尋找曾經的我作文範例

國小六年級作文 全文約819字

我十三歲了!我驚歎於時光老人的腳步如此匆匆!驀然回首,我已站在童年的尾巴上。我是一個接受了六年小學教育即將邁入中學的六年級的學生了!

站在鏡子面前,面對身高1。6米的自己,我細細端詳,我還是自己嗎?我驚訝發現,鏡子裡的我,鼻樑有了一絲絲的凹陷,那是眼鏡帶了的痕跡吧!不經意間,我走進近視一族的行列。

我越來越懷疑眼前的這個人!

那麼那個剛踏進小學校園門檻,只有1。2米的,鼻涕還亂擦的無憂無慮的一年級的“我”呢?去哪裡了呢?

一年級的我,去了哪?為什麼連蹤跡也沒有,連聲音也不留呢?

還記得那麼多下課嬉戲打鬧的時刻嗎?可現在的我,已經是六年級的學生了!哪有時間?哪有閒情去玩去鬧呢?一年級的“我”,身在何處?我尋尋覓覓著。

還記得剛進入校園情景嗎?因為對周圍的陌生,天生膽小的我,總依偎著媽媽,緊跟在她身邊。但一位慈祥的老師—胡老師引領我很快融入六班這個集體。她教我認字,教我做人,教我許許多多的知識。

可是,如今,胡老師也調走了。我也不再是那個還在操場上玩“老鷹抓小雞”的遊戲,在教室裡念“a、o、e”的小不點了。我還留著些什麼痕跡呢?

一年級,幼稚加童真的我,不復存在了。

還記得四年級的一次科學課去實驗室的情景。因地面剛剛清洗,溼而滑,我一不小心,一個趔趄,摔倒在地,竟摔得下巴破了一道口子,鮮血直流。老師、同學趕緊送我到醫院。同學緊握我的雙手,並送來一句句關心的問候,使我忘記了疼痛,一股股暖流湧入我的心懷!

我懂得了友誼的珍貴。

六年級了,家長、老師都說:要抓緊時間!不僅週一到週五忙,週六、週日更忙,儼然成了“班奴”一族。我沒有時間去玩耍,去尋找友誼,體驗友情,連去探望爺爺、奶奶的時間也被壓縮。

六年級,我們只有本本分分地呆在教室裡傾聽老師的講解,沒有時間奔向那令人嚮往的操場,玩那曾經熱衷的遊戲!只能用羨慕的眼神看看低年級同學在操場上興奮玩耍的情景。

曾經的我不復存在,難覓蹤影。罷了,罷了,不如把握現在的我!

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