我心目中的好老師作文作文範例

高一作文 全文約2438字

【篇一:我心目中的好老師作文】

“生如夏花絢爛,死如秋葉靜美。”是她的座右銘,她總是認真,公平的對待著每一個同學,她也並非那麼完美,但是她不是不完美而不自信。她的微笑始終掛在臉上,陪伴著我走過春夏秋冬。他就是我的初中老師—劉敏

初中的語文真是讓自己傷透了腦筋,每逢一個又一個周清,就是讓我頭痛的開始,那背不完的詩海,寫不完的作文如同噩夢般纏繞著我。

週六揹著書包,獨自一個人走在大街上,一想起別人還在夢鄉,而且還得被老師三番四次“光顧”周清,肚中的火就不打一處來。懷著煩躁的心情我到達了學校,心中即便是有一千個不願意,一萬個不願意,還是得硬著頭皮去考。當考題發下來後,我草草的寫了幾筆,看卷子還看得過眼,就心不在焉地交了。後果可想而知,之後,我被老師毫不客氣的“留”了下來。

“你是閉著眼睛做的題嗎?一句默寫你就能錯四個字,你這中獎率可真高。”老師訓到。我原以為被老師訓完就可以回家了,可是,老師卻將我派到教室,去背所有的古詩。我拿著那份滿是刺眼的紅叉叉的周清捲來到教室,誰知,還有很多的人在背古詩。我坐了下來,拿出了語文書,開始背,可是不管自己怎樣背,就是記不住,那書本上的字似乎都開始跳動,我一氣之下合了書,不料這時老師來了,問我;“你背會了嗎?”“我會了。”由於強烈的虛榮心的促使下,我說了謊。在給老師的背誦過程中,我“拋了錨。”“你現在能不能靜下心來,去認真背誦,我不相信就簡單的四句話你不會背,我今天陪著你,直到你背會為止。”老師望著我說道。我看了看錶,已經十一點半了,不會不吃午飯吧!那怎樣可以?於是我一心一意地開始背詩。終於,背會了。我決定去找老師,背誦古詩。

當我走到樓梯拐角處時,我聽到了熟悉的聲音;“你先和孩子吃飯,我有幾個學生的背誦沒有盯背呢!”顯然,這時老師與家人的對話,我陷入一陣沉思,這時,老師走了上來,我忙回過了神,說道“老師,我可以背誦了。”之後,我流利的背誦了下來,老師眼中露出欣慰的神情,可是,不知怎麼得,總覺得自己心中好像有塊石頭壓著一樣,“只有自己去逼自己一把,才會知道自己有多優秀,不去逼自己,自己永遠不知道自己有多優秀。“老師看著我,說出意味深長的話,隨之留給我的是一個高大的背影,而自己以前竟從未察覺,我細細回味著老師的話,的卻如此,我也是在自己逼自己的情況下背會了古詩。老師的這句話,使我終身受益。

此後,我的語文成績迅速提高,但我始終知道,是老師的全心全意的付出,才有了我現在的成績。每當自己處於困境之時,我都不會忘記老師的話,這也成了我前進的動力。再不順時,在三尺講臺上,耐心的講解的老師,引領著我前進。

“隨風潛入夜,潤物細無聲。”這便是對老師的真實寫照,是他們教會我們,用熱情擁抱每一個晨曦,用知識改變每一個角落。

【篇二:我心目中的好老師作文】

當落日的餘輝灑滿窗根的時候,幾隻晚歸的鳥兒馱著夕陽懶懶的回家。就在隱含微微草香的暮氣裡,窗臺上的瓶花靜靜的謝去。一個晶瑩的水珠泌在它的花瓣上,滾動聚集,濺落在窗臺邊沿,摔開下課的鈴聲。

思緒在紛亂的遊蕩著,下節課是體育課,所以不需要做任何課前準備,同學們結伴到了操場上,低年級的學生正在排隊,體育老師在一旁做著指導而我們,則像一個個被放飛的風箏般四散開來,三兩個的臍著在一起,藏身於樹蔭下。上課鈴聲響了,籌來的卻不是體育老師,而是我們數學老師。他有著令所有男生羨慕的好身高,雖然有些單薄,但卻顯得他更加高俊,他留著半長的短髮,一身西裝,半舊的皮鞋及一張令人舒服的乾淨臉龐,歲月似乎格外的眷顧他,快三十的年紀卻絲毫不見老,乾淨的下巴更為他增加了活力。

快速地排好隊,老師向我們說明了他來的目的,因為體育老師家裡有事,所以這周的體育都會由他來為我們帶。聽見這話同學們紛紛嘆氣大呼倒黴,可我卻是高興的,只要是他的課我都愛聽。因為他是我心目中最好的老師。

但出乎意料的,他說我們雖然要把學習放在首位,但是勞逸結合才是最好的。聽見這話同學們高聲贊同,畢竟六年級要上九節體育課還是不容易的。

我們玩的遊戲叫做“拍臉蛋拍屁股。”老師告訴了我們遊戲規則,很簡單的一個遊戲;他說我們配合,他叫拍什麼我們就拍什麼。果然,同學們都認為數學老師沒有趣味,但遊戲的結果卻出人意料。遊戲開始後,老師順次說了四五遍“拍臉蛋拍屁股”突然,老師表情一邊快速說道“拍屁股拍臉蛋。”同學們快速的拍了臉蛋和屁股。老師在我們面前笑彎了腰,我們卻一頭霧水,等他向我們解釋之後我們才明白,我們被整了。同學們大聲抱怨老師耍賴,但卻都笑了。數學老師的體育課也不再尷尬。

學期的最後一個月,緊張的複習階段,中午的大課間是數學,但他卻把三分之一的時間讓出來給我們午睡,他說這樣講課率會大大提高,但我卻知道,這午睡時間裡還有著他對我們的關愛。

近段時間,同學們興起了要留言,要簽名,不管那個老師有沒有給我們帶課,都會跑去要留言。跟大流的我也跑去要了留言,在去問數學老師要留言時,我們一陣緊張,因為老師說他不想寫,讓我們別去找他,但我們卻想去爭取一下。

幾個平時表現好的同學一起敲開了他的辦公室見我們拿著本子和筆,他立馬說不寫,叫我們去找別的老師,但在同學們的死纏爛打之下他無奈地接過了我們的本子,其他同學見此情景也都湧了進來,到我的時候,我有點緊張,看著他拿筆的手,卻沒有急著下手,而是鎖住了兩條眉,手裡拿著煙,他說自己是數學老師,不會寫這些東西,無從下手,但我想,他是在考慮怎樣才能給我們最好的祝福吧,他是因為重視,所以才會這樣的吧。

他抱筆寫下的一個字,我卻看向了此時的他,他坐在辦公桌邊,身披一件黑色運動衣,手夾著一根菸,乾淨的臉上長出了一層淡淡的愁。屋子裡幽暗的光線襯的他整個人有些頹喪,“好啦。”他把本子合上,還給我。

走出他的辦公室,我開啟本子看著他的字,下比重,但字卻有些清逸,我笑了,果真是字如其人,這字就如他一樣,嚴肅中卻又帶著溫柔的細膩。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”繼續努力,勇往直前!

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