我們更需要活著的英雄作文範例

國二作文 全文約821字

每一年,我們中總有一些人被另一些人評為優秀人物,或“感到中國人物”,或“優秀市民”等等,這些活著的人得到了應得的榮譽,但是,奉獻了自己生命的那些英靈呢?

我很痛心一件事:那些為社會做了貢獻的人生前沒有多少人關注,直到死後才得到他人虛假悼念和遲來的讚許。

我們生活中有很多優秀的人,他們熱愛勞動,樂於助人,公而忘私,儘自己的力量奉獻社會,如人民的好乾部焦裕祿,優秀革命戰士雷鋒,剛柔巾幗任長霞,義演無私奉獻的從飛等等,他們生前做了很多好事,可是有多少人懂他們,有多少人讚許他們。直到一天,偉大的身體倒下了,倒在疲憊和血泊裡,永遠的離我們而去,這時才有一兩個人站出來,高喊“向英雄人物學習”,大張旗鼓把追悼會弄得無人不知。試問,這樣做的現實意義有多少?

在我看來根本沒有多少現實意義,人死了再去高呼如何如何,無異於倒掉牛奶再去憐惜。有的人想用死者效應來教育某些人,我們應該肯定他們的出發點是好的,但是他們是否想過,活著的英雄效應更大。

我們可以從我們身邊的小事情看出這個社會病弊。在學校,在班級裡有個別思想較為向前的同學,他們的認識和覺悟與大多數的人不大相同,他們會比他人樂於幫助身邊的人,積極參加勞動,懂得為班級榮譽著想,他們按理說該是班級的標兵,同學們的榜樣,可是在我們的現實生活中卻不是那樣,他們的樂於貢獻被當成矯柔造作,他們得不到應有的尊重,讚揚便是水月鏡花,如此下去,懶惰“同化”了勤勞,愚昧“暫勝”了文明,人們便不再熱愛勞動,人人都從惡了。不知道過了多久,當有一兩個標兵因為什麼原因而被別人所知道,這時他們他們光芒才會別人發現,可是那太晚了。

我們要悼念已逝的英靈,但是我們更要向活著的英模學習,“莫到無花空折枝”,別讓讚歌只響在靈堂裡。古人曰:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也。”我們要像我們身邊優秀的人學習,哪怕只是某一方面;看到他人的不足我們也要冷靜思考,是否自己也有那樣缺點,同時我們還要幫助我們同學和朋友改過,讓大家一起進步。

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