這樣的人讓我懷念作文範例

高一作文 全文約1087字

還是那行字跡,迷離了一個繁華盛放的學年,它和他都早已翩躚而去。

—題記

“瞻彼淇奧,綠竹猗猗。有匪君子,如切如磋,如琢如磨……”

《詩經》中這首讚揚君子的詩又被我翻了出來。看著這俊逸瀟灑的字跡,我眼前出現了一個身影,他溫文爾雅,才華橫溢,吟唱著遠古的君子之歌走入記憶深處。

記得他的頭髮永遠規矩妥帖,乾淨清爽,有次講課,我還聞到上面散發的薄荷香味。他戴著一副精緻的黑框眼鏡,一雙睿智的眸子透過鏡片閃爍著溫潤的光。他喜歡單色的襯衫,黑色的長褲,上面沒有一絲褶皺,熨帖自然……他身上瀰漫著儒雅之氣。

語文的典雅與他的氣質融合得看不出一絲裂痕。我們經常在課間打趣他說,他是個教語文的,也只能是個教語文的。

我們從沒看見過他發脾氣,也想象不出他盛滿微笑的臉龐如何寫下與他格格不入的憤怒。他可以在門口靜靜地等著數學老師拖堂,看著數學老師寫完最後一個數字;他可以微笑地聽著我們抱怨,忍受我們各種過分的小任性;他溫和鼓勵,凡是得“A”的同學,下次可免作文一次;他可以容忍我們對他青春的過度探問,當把那封寫給暗戀了六年學妹的情書讀出來時,他英俊的臉上也染起微微的薄紅,不太好意思地看著我們放肆大笑……

他就這樣溫文爾雅,不怒不慍,安靜地像一首詩。有時候經過教師辦公室,裡面傳出大聲的談話聲和笑聲,他卻埋在我們的作業堆中,留給大家一個認真的背影。窗外明媚的陽光落在他的身上,彷彿時光靜止,定格成了一副古典的畫。

他很喜歡詩,第一節課他就給我們講詩。他講詩的源頭,講河邊的兩隻水鳥,“關關雎鳩,在河之洲”;他講詩的多樣,詩的奧妙,講雎鳩黃鳥,蒹葭白露;講習習穀風,霏霏雨雪;講靜女其姝,伊人在水……到後來,則是講詩是如何用最乾淨的漢語短句,表達人的喜怒哀樂……他講得神采飛揚,我們聽得如痴如醉。那一堂課,我們彷彿暢遊在詩的海洋裡,本來都因作業而麻木的感官都好似被詩給激活了。

期末的最後一堂課,他也是講詩。黑板被各科的複習要點擠滿了,他借來我的本子,用俊逸飄灑的字跡在那上面寫了一首詩:

“瞻彼淇奧,綠竹猗猗。有匪君子,如切如磋,如琢如磨……”

他舉起我的本子,對著大家開始逐字逐句地講解,還說把這首詩送給我們,希望我們成為一個品德高尚,學識精湛的君子。他帶著我們一起朗誦,聲音不太大,但傳得很遠,很遠。

遺憾的是,風是留不住的,他亦如此。第二年夏天,他沒有回到課堂。隔壁班女老師成了我們的語文老師,她站在他曾經站過的那個講臺上,卻不再為我們講詩,使我們不由得感嘆當時的尋常。

“瞻彼淇奧,綠竹猗猗……”

有這麼一個君子,他溫文爾雅,才華橫溢,在這青春的繁盛季節裡,我該何處瞻彼呢?

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