇指,誇我真是一個聰明的小女孩。

小朋友們!我們身邊有許多與數學有關的事情,只要我們善於觀察和思考,就一定會發現這些事情中包含著豐富的數學問答。

【篇六:平行四邊形】

我們這個星期學了平行四邊形,知道了什麼是平行四邊形。

平行四邊形就是對邊平行並且相等,對角相等,平行四邊形很不穩定,容易變形。我還知道正方形和長方形是特殊的平行四邊形,正方形的四條變都相等,四個角都是直角。長方形的對邊相等,四個角都是直角。

一天,媽媽帶我出去買東西,媽媽看見了房子上的窗戶就問我:“窗戶是什麼形狀的?”我想了想說:“有正方形還有長方形的,他們都是特殊的平行四邊形。”媽媽聽了,笑眯眯地對我說:“銘銘真不錯,又學了好多知識!”

學了平行四邊形,我就像充滿智慧的小鳥,飛上了藍天,我在學習平行四邊形中有了經驗,在生活方面上也有了很大的進步。

我知道了知識的重要性,知識是智慧的火炬,知識是走向文明的橋樑。我要在以後的成長中不斷的學習,不斷的進步。

【篇七:我的錯題本】

我的數學測驗常常得100分,其他同學問我有沒有什麼竅門,我告訴他們,我有一個“改錯本”,它幫了我的大忙。

過去,作業本或測驗試卷發下來的時候,我只看老師打的等級或分數,從來不考慮錯在哪裡,為什麼錯,怎麼改正?結果每次測驗,不是這兒錯點兒,就是那兒錯點兒,總是得不到滿分。有一次,數學老師對我說:“我們學習知識要真正學懂知識,不能只看等級和分數,題目做錯了,應該認真分析錯誤原因,建議你們每人都準備一個改錯本,把錯題的型別抄下來,找出錯誤的原因,並且認真訂正。”從此以後,我就準備了一個小本子,只有掌心那麼大,在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。

每當作業本和試卷發下來時,我總是認真分析,並把錯題抄在“改錯本”上,仔細分析錯誤原因,在錯的地方用紅筆標上記號,並認真訂正。

【篇八:買藥的故事】

星期天上午,我和爺爺到杏林大藥房買了兩盒藥片—胃康靈。

一盒藥22元,爺爺掏出一張50元,轉身笑著問我:“孫子,你幫我算算夠付賬不?”我心裡想一盒22元,兩盒就是44元,50元減去44元還剩6元。“當然夠了,還要找回6元呢”!我得意地喊道。在回家的路上爺爺問我還可以怎樣付錢,我想了想說出另外幾種方法:

1、先給營業員40元,再付5元,找1元。

2、如果爺爺有零錢,可以先付40元,再付4元。

3、如果爺爺只有100元,那就要找56元。

通過這次陪爺爺買藥,我知道了數學與我們的生活息息相關。

【篇九:有趣的圖形—七巧板】

今天的數學課上我們學習了四邊形,四邊形有平行四邊形、正方形、長方形等,老師告訴我們這些圖形在日程生活中經常用到。

放學回家的路上,我到處看了看,公交車上的門、窗、座位大都是長方形的,也有正方形的。回到家看到家裡的桌子、凳子、衣櫃等等好多地方也都用到了四邊形,四邊形的用處可真大呀!

忽然我想到了弟弟的一套玩具,叫做七巧板。我和弟弟把它找了出來。這套玩具有七個不同形狀的圖形,有五個三角形、一個平行四邊形、一個正方形共七塊。可是它們能拼出好多好多不同的圖形,我和弟弟一起玩了起來。我按照圖紙上的介紹先拼出了小魚、小松樹、又拼出了天鵝、水鴨、燕子、跳舞的人、體操運動員,最後還拼了飛機、火車、卡車、房子……,他們太好玩了,拼出來的圖形變化萬千。

爸爸見我們玩的那麼開心,就在一邊告訴我們,七巧板又稱“智慧板”,是我國古代的人發明的。它的數目不多,卻能拼出很多種圖形,那簡簡單單的七塊板,拼出的圖形千變萬化。七巧板還傳到了國外,有些外國人通宵達旦地玩它,並叫它“唐圖”,意思是“來自中國的拼圖”。它在全世界流傳一直到今天。

今天我們玩得很開心,原來圖形這麼有趣呀!

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